高考生物二轮复习 专题辅导与训练 第一部分 专题整合篇 专题九 生物与环境课件.ppt

专题九生物与环境 1 2016 课标全国卷 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量 2 2016 课标全国卷 采用样方法调查某地区 甲地 蒲公英的种群密度 正确的做法是计算出每个样方中蒲公英的密度 求出所有样方蒲公英密度的平均值 作为甲地蒲公英的种群密度 考情扫描 全国卷考点一种群和群落 3 2016 北京 为避免某地豹种群消亡 由另一地引入8只成年雌豹 经过十年 该地豹种群增至百余只 在此期间豹后代的性别比例明显改变 物种丰 富 度也出现大幅度下降 4 2016 天津 依据随机取样原则统计成虫数量可计算出昆虫种群密度 5 2016 江苏 土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类 降低害虫的优势度 6 2015 课标全国卷 比较初生演替的草本阶段和灌木阶段 草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 1 种群的数量变化与种群特征 环境之间的关系 核心重组 均匀分布 随机分布 集群分布 逐个计数法 抽样方法 标志重捕法 理想 有限 增长模型 增长型 稳定型 衰退型 直接决定 预测 2 种群数量变化曲线汇总 1 甲图 k值的生物学含义是 j型曲线和s型曲线中没有k值的是 阴影部分表示 的个体 保护濒危野生动物最根本有效的措施是增大k值 防治有害动物的最有效措施是降低k值且在种群密度很小时进行防治 特定环境所能容纳的 种群最大数量 j型曲线 在生存斗争中被淘 2 图乙 四幅图均表示s型增长的机制 对应k值的点包括 对应k 2值的点包括 如为j型增长 增长速率的变化规律为 3 图丙 种群数量递增的时间段是第 年间 种群数量最少的年份是 年间 种群的年龄组成为稳定型 该图 填 能 或 不能 表示j型增长的机制 a b c d a b c 越来越大 1 10 第20 20 30 不能 3 群落演替的几个易错点 1 影响因素 内部因素 种间关系 生态位等 外部环境因素 气候变化 地壳运动等 和人类活动 2 演替方向趋势 3 演替终点 演替至与外部环境相适应的阶段 即不一定是森林 4 与生物进化的关系 演替过程中每一种群的基因频率定向变化 不同种生物共同进化 生物与环境共同进化 题组一种群的特征 含种群密度调查 和数量的变化机制1 2016 浙江 下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图 甲 乙 丙分别代表生殖前期 生殖期和生殖后期 其中正确的是 题组冲关 思路探究 利用年龄组成的三种类型 和对应的模型 并联系蝉各年龄段的实际状况分析选择各选项 年龄组成的类型包括 蝉基本上无 期 蝉种群中 期所占的比例大 答案a 增长型 稳定型和衰退型 生殖后 生殖前 2 2016 九江一模 科研小组对某地两个种群的数量进行了多年的跟踪调查 并研究nt 1 nt随时间的变化趋势 结果如图所示 图中nt表示第t年的种群数量 nt 1表示第t 1年的种群数量 下列分析正确的是a 甲种群在0 t3段的年龄结构为增长型b 乙种群在0 t1段的种群数量呈 j 型增长c 乙种群在t2时数量最少d 甲种群在t3后数量相对稳定可能是生存条件得到了改善 思路探究 明确nt 1 nt即入值及入值的大小与种群年龄组成的类型 与种群数量增减的关系是解题的关键 入值大于1时 种群数量 年龄组成类型为 入值等于1时 种群数量 年龄组成类型为 入值小于1时 种群数量 年龄组成类型为 答案b 增长型 稳定 稳定型 减少 衰退型 增长 1 年龄组成类型的判断 思维拓展 幼年个体 老年个体 幼年个体 老年个体 幼年个体 老年个体 2 种群数量特征的判断 题组二群落的种间关系和空间结构3 2016 课标全国卷 我国谚语中的 螳螂捕蝉 黄雀在后 体现了食物链的原理 若鹰迁入了蝉 螳螂和黄雀所在的树林中 捕食黄雀并栖息于林中 下列叙述正确的是a 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量b 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者c 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节d 鹰的迁入增加了该生态系统能量流动的方向 思路探究 先构建食物网并确定食物网不同种群的种间关系 再利用种间关系双方彼此间的调节机制和能量流动的特点分析各选项 鹰迁入后 形成了食物网 据此可知 鹰的迁入会使该树林中黄雀 蝉的天敌 的数量 蝉的数量 答案c 减少 增多 4 2016 泰州中学四模 下列关于种群和群落的叙述中 不正确的是a 采用样方法调查棉花叶片上蚜虫的种群密度b 草原上的蛇和鹰之间存在捕食关系c 火焰山上进行的演替是初生演替d 高山不同海拔植被的明显差异属于群落的垂直结构 思路探究 利用种群和群落的特征知识逐项分析 不同海拔植被的不同体现出地形等因素对不同地段的植被的影响 属于群落的 结构 答案d 水平 种间关系曲线的判断 思维拓展 互利共生 竞争 捕食 互利共生 竞争 捕食 竞争 题组三群落演替的类型和机制5 2016 黔南州期末改编 下列关于种群 群落 生态系统的说法中正确的是a 出生率和死亡率是种群最基本的数量特征b 草原生态系统中的生物群落没有垂直结构c 在一个生态系统中 营养级越多 在能量流动过程中消耗的能量就越多d 弃耕农田形成杂草地的过程抵抗力稳定性降低 思路探究 依据种群 群落和生态系统的特征对每个选项逐一分析 答案c 6 2016 石家庄质检 某山区实施退耕还林之后 群落经过数十年的演替发展为树林 图甲 乙 丙分别表示群落演替的三个连续阶段中 优势植物种群数量变化情况 下列说法中错误的是 a 实施退耕还林措施之后 可增大部分野生动植物种群的环境容纳量b 甲 乙 丙之间为竞争 第三阶段的群落具有明显的垂直分层现象c 演替中后一阶段优势物种的兴起 一般会造成前一阶段优势物种的消亡d 该过程中 群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高 思路探究 先通过分析坐标曲线确定甲 乙 丙三种植物数量的变化趋势和先后关系 然后依据群落演替的机制逐项分析 随乙的兴起 甲数量 随丙的兴起 乙的数量又 最终甲 乙 丙 答案c 减少 减少 共存 演替类型的判断1 1 看起点 起点为原先从没有过植被或原有植被被彻底消失的环境 起点为失去原有植被的群落 2 2 看时间和速度 时间漫长 速度缓慢 很可能是 时间短暂 速度较快 很可能是 思维拓展 初生演替 次生演替 初生演替 次生演替 1 2016 课标全国卷 若人与自然和谐统一 生产者固定的能量便可以反复利用 2 2016 课标全国卷 生态系统中细菌产生的能量可流向生产者 考情扫描 全国卷考点二生态系统的结构和功能 3 2016 江苏 为修复长期使用农药导致有机物污染的农田 向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂 该菌剂减少了残留农药进入农作物 一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 4 2016 课标全国卷 生态系统相对稳定时无能量输入和散失 5 2016 课标全国卷 生态系统的组成成分中含有非生物成分 生态系统维持相对稳定离不开信息传递 6 2016 海南 碳可在森林群落和无机环境之间进行循环 8 2016 海南 泥巴中的大肠杆菌属于生态系统的第一营养级 1 生态系统的组成成分和营养结构的关系 核心重组 2 生态系统各种功能之间的联系3 利用系统模型进行能量分流分析 图1生态系统能量流动示意图 图2能量流经某营养级示意图 图3生态系统能量流动示意图 每一营养级的同化量在某一时间段内的去向一般有四个 呼吸消耗 流向下一个营养级 最高营养级无此去向 流向分解者 未被利用 3 图3中 w1为流经生态系统的总能量 a1 a2为呼吸消耗量 b1 b2为未被利用量 c1 c2为流向分解者的量 d1 d2为流向下一营养级的量 初级消费者粪便中的能量属于c1部分中的能量 生产者和初级消费者间的能量传递效率为d1 w1或d1 a1 b1 c1 d1 题组一生态系统的成分和食物网 链 分析1 2016 福州质检 北美奇瓦瓦沙漠中的啮齿动物和蚂蚁均以植物种子为食 啮齿动物喜食大粒植物的种子 蚂蚁喜食小粒植物的种子 1974 1977年间连续研究两种动物的关系 结果如图所示 分析研究结果 下列叙述合理的是 题组冲关 a 蚂蚁和啮齿动物分别属于第二 第三营养级b 移除啮齿动物后 蚂蚁种群数量会呈 j 型增长c 大粒植物和小粒植物的竞争会影响蚂蚁的种群数量d 以上动植物构成了北美奇瓦瓦沙漠中的生物群落 思路探究 提取曲线信息并结合有关原理对每个选项分析 植食性动物属于 消费者和第 营养级 曲线显示 移除啮齿动物后 蚂蚁的种群数量 大粒植物和小粒植物的竞争会影响 的数量 进而影响蚂蚁的种群数量 生物群落应指 答案c 初级 二 先增加 后减少然后趋于稳定 小粒植物 所有的生物 2 2016 天津市模拟 下表是美国的生态学家h t odum对佛罗里达州的银泉生态系统营养级和能量流动的调查结果 单位 102kj m2 a 表中的 分别表示不同的营养级 为分解者 表中np gp r 下列叙述中错误的是 a 能量在第三 四营养级间传递效率约为5 5 b 该生态系统中的食物网可表示为c 调查结果显示该生态系统的生物量在增大d 代表的生物体内贮藏的能量 np 属于次级生产量 思路探究 在明确gp np值的含义及其关系的基础上先构建出食物网 再对每一选项分析 分解者不占营养级 按能量 gp值 大小构建的食物网为 答案b 1 食物网 链 的构建 1 据能量同化量构建 将能量同化量由大到小大致排序 计算相邻 营养级 之间的能量传递率是否处在或接近10 20 范围 对营养级不恰当的种群位置调整 再次通过计算相邻 营养级 之间的能量传递率验证确定 思维拓展 2 据所属的生态系统成分构建 生产者 初级消费者 植食性动物 次级消费者 三级消费者依次对应第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 3 据捕食关系或食物名称依次构建 指定某种群 a 找到该种群的捕食者 b 构建能量流动关系 a b 找到b的捕食者 c 将已构建的能量流动关系图延长为 a b c 重复以上步骤 直至将所有的生物捕食者都找到 4 据生物富集作用构建可能的食物链 按有毒难分解物质在各种群体内的浓度由低到高进行大致排序构建出可能的食物网 链 无论用哪种方法构建食物网 链 最后都应按以下标准再次验证所构建的食物网 链 是否正确 第一营养级必须为生产者 食物网 链 中不应存在分解者 2 食物链 食物网中生物数量变化情况的分析与判断 1 若食物链中第一营养级生物减少 则其他的生物数量都减少 即出现连锁反应 因为第一营养级的生物是其他生物直接或间接的食物来源 2 食物链中 天敌 减少 则被捕食者数量增加 随着数量增加 种内斗争加剧 种群密度还要下降 直到趋于稳定 但结果比原来的数量要增大 3 若食物网中 中间 营养级生物变化 则具体问题具体分析 如图所示食物网中若青蛙减少 以它为食的蛇也将减少 食草昆虫数量增加 鹰不只吃蛇一种生物 它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变 所以鹰就要过多地吃兔和食草鸟 从而导致兔 食草鸟减少 4 若食物网中某种群灭绝导致另一种群所占营养级升高 则被影响种群数量减少 反之增加 题组二能量的分流分析3 2016 江苏 某稻田生态系统中有卷叶螟 青蛙等生物 图1是该生态系统参与的部分碳循环过程示意图 其中a e代表过程 图2是能量流经卷叶螟的示意图 其中a c代表能量 数值表示能量值 单位为j hm2 a 图2回答有关问题 1 图1中缺少的过程是 用图中文字和箭头表示 b c e过程中碳以 形式流动 写出图1中的食物链 2 图2中a表示的含义是 b的数值为 j hm2 a c的来源有 同化的能量 水稻同化的能量至少为 j hm2 a 3 由图2可知 生态系统能量流动的特点是 思路探究 先判断图1中abcde所表示的生理过程 图2中abc所表示的能量类型 再依据相关原理对每一小题分析作答 abcde表示的过程依次为 abc表示的能量类型依次为 答案 1 大气co2库 水稻有机物水稻 卷叶螟 青蛙 2 卷叶螟同化能量2 45 109卷叶螟和水稻3 5 1010 3 单向流动 逐级递减 细胞呼吸 捕 食 捕食 细胞呼吸 腐生 同化的能量 用于生长发育繁殖的能量 分解者 利用的能量 1 最高营养级能量去路的特殊性最高营养级能量去路只有3个方面 少了传递给下一营养级这一去路 2 生态系统能量流动的四点提醒 1 能量流动途径是食物链和食物网 如果两种生物不构成捕食关系 则不存在能量流动 2 10 20 是相邻两个营养级的传递效率 不是两个个体之间的传递效率 思维拓展 3 能量传递效率可以低于10 但一般不能高于20 4 流经各营养级的总能量 对生产者而言强调关键词 固定 而不能说 照射 对各级消费者而言强调关键词 同化 而不能说 摄入 或 储存 题组三对生态系统功能的综合考查4 2016 邛崃质检 某生态系统由甲 乙 丙 丁 戊5个种群形成一定的营养结构 下表所示为各种群同化的能量 下图表示有关种群乙的能量变化 其中a e表示能量值 回答下列问题 1 甲和丁的种间关系是 种群戊是该生态系统生物组成成分中的 若甲的数量减少 则戊的数量 选填 会 或 不会 发生明显变化 2 乙种群中雌雄个体通过气味相互识别 这属于 信息 由此可见 离不开信息的传递 3 种群乙的能量变化图中 a e中表示能量值为2 107kj的是 c表示的能量是 4 大熊猫栖息地遭到破坏后 由于 大熊猫种群的k值会变小 能提高环境容纳量 是保护大熊猫的根本措施 思路探究 先由表格数据构建食物网 对abcde所表示的能量类型进行判断 然后对每小题依据相关原理依次分析作答 由甲 乙 丙 丁 戊构成的食物网为 abcde所表示的能量类型依次为 答案 1 竞争消费者不会 2 化学种群繁衍 3 b用于生长 发育和繁殖的能量 4 食物的减少和活动范围的缩小建立自然保护区 丙甲乙戊丁 摄入的能量 同化的能量 用于生长发育繁殖的 能量 分解者利用的能量 信息传递的 三种类型 和 三类功能 1 三种类型 物理信息 化学信息 以化学物质为载体 行为信息 强调肢体语言 2 三类功能 个体生存所必需 种群繁衍所必需 调节种间关系 维持生态系统稳定性 思维拓展 全国卷考点三生态系统的稳定性及环境保护1 2016 课标全国卷 人类应以保持生态系统相对稳定为原则 确定自己的消耗标准 2 2016 江苏 农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径 体现了基因多样性的应用价值 3 2015 课标全国卷 草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 考情扫描 4 2015 课标全国卷 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定 5 2014 江苏 生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 6 2014 江苏 把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 1 生态系统稳定性及其原理图解 核心重组 生态系统之所以具有抵抗力稳定性 是因为生态系统内部具有一定的自我调节能力 而这种能力又取决于生态系统自身的净化能力 抗污染 和完善的营养结构 抗干扰 2 生态系统抵抗力稳定性 恢复力稳定性和总稳定性的关系 1 图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围 2 y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小 偏离的大小可以作为抵抗力稳定性的定量指标 偏离大说明抵抗力稳定性弱 反之 抵抗力稳定性强 如热带雨林与草原生态系统相比 受到相同干扰 草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值 3 x可以表示恢复到原状态所需的时间 x越大 表示恢复力稳定性越弱 反之 恢复力稳定性越强 4 ts表示曲线与正常范围之间所围成的面积 可作为总稳定性的定量指标 这一面积越大 即x与y越大 则说明这个生态系统的总稳定性越低 3 生物多样性的三个层次的分析 题组一生态系统稳定性的类型和影响因素1 2016 盐城市三模 下图表示某生态系统的食物网 下列有关叙述错误的是 题组冲关 a 该食物网共有6条食物链b 野兔的总能量约是绿色植物总能量10 20 c 狼的数量略有减少 对该生态系统稳定性影响不太大d 鹰 狼 云豹的种间关系表现为竞争 思路探究 先确定食物网具有的食物链的条数并分析其特点 然后依据相关原理分析每一选项 该食物网共 条食物链 占最高营养级的种群有 三种种群表现为 关系 狼略有减少时其地位可由 取代 生态系统基本稳定 答案b 6 鹰 狼和 云豹 竞争 鹰和云豹 2 2016 石家庄市二模 桑基鱼塘分布在我国长江三角洲 珠江三角洲一带的水乡 是一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程 如图 表格数据表示有机物从桑树传到蚕的能量流动情况 试分析桑基鱼塘的物质和能量流动途径 回答下列问题 1 图中生态系统的食物网简单 与森林生态系统相比 它的 能力较弱 其 稳定性也相应较低 2 将蚕沙 粪便 投入鱼塘供给鱼食用 蚕沙中所含的能量属于第 营养级所含的能量 蚕沙中的碳元素以 形式流向鱼 鱼体内的碳元素以 形式流向桑树 3 根据表格数据可知 蚕同化的总能量为 kj 表中 部分的能量用于蚕的 储存在蚕的有机物中 思路探究 先由生态工程示意图确定食物链并判断表格中 所表示的能量的类型 再对每一小题分析作答 该生态工程的食物链是 是指用于蚕的 的能量 答案 1 自我调节抵抗力 2 一有机物co2 3 200 自身 生长 发育和繁殖 等生命活动 桑 蚕 自身生长 发育和繁殖等生命活动 生态系统的稳定性受内因和外因的共同影响 内因即营养结构的复杂程度 外因即干扰程度 营养结构越复杂 抵抗力稳定性越高 而恢复力稳定性越低 干扰程度越严重 同一生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性越低 相对于干扰程度而言 思维拓展 题组二结合案例考查环境保护的措施和生物多样性的价值3 2016 江苏 多选 下列有关生态学规律的叙述正确的是a 在农田中适当增加食物链 能提高该生态系统的抵抗力稳定性b 低碳生活方