八年级物理下册 10.3 物体的浮沉条件及应用（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

物体的浮沉条件及应用学习目标 1.了解物体浮沉条件的应用轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理2.了解浮力应用的社会价值学习过程 一、自主学习（一）知识回顾1.物体的浮沉状态有_,_,_,_四种悬浮状态: f浮 g物，物 液,v排 v物 下沉状态: f浮 g物，物 液,v排 v _物 上浮状态:f浮 g物，物 液,v排 v物漂浮状态:f浮 g物，物 液,v排 v物2.影响物体所受浮力大小的因素有 和 两个，实际中我们是通过改变 来增大浮力的。 3.改变物体的浮沉状态，关键是调节浮力与 的关系（二）.阅读教材p58-p59我知道：1.轮船的大小通常用_来表示，排水量就是轮船装满货物时所排开水的_.2.潜水艇的浮沉原理：潜水艇的艇身装有水舱，下潜时，向水舱中充水，潜水艇因_增大而下潜。上浮时，用压缩空气将水舱中的水排出一部分，潜水艇_因减少而上浮。潜水艇是靠改变自身_而实现上浮和下潜的。3. 气球的沉浮原理气球里装的是 的气体，如 、_、_。二、合作探究 1. 若某潜水艇在东海某地水下潜回长江水下基地，在潜回过程中所受的浮力发生变化吗？为什么？2.我们的玩具氢气球在升上天空的过程中所受的浮力会发生变化吗？为什么？ 三、牛刀小试1.古人造船是采用“空心”的办法来增大可以利用的浮力，其实质是（ ）a.增大物体v排 b.减少自身重力2.潜水艇在下潜过程中受到的浮力会（ ）a变大 b变小c不变 d无法确定四、知识小结通过认真学习，我知道：1轮船的大小可用_来表示。2. 潜水艇是靠改变_而实现上浮和下潜的。3.气球和飞艇也同样遵循浮沉条件。达标检测1.水中悬浮着一个物体，要想让它漂浮，水中应该加浓盐水还是酒精？2.下列应用实例中不是利用浮力的是（ ）a热气球 b远洋货轮 c潜水艇 d大型客机3. 将木块轻轻放入盛满水的容器中，木块漂浮在水面上，溢出的水重0.2n，则木块重（ ）a. 大于0.2n b. 等于0.2n c. 小于0.2n d. 无法确定4. 鱼鳔是鱼体内可以涨缩的气囊，是鱼类的沉浮器官。鱼漂主要是通过改变下列哪一个因素来实现鱼的沉浮的( ) a鱼的重力 b鱼的质量 c鱼排开水的体积 d鱼受到的压强5.（选做）把重5n,体积为610-4m3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（ ）a物体上浮 f浮6n b物体悬浮 f浮5n c物体漂浮 f浮5n d物体沉在水底 f浮6n6. (选做）在抗震救灾中，某舟桥部队利用冲锋舟为灾区开辟了水上生命线，人们乘坐的冲锋舟满载时排开水的体积是1.5m3,冲锋舟自重为0.6104n, 假设每人的平均质量为60kg。求：（1）冲锋舟满载时所受的浮力是多少？（2）为保证安全，这条冲锋舟最多能承载多少人？（水的密度为1103k
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