高中物理 初升高课程衔接 第10课时《重力》导学案（无答案）新人教版必修1.doc

第三章 相互作用第一节 重力 基本相互作用 导学案 【学习目标】1、准确理解力、重力、重心的概念，提高分析物体受力问题的能力。2、自主学习、合作探究，学会用力的图示解决重力问题的方法。3、激情投入，全力以赴，激发探究科学真理的兴趣【重点难点】1.力的图示法和重力、重心的理解2.力的作用效果的理解【使用说明】1. 先通读教材p51-p53，勾画出本节的基本概念（力、力的图示、重力、重心），四种基本相互作用作为简单了解。2. 独立完成导学案，用红笔标出疑问，以备上课合作探究。3. 认真书写，找出自己的问题和疑惑，以备课上讨论质疑。【合作探究】一、 力的概念1.什么是力？2.力的作用效果思考与讨论1如图甲所示，在足球场上，运动员把球踢飞，球由静止变为运动，说明球的运动状态发生了改变；乙图中，弹簧被拉长或压缩，说明弹簧发生了形变。结合以上现象，回答以下问题：（1）力有哪些作用效果？（2）图甲中踢出去的足球受到哪些力的作用？（3）图乙中，手压缩弹簧过程中，谁是施力物体？谁是受力物体？思考与讨论2观察图片，运动状态的改变可归结为几种情形？思考与讨论3观察图片思考发生形变的原因是什么？例题1下列说法正确的是（）a鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，石头却完好无损，说明石头对鸡蛋有作用，鸡蛋对石头无作用b只有能运动的物体才会施力，静止的物体只能受到力，不会施力c任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体d“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的3.力的性质（1）力的物质性：力是物体间的相互作用，或者说力是物体对物体的作用，没有脱离物体而独立存在的力。我们谈到一个力时，一定同时具有 和 ；不存在只有受力物体而没有施力物体的力，也不存在只有施力物体而没有受力物体的力。（2）力的相互性：物体之间力的作用是相互的。只要一个物体对另一个物体施加了力，那么另一个物体一定同时对这个物体也施加了反作用力，即力总是成对出现的。施力物体同时又是受力物体，受力物体同时又是施力物体。（3）力的矢量性：力是 ，既有大小，又有方向。力的方向不同，作用效果不同。二、 力的图示1力的图示：用一根带箭头的 表示出力的三要素的方法。2在画同一物体受到几个力的图示时，必须选择同一标度；一般情况下，线段应选25段整数段标度的长度。例题2如图所示，静止木块对桌面的压力为6 n，试作出压力的图示，说明施力物体和受力物体，并作出木块所受重力和支持力的示意图。（3）力的示意图：它是力的图示的一种简化，也是用一条有向线段表示力的作用点、方向和粗略大小，即对线段长度上没有严格要求，在不知道力的具体大小（或不需要具体大小）时，通常画力的示意图，若在对物体进行受力分析画受力图时，应画力的示意图。- 3 -巩固1桌面上的物体的重力是50n（规范作图、直尺和铅笔）巩固2一物体在光滑水平面上受到30n的水平拉力的作用【针对训练】：1下列说法中正确的是( )a、某施力物体同时也一定是受力物体。b、没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在。c、找不到施力物体的力是不存在的。d、有的物体自己就有力，这个力不是另外的物体施加的。2下述关于力的说法中不正确的是( ) a、力对物体的作用效果，完全由力的大小决定。b、作用在物体上的力，不论作用点在什么位置产生的效果均相同。c、物体受到力的作用后，一定同时出现形变和运动状态的改变。d、力的作用效果一定会使物体运动。3请作出一人在水平面上用平行于水平面30n推动木箱做匀速直线运动的力的图示。三、 重力.重力重力是地球的万有引力在地球表面附近的一种表现，是由于地球对 使物体受到的力，但由于地球自转的影响，重力并不等同于万有引力。2.重力大小gmg同一地点，不同物体重力的大小与其质量成正比。不同地点，同一物体在地面上所在位置的纬度越高，所受重力越大；在地球上空的位置海拔越高，重力越小。3.重力方向重力的方向总是竖直向下，竖直向下不等同于垂直于支撑面向下，也不等同于指向地球球心。4.重力的测量重力的大小可以用 测出：物体静止时弹簧测力计对物体的拉力（如图甲）或支持力（如图乙）的大小等于物体受到的重力。问题：画出空中飞行的足球所受重力的示意图？借此来理解重力的方向。5重心：一个物体的各个部分都要受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用_，这一点叫做物体的重心形状规则、质量均匀分布的物体的重心在_上例题3如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会（）a一直下降 b一直上升c先升高后降低 d先降低后升高【针对训练】：4关于重力的说法，正确的是( )a重力是由于地球对物体的吸引而产生的。b物体在地球表面附近无论是静止，还是向上或向下运动，它都受到重力。c重力就是静止的物体对竖直悬绳的拉力 。d物体本身就有重力，所以重力没有施力物体。5一个质量为60千克的人，在地球上的重力约为600n，当他登上月球时（月球的表面重力加速度约为地球表面的1/6），他的质量和重力分别为（ ）a、60kg 600n b、60kg 100n c、10kg 600n d、 10kg 100n6.小明用手提着盛满水的水桶，在行走的过程中，发现水桶底部有一个小孔，水在不断地漏出，请你分析水桶和筒中水的重心在怎样变化？四、 四种基本相互作用 ； ； ； 。【针对训练】：7.关于相互作用，下列说法正确的是（ ）a地球对较近的月球有引力作用，对遥远的火星则没有引力作用b原子核中质子和中子能紧密的保持在一起，是因为它们之间存在弱相互作用c电荷间的相互作用和磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现d强相互作用的作用范围比电磁相互作用的作用范围大【巩固训练】：1.下列关于力的作用效果的叙述正确的是（ ）a物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用b物体的运动状态没有发生改变，物体也可能受到力的作用c力的作用效果不仅取决于力的大小和方向，还与力的作用点有关d力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变2关于力的描述，下面说法正确的是（ ）a、作某力的图示时，若选定的标度不同，那么表示这个力的线段的长度就不同，但箭头的指向是相同的b、描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了c、两力相等指两力大小相等即可d、黑板擦对讲台的压力与讲台对黑板擦的支持力是一对平衡力。3.关于重心的说法，正确的