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在实践中摸索 浅淡班主任工作各位领导、老师大家好 我从事班主任工作多年，深深的懂得班主任工作是个无底洞，有填不完的时间和精力。特别是在当前形势下，做一个初中班主任更难来自社会、家长、学校、任课教师的压力，都集中到班主任身上。如何做好班主任工作，圆满完成上级部门，学校布置的各项工作，是每个班主任面前的主要课题。 首先，我要感谢学校领导给我这次机会，让我能够站在这个平台上同大家一起交流班主任经验。班主任工作烦杂，琐碎。尤其是我们学校是寄宿制学校。除了关心学生学习，还要关心他们的生活，大到道德品质，小到生活琐事，班主任可谓身兼“教师”，“医生”，“保姆”等角色。我在日常管理中发现我们班的学生大都来自农村，他们不但学习成绩相对后进，而且身上还有很多不良行为习惯，因此除了每天走进课堂教学之外，时时处处非常细心地观察班上每位学生，经常到学生寝室，食堂去走一走，看一看。哪个学生感冒了？哪个学生想家了？学生吃的怎么样？课余时间，班队课，陪他们做游戏，聊天，讲故事，消除他们与我的情感障碍，充分利用好周记的载体与学生进行心灵对话，用正确的方法疏导学生解决问题。二、做学生的“大”朋友初中进入青春期，在情感上，心理上会产生偏激、孤僻的过激行为，对于心理成熟过早的学生给予他们必要的心理辅导，让学生打心里明白早恋的危害，杜绝早恋的不良行为和现象。我班有位女生，与外校男生早恋，我在她的手机中发现了不良的短信内容，第一时间通知了她父母，并与其父母共同对她进行了心理，生理方面的教育。在此后的一段时间里她父母还不是很理解，后来事情发展到很严重的地步时，才意识到事情的严重性，我多次上门家访、电话、短信、QQ等形式的教育，在平时的日常教育中多关注，多关心，多注重她，使她从违规的阴影中摆脱出来，隔入到班集体中，使她能健康地成长，通过一段时间的教育，她也认识到以前做的傻事，在上个月她还给我写了一封短信，表达了对老师的感谢之情。三、转换角度，讲求方法，巧妙地处理违纪学生学生违纪要处理，但如何处理让学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生抵触情绪（1）对违纪较轻的学生，比如寝室扣分，罚抄一篇范文，并要求字迹工整、优美，这样一来既有利于语文成绩的提高，又起到惩戒的作用，也可罚抄英语单词、地理、政治等记忆的学习（2）对违纪较重的学生，我让全班同学给他出点子改正。例如，在周记中给他们命题。“爱打架的XXX”、“爱逃学的XXX”、“XXX我想对你说”等命题，让学生在周记中对违纪学生提出建议，在班会课上给予分类点评，既教育了违纪学生，又让全班学生对违纪现象有所认识。在班级工作中要细心、耐心，更要有恒心，对待学生的生活、学习要做好引导，在摸索中成长，在成长
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