八年级物理下册 第8章 神奇的压强学案（无答案） 粤教沪版.doc

第8章 神奇的压强 班别_姓名_学号_【预学目标】 ( 明确目标才能抓住重点约！)1.知道压强的意义、定义、公式和单位。2.能用压强的公式进行 简单的计算。3.知道增大和减小压强的方法。【知识必备】(你还记得吗)1.力的三要素是：力的 _、_、_。 2.力的作用效果是_、_ 。【自主学习】一、探究新知1.什么是压力前面我们已经学习了二种常见的力：重力、摩擦力。现在我们再来认识一种常见的力压力。例：水杯放在桌面上，水杯对桌面的力就是压力。阅读教材p62“什么是压力” 的相关内客，完成下列填空。物理学中，把_的力叫做压力。由压力的定义可知，压力的作用点在_；压力 的方向_ _；压力的大小：决定于互相挤压所发生形变的情况。当物体放在水平面上，且只受重力和支持力时，物体对水平面的压力大小等于物体重力的大小(f=g)。特别提醒：压力的特点：1、与物体表面接触，2与物体表面垂直。若不同时满足这两个条件，则不是压力。 2.探究压力的作用效果阅读教材p63p64的相关内容，完成下列填空。探究“压力的作用效果与哪些因素有关” 的操作过程如图甲、乙、丙所示。. .(1) 压力的作用效果可以通过观察_来加以比较。(2) 图甲、乙说明：受力面积相同时，_越大，压力的作用效果越明显。图乙、丙说明： 压力相同时，_越小，压力的作用效果越明显，概括这两次实验，结论是：压力的作用效果与_和_有关。(3) 本实验研究问题时，采用了_ 法。3. 什么是压强阅读教材p65p66“什么是压强”的相关内容，完成下列填空。(1) 压强是用来表示压力作用_的物理量。压强越大，压力的作用效果越明显 。(2) 物理学中，把物体_上受到的_叫做压强。用公式表示为：压强，字母公式。其中p表示_，f表示_，s表示_。(3) 压强的国际单位是_，简称_，符号是_。1pa_nm2阅读教材p66例题，学会利用压强公式进行计算。4怎样增大和减小压强(1)观察教材中图86，完成下列填空：(a)雪撬通过增大_来_ (选填“增大”或“减小”)压强。(b)斧头和刀通过减小_来_ (选填“增大”或“减小”)压强。(c) 铁钉和锥 子通过减小_来_ (选填“增大”或“减”)压强。(d)火星探测车通过增大_来_ (选填“增大”或“减小”)压强。(2)请归纳增大、减小压 强的方法： 大压强的方法有_和_。 减小 压强的方法有_和_。二、预学小结 压力：垂直作用在物体表面上的力 压力 方向：垂直于受力物体表面，作用点在受力物 大小：具体问题具体分析(与重力不是一回事) 压强的物理意义：是表示压力作用效果的物理量 认识压强 压强 压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强 公式：p= (f=ps，s= ) 单位：帕斯卡(pa)，1pa=1n/ 增大方法 压力不变时，减小受力面积 受力面积不变时，增大压力 增大与减小压强的方法 增大压力的同时减小受力面积 减小方法 压力不变时，增大受力面积 受力面积不变时，减小压力 减小压力的同时增大受力面积【课后作业】1.完成节后第一题（做在课本）2.质量为40t的坦克，两条履带与地面接触的总面积是4 。求：(g取10n/kg)(1) 坦克所受的重力。 (2) 坦克对地面的压强。8.研究液体压强的特点 （第课时） （教材）班别_姓名_学号_ 【预学目标】1.知道液体压强产生的原因。2.理解液体压强的特点。3.会根据液体压强的特点解释简单的现象。【教材导读】一.温故1. 物理学中，把_叫做压力。压力的作用效果与_和_有关。2. 物理学中，把_叫做压强。压强的单位是_。二 探究新知阅读 教材p70p72的相关内容，完成下列填空。1.液体压强产生的原因图甲在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，图乙在侧边开口处扎上橡皮膜，会岀现如图所示的现象。 图 图 甲乙分析：液体由于受到重力作用，对容器底部有向_的压强；另一方面由于液体貝有流动性，所以液体对容器的_也有压强。2.探究影响液体内部压强大小的因素，(1)为了探究液体内部压强的规律，我们需要用到压强计，压强计主要由探 头、u形 玻璃管、 管三部分组成。(2)当探头的薄膜受压强的作用时，u形管左右 两侧液面产生_差，它反映了薄膜所受压强的大小。压强越大，液面的高度差也越大。如图所示图 e f 如图(a) 、(b) 、(c) 所示是将探头放在水中的_不变，改变探头的_。结论 ：液体内部向各个方向都有_，同种液体在同一深度处向各个方向的压强大小_。 如图甲、乙 所示，控制液体的密度和探头的_相同，改变探头的_。结论：液体内部压强随深度的增加而_。 如图（）、() 所示，控制探头的_，改变液体的_。结论：不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的_有关，密度越大，液体的压强越_。三、小结 产生原因：液体受重力，且具有流动性 对容器底、侧壁、液体内部都有压强液体的压强 规律 压强随深度的增加而增大 同一深度向各个方向的压强相等 跟液体的密度有关系 测量工貝：压强计【例题精讲】 例1 如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相相同，放在水平面上，容器中装有同种液体，且液液面相平，则液体对客器底的压强关系是( ) a. p甲 =p乙 =p丙 b. p甲p乙p丙 c. p甲p乙 p丙 c. 无法确定 解析：因为三容器中装的是同种液体，所以液体的密度相同。又因为三个容器中的液面相平，所以容器中液体的深度也相同。液体对容嚣底部的压强只与液体的密度和深度有关，所以液体对三个容器底的压强相等。 点拨：液体的压强只与液体的密度和深度有关，而与液体的总重以及容器的形状、底面积等其它因素无关，解题时不能因为这些无关因素的干扰而做出错误的判断。例2如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p甲_ p乙。 点拨：在比较液体压强的大小时，应该从影响液体压强的两个因素(深度和液体的密度) 入手，并用控制变量法进行比较。【即学即练】1. 由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，江水中的 泥沙含量增加，使得江水的密度 ，河水对堤坝的压强 。(选填“变大” 、“变小” 、或“不变”)2. 关于液 体的压强，下列说法中正确的是 ( )a. 液体的压强随体积增大而增大 b. 液体的压强随质量增大而增大c. 液体的压强随深度增大而增大 d液体的压强随密度增大而增大3.玻璃杯中放有一定量的水(未满)，当用手伸入水中但不碰到杯底时，杯底所受的压强将( )a.变小 b.不变 c.变大 d.无法判断 4. 如图所示，放在桌面上的 一个瓶子，内部装有饮料，瓶口塞紧倒过来时，液体对瓶塞的压强比对瓶底的要大，其原因是_瓶子对桌面的压强也增大，其原因是_8.研究液体压强的特点 （第课时） （教材）班别_姓名_学号_【预学目标】1.了解连通器在生产、生活中的应用。 2.学会应用液体压强的特点分析问题。【教材导读】一、.温故1.液体压强产生的原因是什么？ 2.液体压强有哪些特点？ 二、探究新知 1.连通器阅读教材p72p73 “连通器” 的相关内容，完成下列填空。(1)叫连通器。(2) 若连通器内装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面_。(3) 生活中常见的连通器有_、_、_。预学小结 原理：若连通器内装入同种液体，当液体静止时， 各容器中液面保持相平 连通器 实际应用：茶壶、涵洞、船闸等 【例题精讲】例1 如图(a)所示是甲、乙两种液体内部压强p与深度h关系的图象，设液体甲的密度为甲，液体乙的密度为乙，则甲和乙的关系是（ ） a. 甲乙 b. 甲乙 c. 甲= 乙 d.无法确定提示：如图(b)所示，先过横轴上某一深度h0作一根平行于纵轴的直线，与甲、乙两图像相交的两点的横坐标相同；再分别过这两个坐标点作平行于横轴的直线，它们分别与纵轴相交于p甲、p乙两点，由图(b)可知，p甲p乙，故甲乙。点拨：图像题是综合运用物理、数学知识分析物理问题的题目，解题时要求通过图像 获取信息，运用所学的知识进行分析判断。【即学即练】1.如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门k控制，容器中 装有水， 且两容器中水面相平，则( )a.打开阀门k后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙b.打开阀门k后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从 乙流到甲c.打开阀门k后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动d.打开阀门k后，因为乙中的水多，所以水从乙流到甲2.如图所示，在盛满水的烧杯中放入一个塑料小球，小球最终静止在水面上，那么与放入小球前相比，烧杯底受到水的压强将( ) 第2题图 第3题图 第4题图a.变大 b.变小 c.不变 d 无法确定3.如图所示，容器内盛有一定量的水，比较a、b、c、三处的压强，在_点水的压强最大，在_水的压强最小.4.如图所示，试管中装有水，当试管从图示位置到竖直位置的过程中，水对试管底部的压强( )a.变大 b.不变 c.变小 c.无法确定5 . 塑料桶里装有20cm深的某种液体，该液体对桶底的压强为1600pa ，则这种液体的密度_。(g取10n/kg)6. 如图所示，容器 中盛有水，其中h 1=100cm ，h 2=60cm ，容器底面积s=20cm2 。求：(1) 水对容 器顶的压强。(2) 水对容器底的压强。 (3) 水对容器底的压力。第6题图8.3 大气压强与人类生活 （教材p75p81） 班别_姓名_学号_【预学目标】1.知道什么是大 气压，能说出几个证明大气压存在的实例。2.理解大气压产生的原因，并能简单解释一些日常生活中大气压的现象。3.知道大气压的值是由托里拆利实验而测定的，记住1个标准大气压的值约为105pa ，它相当于760mm水银柱产生的压强。4. 了解大气压与人类生大的关系。【教材导读】一、温故1. 液体压强产生的原因是_。2. 液体内部压强的特点是_。二、探究新知1. 怎样知道大气有压强阅读教材p75p77的相关内容，完成下列填空。大气压(强)(1)定义：大气对浸在它里面的物体的压强。(2)产生的原因：空气受_且能_。(3)证明：著名的_实验；还有覆杯实验(教材中图825) 、吸盘(教材中图826) 、吸饮料(或墨水、或药液) 等。2. 怎样测量大气压阅读教材p77p78的相关内容，完成下列填空。(1)测量托里拆利实验 步骤：“灌堵倒插竖放量” 替代法：p大气=p水银= 水银gh水银 大小：p大气=_mm水银柱=_pa =1atm 水银柱的竖直高度h：只跟_有关；与管的粗细、插入的深浅、是否倾斜、槽内水银的多小等都_。结论分析：玻璃管内水银柱面上方是真空(没有空气) ，而管外水银面上受 到大气压强，正是大气压强支持着玻璃管内760mm高的水银柱，也就是大气压强跟760mm高的水银柱产生的压强相等。1个标准大气压的值(1atm)：760mm 汞柱、1.013105 pa (1.01105 pa ) 思考：若换用水做托里拆利实验，能支持多高的水柱呢？3. 大气压与人类生活阅读教材p78p81的相关内容，完成下列填空。(1) 大气压随高度增加而 在海拔2km以内，每升高10m，约减小_pa(2) 沸点与气压：液体的沸点随上方气压的增大而_随气压的减小而_。例：高压锅煮饭快水的沸点_；高山上圭饭不熟水的沸点_。(3) 宇航服的作用：_。(4) 离心泵是利用_工作的。 小结 空气受重力作用 产生原因 空气具有流动性 存在：马德堡半球实险 测定：托里拆利实险 测量工具(气压计) 水银气压计 无液气压计大气压与人类生活 高度：离地面越高，气压越小 大气压的变化 天气：睛天的气压比阴雨天的气压高 季节：冬天的气压比夏天的气压高 液体沸点与气压的关系：液面上方气压越高，液体沸点越高 实际应用 离心式水泵 高压锅【例题分析】例1 下列现象中，利用了大气压的是( )a. 用 吸管吸饮料 b. 用注射器把药液注入肌肉 c. 火箭喷射高温燃气而升空 d. 高压锅煮饭 解析：用吸管吸饮料是利用大气压来完成的，故选项a正确；用注射器把药液注入肌肉，这是利用活塞对药液的推 力来完成的，与大气压无关，故选项b错误；火箭喷射高温燃气而升空，是利用力的作用是相互的，相互作用力方向相反，即使在没有空气的大空也能完成，故选项c错误；高压锅是利用水的沸点随水面上方气压的增大而升高的原理来工作的，故选项d错误。点拨：本题考查大气压的作用，注意在日常生活中所说的“吸” 液体都是利用大气压来完成的，如吸饮料、吸墨水等。【课后作业】1. 地球周围被厚厚的 大气层包围着，空气也像液体那样能_，空气内部向_也都有压强。大气对浸在它里面的物体的压强叫做_，简称_。2. 证明大气压存