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文档简介

有趣的脚印美术教案 【活动背景】 在一次玩沙活动时，幼儿光着小脚丫在沙地上高兴地玩着，几个幼儿对沙地上深深、浅浅、大大、小小的脚印发生了浓厚的兴趣，争论起来。 像火车轨道 像一朵花 幼儿展开想象的翅膀，大胆地议论着，我被他们的议论声吸引住了，对这些脚印也发生了浓厚的兴趣，为了让孩子充分发挥想象力，有趣的脚印活动诞生了。 【活动目标】 1、让幼儿充分享受美术活动的快乐，从中培养愉快的情绪，喜爱美术活动； 2、鼓励幼儿大胆发言，并启发幼儿在脚印上创造性地添画，促进其创造性思维的发展。 【活动准备】 1、每组一套绘画工具：水粉颜料、毛笔、彩笔、大白纸； 2、音乐小脚、抹布若干； 【教学理论依据】 纲要中提出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。做为教师应给幼儿创造一个轻松愉快的环境，让幼儿运用绘画这一手段来表达自己的感受和认识，使他们的情感通过绘画表现出来，从而使他们发自内心地喜欢美术活动，并在美术活动中提高自我表达和表现的能力。 【活动过程】 1、观察小脚，了解脚的外形特征。 *让幼儿脱掉自己的鞋子、袜子。 师：瞧一瞧，我们的小脚上有什么？ 2、玩色游戏：小脚印。 幼儿同教师在脚上涂上各种不同颜色的水粉颜料，随着歌曲小脚音乐，一起在大白纸上随意跳舞，使大白纸上留下各种颜色不同、大小不一、深浅不一的脚印。（在活动中，让幼儿尽情地舞蹈，积极调动他们的快乐情绪。） 3、说一说：脚印象什么？引导幼儿观察脚印的不同及颜色的变化。 4、引导幼儿用辅助材料作画。如：彩笔、蜡笔、彩色纸等，促进其创造性思维的发展。 （1）添添画画：幼儿自由添画把脚印变成其它物品。 师：现在小朋友来当魔术师变脚印，看谁变出来的东西最多。 （2）组织幼儿看小脚印变成了什么？（老师出示幼儿的脚印画，让幼儿欣赏） （3）引导幼儿用辅助材料再次动手操作，制作脚印画。（教师巡回指导。） *鼓励幼儿动手动脑，发挥自己的创造性，尽量和别人创作的不一样。 5、作品展示。 6、活动延伸： （1）和父母开展“妈妈手、宝宝手”的
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