墨竹特色中队创建方案.doc

墨竹特色中队创建方案创建原因墨，对于我们大家来说并不陌生，中国古代的文人墨客，泼墨挥毫，留下了一幅幅脍炙人口的诗作。竹子中空，象征着谦虚、有气节、刚直不阿，这正是做人的良好品德。墨竹，既有古代满腹经纶的书卷气，又有不追逐名利，高风亮节的品质。其次，班中家长多人酷爱书法，坚持书法练习；许多家长年富力强，热心班级工作。这是创建墨竹中队的有力保证，也是家校紧密联系，共同协作发展的良好伙伴。希望在家校共同努力下，我们的队员们能学习一技之长，了解我国的民族文化，丰富文化内涵，提升气质修养，真正做到“书香临砚凝墨香，陶情励志塑新人”。创建目的1、让队员们学习书法特长，弘扬书法文化，打造墨香校园。2、书香凝墨香，了解我国璀璨的民族文化，丰富队员文化内涵。3、在活动中培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。创建对象一(2)中队全体少先队员中队口号弘扬书法文化，打造墨香校园活动的开展第一阶段：准备1、明确本次活动的目的性,为中队命名.中队特色名称：墨竹中队2、征集中队的活动口号和中队标志。中队命名：墨竹 特色中队中队口号：弘扬书法文化，打造墨香校园中队标志：墨竹标志3，建立管理小组：总负责人：林老师 金彦涵妈妈 吴皓原后勤负责：赵雯瑾妈妈 林奕汝妈妈 金彦涵 赵雯瑾组员： 吴奕睿 赵奕恺 林奕汝 白伊乐黄葵 潘奕源 陈萱蕾 王逸帆第二阶段：动员筹备1、做好班级宣传，鼓励孩子愉快参与班级书法学习。2、积极与家长取得配合，购买笔墨纸砚等一系列前期工作。3、聘请 翁老师为我班的指导教师。4、结合班级特色，进行班级环境布置。第三阶段：家、校结合，开展活动。1、组织学生每周两节课堂学习书法活动，每周布置练习作业，聘请专业老师主持教学，家长协助指导并辅导孩子练习和批改，让孩子学会毛笔字，提高写字质量，培养学生“文静、高雅、虚心进取、高风亮节”的独特个性和审美情操。2、利用班队课开展多项活动，如编制书法手抄报、讲述书法家故事等，使墨香、悟道、寄情融会贯通。3、开展校内书法活动，如通过定期书法作品展示，书法摄影活动，书法古诗比赛等，弘扬书法文化，打造墨香校园。4，组织孩子的优秀作品参与校内外各类书法比赛，表彰优秀的孩子。5，走出课堂学习，组织孩子参与社会实践活动，了解书法历史渊源，观赏名家墨迹，感受他山之石，激发孩子学习热情。6、鼓励孩子积极撰写练字心得和活动感悟，让孩子学会总结反思，不断提高。7、召开“弘扬书法文化，打造墨香校园”主题中队会通过这一系列的教育活动，让孩子在书法练习中掌握一门技巧，在不断进取中感受民族文化的魅力，在持之以恒中培养审美情操，在墨香中形成高风亮节的独特个性。第四阶段总结：1.整理资料，存档总结交流。2.每月进行一次写字比赛，全班书法展示。3一学期后分段位进行表彰、也将评比出进步奖。4. 撰写与练字有关的小文章，编制墨竹班刊。【活动的成果】1、每位孩子都掌握书法技巧，部分孩子脱颖而出。2、制作书法成长记录袋，每一次作业作品都收集成册。3、部分孩子持之以恒练习书法，在书法比赛中获奖，为班