记一位最美劳动者事迹周记.doc

记一位最美劳动者事迹周记 世界上的美各种各样，有大自然不经雕琢的美，有公园里人工创造的美，还有人们举手投足之间传递的美，可我觉得劳动者才是最美的!下面是fla为您收集的记一位最美劳动者事迹周记，希望对您有帮助! 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。清晨，第一缕阳光还没有照亮校园，他已开始忙碌，检查好校内设施，打开每个教室的门;中午下课的铃声响起前，每个教室前都整齐的摆好了要分发的饭菜，是他用三轮车一趟又一趟的从食堂运到教室;放学后，他仔仔细细的检查每个教室的门窗、电子设备，在落日的余晖中锁上校园的大门，结束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老师。我曾想过，怎样的老师是最美的。凌老师让我明白，当你不再把教师当做职业而是当做生活的时候，你就是最美的老师。 “一声声的老师好是世界上最动听的声音，教书育人是我的乐趣，做我所爱我感觉很幸福”。谈及教师这个职业，凌老师总会脸上带着微笑的告诉我们。他在教师岗位上兢兢业业，可谓是几十年如一日，三尺讲台，春风化雨，迎来桃李满园。整整40年，人生有多少个40年，这是他的大半辈子。有人笑说你陪学生的时间多过陪自己家人的时间。 记得去年我上六年级的校园生物大搜索时，对于校园中的植物一无所知，其他老师指点我，去问凌老师。“中心花坛种的是十大功劳、杜鹃花、小叶黄杨，是我前几年种上的，那边是月月红”说起这校园里的一草一木，凌老师会带着一丝淡淡的骄傲。他告诉我校园就是他的第二个家。是啊，校园的每个角落都曾留下他的身影，有他洒下的汗水。 “我离不开孩子们”当别人问起为什么退休了却仍选择留在学校工作时，凌老师这样说。大半辈子与孩子们在一起，凌老师早已习惯这样的生活，看着孩子们慢慢的懂事，慢慢的成长，对待每一个孩子都像是自己的孩子一样。现在孩子们见到他时都会亲切的打招呼，喊一声凌爷爷，这是凌老师最开心的时刻。孩子们的天真、热情、活力，也深深感染着他。 “捧着一颗心来，不带半根草去”凌老师用实际行动诠释着这句话的内涵。 在炎热的太阳下，总是站着那位挺拔的交警叔叔。 那一天，太阳晒得我满头大汗，真想吃上几十个根雪糕，这是我忽然看见马路中央的一位交警叔叔，他的头上戴着警帽，脸上的表情非常严肃，身上穿着威武的警服，可以看得出来他很热，因为背上的汗都浸湿了那身威武的警服。 她的手摆动着，正在指挥交通，眼睛盯着每一辆过往的车辆，恐怕出了交通事故。 我走了过去，问;“交警叔叔，您难到不热吗”?交警叔叔说;”我是很热但是我走了发生交通事故了，怎么办呢，我不能因为我自己凉快而去避暑，不为大家的生命安全着想，我听了警察叔叔说的这些话，急忙跑到离这里最近的商店买的两瓶矿泉水，拿到了警察叔叔的面前，警察叔叔看我要给他矿泉水就用手挡了回来，他说“谢谢你，你的好意我心领了“这些水还是给那边的工人叔叔们喝吧!”我看叔叔还要指挥交通，就跑到了工人叔叔那里给了他们 这些警察叔叔不怕炎热，为人民着想，可真是一位好警察。 篇三：记一位最美劳动者事迹周记 今年的夏天比往年更加炎热。几乎每天都是四十度左右的高温。你看，太阳把大地晒得干裂，小花小草被烤得垂头丧气，知了在树上不停地叫着，好象在说：“热死了，热死了。”路上的行人们都全副武装，有的戴着墨镜，有的撑着太阳伞，有的穿上防晒衣。 可是在这样一个热蒸笼一样的环境中，依然有人在辛勤地劳动着，他们就是不怕苦不怕累不怕脏的环卫工人。强烈地阳光把他们变成了黑人，可是他们依然迈着坚定的步伐穿梭在每一条街道打扫卫生。当人们在空调间享受清凉之时，他们却还拿着扫把，戴着手套用心地装扮着我们的城市。在城市干净整洁的面貌背后，不知道付出了多少个环卫工人的汗水。他们虽然很不起眼，工作很平凡，但他们却有着不平凡的精神。他们也自然赢得了人们的尊重，我看到有很多地方都专门为他们设置了临时休息点，为他们准备了的开水，比如在银行、在社区、在一些商店门口都写着温馨提示：“环卫工人您辛苦了，进来坐坐喝杯茶吧。”我想他们也一定会因为被这世界温柔相待会感觉到幸福。 这让我想到了一首歌：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。” 前面是绿油油的庄稼，再前面还是绿油油的庄稼，走在这样的原野，你一定在微笑，走在这样的大地上，你心里能不感到踏实吗?这就是劳动与创造之美，给予你的那份情不自禁的感动。 我以为对爱的抒写，不是一件简单的事情，对大地爱的抒写将更加艰难。当我走在五色融和的大地上，看到无垠大地与人们劳动的和谐画面时，才知道爱的表达如此简单，不须要用心的矫揉造作，才深刻领悟到劳动是对爱对美的最直白朴实的表达。 我愿意从感情上，对生命以劳作的方式加以诠释，把生存与铧犁紧密联系在一起，把生命与镰刀紧密联系在一起。我害怕，生存被刺刀绑架，生命被枪杆牵引。坚信朴实的泥土，才能滋生美好的事物，勤勉的劳作，才能收获幸福的希望。 在温馨的记忆里，母亲劳作的园子中，蝴蝶的飞舞总是那样动情，庄稼的花儿总是一茬茬开得那样欢畅，庄稼带着沉甸甸的思想一天天成熟了。阳光下，母亲挥动着镰刀，那光亮的声音里，总有俄国诗人雪莱的我们去收割的朗诵。父亲劳作的田头上，雀儿在深情地高歌，泥土在铧犁上快乐地旅行，在汗水湿透衣背的辛勤里，菜儿青了，菜花黄了，麦苗青了，麦子熟了，我总能听到春天的故事那样的歌唱 日出日落的乡村，荷锄出入晴天雨天的乡亲，土地上那一串串歪歪斜斜的脚印，都成为了永恒的风景，成为我依恋这个世界的底色。 舞蹈因为唯美，它的每个动作和劳动有关，它从田头走向乡间小路，从乡间小路走向车水马龙的都市。它把劳动之美编织成肢体语言，演绎生活之美。与劳动无关的舞蹈，它无法传递文明，只能使文明陷入尴尬的危险境地，使舞蹈失去灵魂。 文字因为唯美，它聚劳动之大成。横是扁担撇是铲，折是锄头捺如刀。所以有了这样几句歌：“一弹戏牡丹，一挥万重山，一横长城长，一竖字铿锵。一画碟成双，一撇鹊桥上，一勾游江南，一点茉莉香。” 歌声因为唯美，因歌声能给世界带来快乐，歌声又因劳动而婉转美丽。在薅草、锄地、收割、扬场的间隙里，来几句号子，吼几句山歌，那是无比的惬意。劳动的歌唱，是所有经典音乐的母本。先有“下里巴人”后才有“阳春白雪”。 图画因为唯美，那是在劳动的元素里提取的养分，从吕蒙的劳动光荣到凡高金黄色的庄稼和柏树;从米勒的播种者到罗莎博纳尔尼维尔内的田间劳动;从朱尔布雷东的拾麦穗的女人到朱利安?杜普荷的第二次收获;从孙雪泥的油菜到凡高的向日葵，无不是被劳动这根神经深深打动后产生的灵感。 我没有接过父亲手中的铧犁，也没有成为母亲田园里的传承者。读了几本书，识了几个文字，我却幸运地成为太阳底下最光辉的授业者。但是，我依然是那片沃土上的守望者，从父亲母亲那里继承了勤奋自强的劳动本色。因为，我始终能诚诚恳恳踏在父母耕耘的土地上，所以，能在普通的山村教师的岗位上一干就是三十五年。没有惊天伟业，只是用自己的热情点燃过孩子们的希望;没有勋章的点缀，只是用自己的热爱放飞过孩子们的梦想。父母传承下来的那份诚恳，促使我能在两袖清风的教育事业上任劳任怨，使我能冷静面对充满诱惑的世界。我一天天变得老气横秋了，不变的是执着忠诚教育事业的人生追求。用不变色的劳动热情，送走了一批又一批学生。用敢把石头捂热的精神、爱心、耐心和汗水感化了一个又一