八年级物理下册 第七章 第4节 重力学案 教科版.doc_第1页
八年级物理下册 第七章 第4节 重力学案 教科版.doc_第2页
八年级物理下册 第七章 第4节 重力学案 教科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第七章第4节 重力学习目标： 1.知道重力的概念、符号表示、测量方法。2.经历主动的实验探究过程，理解重力与质量的关系。3.理解重力的大小、方向、作用点，并能应用gmg来计算重力的大小。4.能用图示法表示某物体所受重力。教学重难点： 【重点】实验探究重力与质量的关系，重力大小的计算和重力方向的利用。【难点】实验探究重力与质量的关系。1.地面附近的一切物体都要受到重力作用，所以在对地面附近的物体进行力学分析时首先考虑重力。2.重力测量：物体所受重力也可以用弹簧测力计测量，把物体悬挂在弹簧测力计下端的挂钩上，当测力计和物体都静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小。3.重力方向：重力方向始终竖直向下，不是垂直向下。4.在探究重力与质量的关系时，注意以下几点：第一弹簧调零、竖直悬挂；第二每次记录是在弹簧和钩码静止时才记录；第三测量完后，计算每次重力与质量的比值，从而总结重力与质量的关系。课前热身： 1.物体由于_而产生的力叫做重力，重力用符号_表示。2.用弹簧测力计测重力时，弹簧的拉力_（是、不是）物体的重力。3.重力的方向_，重力的方向与物体的位置和运动方向_关。4._ _叫做重心，重心_（一定、不一定）在物体本身上，质地均匀外形规则的物体的重心在_。课堂探究： 自主学习：聚焦目标一：什么是重力？方向怎样？问题1、教材图7-4-2中，说明什么？问题2、教材图7-4-4中，说明什么？请你举一个生活中利用重力方向的例子。合作研讨：互助合作，共同探究！聚焦目标二：重力与质量的关系探究1、重力与质量的关系：第一测量重力、计算的比并将数据填入教材p.14表格中；第二作出的图像；第三根据测量结果与图像显示，你的结论是：_ _。即g（定值），所以gmg。探究2、认真学习教材p.14例题，你认为利用重力公式计算应该注意些什么问题？巩固提升：试试你的身手，你最行！教材p.16“自我评价”1，3，4题。必做题：1.一质量为0.6kg的篮球在空中从左到右运动路线如图所示，请作出篮球在该位置时所受重力的图示。2.g9.8n/kg所表达的物理意义是：_。3.小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ）a.手的推力 b.重力 c.手的推力和重力 d.不受力4.物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一，在地球上重660n的人，在月球上他的体重为_n，质量是_（g取10n/）。选做题： 5.有一辆货车总重为1.4105n，到达一座桥的桥头时，司机看到桥头有一块如图所示的警示牌，试通过计算说明该货车过桥是否安全。学后记：记下今天的收获，累计明天的成就！参考答案：巩固提升：1、（略）；2、质量为1kg的物体所受的重力为9.8n；3、b；4、110；66；5、能解：标志牌限制载重m=20t=2104kg， 限载标准：g=mg=2104kg9.8n
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论