高中物理 第一章 第四节 认识电场练习 粤教版选修11.doc_第1页
高中物理 第一章 第四节 认识电场练习 粤教版选修11.doc_第2页
高中物理 第一章 第四节 认识电场练习 粤教版选修11.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

【金版学案】2015-2016学年高中物理 第一章 第四节 认识电场练习 粤教版选修1-1达标训练1关于电场，下列说法中正确的是()a电场是电荷周围空间实际存在的物质b电场是为了便于研究电荷的运动而引入的理想模型c电荷周围分布的电场线就是电场d电荷间的相互作用不是通过电场作为媒介产生的解析：电场是存在于任何带电体周围空间的一种实际的物质，a正确，b错误；电场线是人为引入的假想曲线，c错误；电荷之间的作用不是直接接触而产生的，是通过电场发生作用的，d错误答案：a2关于电场、电场线的性质，下列说法正确的是()a在电场中的任一点，电荷的受力方向，就是该点的电场方向b电场线就是带电粒子在电场中的运动轨迹c电场线在特殊情况下可能相交d电场线的疏密表示电场的强弱解析：正电荷在电场中受力方向与电场方向相同，负电荷在电场中受力方向与电场方向相反，a错，电场线表示电场的强弱和方向，不是带电粒子的运动轨迹，任何电场线都不可能相交答案：d3在下图所示的电场中，关于m、n两点电场强度的关系判断正确的是()am点电场强度大于n点电场强度bm点电场强度小于n点电场强度cm、n两点电场强度大小相同dm、n两点电场强度方向相反解析：电场线直观形象地反映了电场的性质，电场线上每一点的切线方向是该点的场强方向，电场线越密表示该点场强越大，故选项a正确答案：a4某电场的电场线分布如下图所示，则某电荷在a点和b点所受电场力的大小关系是()afafbbfafbcfaeb，方向相同beaeb，方向不同ceaeb，方向相同deaeb，而这两点切线方向不同，故场强方向不同答案：b负电荷(“空气负离子”)对人体生理的影响科学研究表明：带有正电荷的空气会使人们感到不舒服，带有负电荷的空气能使人感到愉快人们漫步在山溪、瀑布、喷泉、海滨附近和雨后的树木中，感到神清气爽，就是因为空气含有大量带负电的离子的缘故技术上，利用负离子发生器，同样可以营造出一个有益于健康的环境电场对人体影响主要是电场中的空气负离子及臭氧综合作用的结果静电场的电场线主要集中在人体表面，对人体内部作用较小，但对机体仍有一定的生理作用如空气负离子刺激呼吸道，通过神经反射途径引起机体的生理变化，空气负离子透过肺泡上皮层进入血液，以其本身电荷对血液中各种细胞的电代谢施加影响，正常情况下，细胞电荷倾向负电位，吸入空气负离子能使机体的负电荷增加，负电位增加可促进体内的某些物理特性恢复正常，还可以对细胞色素氧化酶起直接作用，从而
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论