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文档简介

如果人类也有尾巴 教学设计教学目标:知识与技能:把握课文内容,理清作品思路。过程与方法:自主学习,通过讨论,培养学生的合作能力与想象能力。情感态度与价值观:感受文本丰富多彩、新颖奇特的想象,开拓学生的视野,点燃学生想象力的火花,培养学生探究事物、创造生活的兴趣和信心。教学重点:把握课文内容,理清作品思路。教学难点:点燃学生想象力的火花,培养学生探究事物、创造生活的兴趣和信心。课时安排:1个课时教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入学生表演激发学生兴趣,培养学生的合作能力,提高学生写作、口头表达等各方面的能力)读“尾巴” 积累生字词快速、大声的朗读课文,扫除字词障碍,初步感知课文内容。品“尾巴”争当代言人适当点拨后,简要归纳表格内容。讨论,深入文本思考导学案第二、三题,学生展示析“尾巴” 我的新发现总结概括:引导学生了解作者的愿望“愿世上人人都有一条实用而健美的尾巴。”做导学案第三题辩“尾巴”我有我主张你是否也希望长一条尾巴呢?下面就让我们来畅谈自己的看法吧。观点一:我也认为人类长尾巴好,原因是观点二:我认为人类长尾巴不好,原因是分组辩论写一写我的奇思妙想 同学们,通过你的观察,生活中有了哪些变化会

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