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文档简介

学 期 授 课 计 划（ 2011 2012学年度第 2 学期）年级 四年级 学科 美术 任课教师 汪彤 指导思想学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。教学目标1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。w W w . X k b 1.c O m2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。新|课 |标|第 |一| 网教学内容分析本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教学内容分欣赏评述、设计应用、造型表现等方面。提高质量指施1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。实施方法1、 严格教学要求，认真上好每一节课，认真完成每一次作业，规范作业批改和评讲。2、 充分应用网络资源，不断丰富教学资源。3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。4、 建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。5、 分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养，发现和培养美术特长生。6、 组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。个人教科研专题课堂教学有效性周次起讫时间教学内容及复习、检测、考试安排1w W w .x K b 1.c o M2第1课 为中国队加油3第2课 茶香四溢4第3课 风筝风筝飞上天5第4课 七彩足迹6第5课 爱书藏书7第6课 风车转啊转8第7课 十二生肖9第8课 年年有余10期中考试11第9课 落日12第10课 巧折巧剪13第11课 蔬果造型14第12课 美丽的拼画15第1
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