选择题命制方法研究——基于信息技术考试的视角.pdf

2 江苏省大丰高级中学 224100 摘要 选择题是信息技术考试中必不可少的题型 能较好地 考查学生对知识的记忆 理解能力口结合信息技术课程的特点 根 据所要测量的学习结果 将信息技术课程选择题归纳为四类 基础 知识类 基本技能类 过程方法类和综合应用类 通过对具体实例 的分析 分别从题干和备选项角度 详细阐述了信息技术课程选择 题的命制方法和技术 关键词 命题方式信息技术选择题 随着新课程的实施 新的评价理念拓宽 了传统的评价方式和评价目标 但是 作为 教育评价的一种重要方式 考试仍然占有非 常重要的地位 选择题题目较小且相对独 立 能够有效地测量不同类型的知识和复杂 的学习结果 可以达到较高的知识点覆盖率 因而 在各种类型的信息技术考试中 选择题 是一种最常见 最具适应性的试题类型 实施考试的首要任务是命制高质量的试 题 然而 在大规模考试中 中学教师基本没 有命题权 反而成了学生的 天然同盟军 他 们关注的重心是如何通过考试真题 模拟题 的训练 教会学生 战胜考试 取得好成绩 在平时的教学测验中 绝大多数教师仅是从 辅导资料或网络资源中挑选试题 很少亲自 命题 使得试题内容与需要测量的学习结果 不匹配 考试也就无法反映学生的真实水平 因此 研究命题技术 提高试题质量 对落实 新课程倡导的评价目标有着十分重要的意 义 选择题作为信息技术考试中必不可少的 试题类型 其命题技术的研究显得尤为重要 一 选择题的基本特征 选择题包括一个问题和一组备选答案 问题又称为题干 可以是直接提问 如例 也 2013年第2期教育研究与评论 技术教育学业部份 可以是不完整的陈述 如例2 备选答案又称 为备选项 包括文字 数字 符号或者是短语 在试题的解答上 只要求阅读题干和备选项 然后选择一个正确的或最好的答案 这是它的 基本特点 也是被称为选择题的原因 每道题 的正确备选项称为答案 其余的备选项称为干 扰项 这是因为它们的作用是干扰那些对正确 答案有疑惑的学生做选择 干扰项使得测验结 果具有诊断性 学生对错误选项的选择可以为 我们提供纠正错误和理解错误的线索 例1 明修裁道 暗渡陈仓 的故事主要 体现了信息的何种特征 A 载体依附性B 价值性 c 真伪性D 共享性 的英文缩写是 A GPS B GUI C GDI D CRT 二 基本技能类 主要考查学生对基本技能的掌握水平 能 否根据题干的提示 一般通过屏幕截图的形式 来呈现 回忆起操作过程 并且能在新的情景 中进行迁移和应用 如选定 复制 删除文件 插人 删除文字和分段等简单编辑 命题中应 尽量避免考查具体工具的使用技巧 而应总结 出同类工具的共性操作 让学生具备超越具体 工具的技术迁移能力 如例40 例4张凡到外地旅游时 拍摄了许多风 景照片 他准备把其中质量较高的照片挑选 出来冲印 请问 要同时把DSCN2912 例2帧是构成动画的基本单位 FlashI DSCN2915 DSCN2925照片挑选出来 可用 软件中的帧分为关键帧 空白帧和过渡帧三 什么方法 种 可以在其中绘制图形和插入文字的是I A 按下Ctrl键后 再依次单击各个文件 I B 按下Alt键后 再依次羊击各个文件 A 关键帧 B 空白帧 c 过渡帧 D 关键帧和过渡帧 二 信息技术选择题的类型 根据所要测量的学习结果 可以把信息 技术课程的选择题归纳为以下四种类型 一 基础知识类 根据认知心理学的研究 知识分为陈述 性知识和程序性知识两类 信息技术课程中 虽然更多的是程序性知识 但是也蕴含了许 多陈述性知识 如信息技术的基本符号 基本 概念和基本原理 信息技术的规则 人物 事 件等 对于信息技术课程的学习而言 基本 的陈述性知识还是非常重要的 用选择题检 测学生对一般陈述性知识的记忆水平是一种 常见的测量方法 如例30 例3Windows操作系统采用的图形用 户界面大大地改善了计算机的可操作性 使 得计算机得以真正的大众化 图形用户界面 已按下Shift键后 再依次单击各个 文件 D 直接用鼠标拖动选择 理 窗 即回13圆圆圈眈Ime 茵茵茵 航1 2920赋 院1m4回国 固1 三 过程方法类 过程与方法 是信息技术课程重要的学 习目标之一 因而测量学生对解决问题的过 程和方法的辨认 选择 使用和评价能力应该 成为各类信息技术考试的重要测量目标 利 用选择题测量这方面能力的基本思路是 让 学生从可能的方法和过程中选择最佳的方 法 过程 或者从可能的方法和过程中辨认正 确或错误的方法 过程 或者根据已有的经验 去判断操作的结果能否满足题目的要求 学 生在解题时 必须基于己有的经验 在大脑中 虚拟地 操作 信息技术工具去经历解决问题 教育研究与评论 技术教育2013年第2期 墙等功能 请问 1 下列关于路由器功能的说法中 正确 的是 人连接不同类型的网络 B 将多台计算机连接起来 c 把计算机和通信线路连接起来 D 对网络攻击行为进行检测和报警 2 需要对ADSLModem中的 路由器 进行管理时 只要在浏览器地址栏中输入 A WEB配置界面的登录用户名 B ADSL Modem的MAC地址 C ADSL Modem局域网接口的IP地址 D ADSL Modem广域网接口的IP地址 3 家庭中的电脑可以通过ADSLMo dem的DHCP服务获得IP地址 下列关于 DHCP说法中错误的是 A 不支持静态IP地址的分配 B 使网络管理员能集中管理和分配IP 的步骤与环节 才能得出答案 与基本技能 类试题相比 解决这类试题需要经历一个相 对完整的工作流程 如例5 1J 5 图2 b 是通过Photoshop对图2 a 处理得到的 该处理过程可能用到以下操 作 1 画笔 2 喇除 3 橡皮擦 4 反选 5 羽化 6 减淡 7 椭圆选择 8 渐变 9 仿制图章 则得到图2 b 较合理的操作 过程是 A 1 8 9 3 F B 3 1 6 8 C 7 1 6 3 四 综合应用类 主要考查学生使用信息技术工具解决实 际问题的能力 这类试题通常是以某一应用 情境为基点设置主题干 并由此发散开去 设 计多个子问题 层层递进 步步拓展 形成一 个题组 以实现对相关知识领域的全面评价 试题的主题干通常是描述信息技术应用的情 境 子问题则充分考虑了现实应用情境中可 能出现的情况 通常是抽取出基本知识点或 设置冲突 要求学生作答 给出解决策略或方 案 情境的创设是为了更好地唤起学生己有 的经验 所设置的冲突都是信息技术真实应 用过程中可能遇到的问题 完成一个具体试 题的过程可以看成信息技术某一应用过程的 虚拟再现 如例60 例6ADSL 如围3 是一种常见的家庭 宽带接入方式 它只需在原有电话线路基础 上 加装一台ADSLModem 就可以实现家庭 多台电脑同时上网的需要 现在使用的ADSL Modem设备甚至还具备了路由 DHCP 防火 D 7 4 5 2 固2 a c 可以帮助客户端设直DNS服务器 地址 地址 D DHCP可以帮客户端指定网关 圄3 三 信息技术选择题题干的命制方法 选择题是各类考试中适用性最广的试题 类型之一 具有客观性强 覆盖面广等优点 但是 编制出高水平的选择题并不是一件易 事 正如著名数学家华罗庚所言 出题比做 题更难 题目要出得好 出得妙 要测得出水 教育研究与评论 技术教育2013年第2期 阳 平 下面以具体的试题为例阐述信息技术选 择题的编制方法与技术 一 建构情景法 传统的信息技术选择题更多的局限于对 一般陈述性知识的记忆水平和一些基本操作 技能进行考查 这种选择题题干最常用的动 词有 是 属于 有 等 选择的对象常见 的是 谁 什么 何时 何地 等 的是 例7下列四项中 属于计算机病毒特征 A 传染性 潜伏性 破坏性 B 传染性 破坏性 时效性 c 潜伏性 破坏性 时效性 D 传染性 潜伏性 时效性 以上试题表述形式比较死板 只需要学 生对所学知识或技能进行简单的回忆即可 实际上 通过设置比较新颖的问题情景 就能 编制出测量学生知识理解和技能掌握水平的 选择题 但是 要注意不能从学生都可以找 到的教学参考资料 习题汇编等材料中原封 不动地照搬习题作为试题 另一方面 也要注 意情景不能离课堂上的例子太远 如果问题 过于新颖 一些学生的错误也许只是因为他 们缺少与情景有关的信息 可将例7修改为 据新华网消息 一种名叫 火焰 的计算机 病毒近日在中东地区肆虐 已有几千台电脑中 毒 甚至迫使伊朗短暂切断了石油部门和相关 设施的互联网连接 虽然最近才被发现 但有 专家认为它可能已经存在5年之久了 这一 事例体现了计算机病毒的哪些特征 二 变换情景法 当原例中情景已为学生所熟悉或已陈旧 时 可以通过更换题干中的情景激活试题 情景的变换有三种形式 一是在传统的问题 中 创设新背景 二是在传统的背景下 提出 新问题 三是在新的背景中 提出新问题 变 换情景得到的试题新颖 别致 保持原题既定 的考查目标 一般不会改变试题的难度 但对 靠反复训练答题的学生而言 这种方法会明 显提高难度 例8小红在淘宝网上购买了一部非常 喜爱的新款手机 她使用了网络的何种功能 A 远程通讯 C 资源共享 可将例8修改为 B 检索 D 电子商务 小红在淘宝网上购买了一部非常喜爱的 新款手机 他可以采用的支付方式是 A 使用网上银行直接汇款给卖家 区先打20 的订金给卖家 货到验货后 再付齐尾款 C 先付款到支付宝 货到验货后通知支 付宝付款给卖家 D 付款到支付宝后 即通知支付宝付款 给卖家 三 转换题型法 许多已有的其他形式的试题 如填空题 简答题等 其命题材料很好 从考查内容和考 查功能上来看往往是经典题型 因其出现较 早 使用较普通而往往被忽视 如将其压缩 升华或从其他角度设问 辅以备选项的巧妙 设计 就可以成为一道新颖的选择题 例9王凯是某网页设计公司的设计师 负责按客户的要求设计网页 一般情况下 客户会提供其产品的相片 王凯用扫描仪将 照片数字化后 存储成lPg或bmp格式 你会 建议他用格式存储数字化相片 理 由是 可将例9修改为 如图4所示是联想中国网站产品介绍页 面 其中笔记本电脑图片最可能的文件类型 是 A psd C tif B jpg D wmf 教育研究与评论 技术教育却13年第2期 旭日N22 MX 蝇 帽 5 制酌 嗣 G H更 固4 四 位置互换法 位置互换法就是以已有的题目为素材 把试题的背景 或条件 项与提问项加以互 换 再配以适当的指令编成试题 这种命题 方法叫做位置互换法 例10发送电子邮件时 需要知道对方 的电子邮箱地址 正确的电子邮箱地址是 A 用户名 电子邮箱服务器地址 B 用户名 电子邮箱服务器地址 c 用户名 电子邮箱服务器地址 D 用户名 电子邮箱服务器地址 可将例10修改为 孙霞编辑了一封如图5所示的电子邮 件 可是发送邮件失败 其原因是 A 主题不明确 B 没有附件 c 收件人电子邮箱地址错误 D 邮件正文太短 mLJ 山ri 16lc足一丁 b 主a 部画 二 二二町 丁 二 1 僻i H毛 吃集t句i 如 咀 自 t p 3 ij 曲 31 几辆幢咂 划 a老师 雷子 111臼上午9点到目 口寨雷根画 1 1 偏怠妓术1 学麟 1舍 会务植3 7 14 图5 五 深入法 深入法是通过进一步提问原主题的背 景 条件 原因 目的 或特点 关键 作用 影 响等 从而激活试题的方法 使用深入法的 重要前提是该主题的某一方面或局部确有知 识依托和课程开发价值 有助于强化理解问 题的方法与思路 一般而言 这种方法会提 升考查目标 较大地提高试题难度 如例11 例11数字化后的图象数据量非常大 若不经压缩 储存和传输都不方便 所以 数 据压缩技术是多媒体技术的关键技术之一 静止图象的压缩算法标准是 A WINRAR B WINZIP c JPEG D MPEG 可将例11修改为 在JPEG图像有损压缩编码过程中 造成 信息损失的主要环节是 A 转换R量化c 编码D 保存 四 信息技术选择题备选项的命制方法 在编制好题干的前提下 备选项质量的 高低就是区分选择题优劣的关键 但究竟如 何才能使所编的备选项既具迷惑性又不致产 生误导呢 一 备选项的基本要求 1 设定合理的选项数目 选项个数的增加可以减少猜对的机会 但编制多个高质量的干扰项并非易事 勉强 凑数反而降低试题质量 典型的选项个数是 三项 四项或五项 同一测验选择题的选项个 数最好一致 2 所有干扰项都应该似是而非 设置干扰项的目的是迷惑那些没有真正 掌握测试内容的学生 它们 似是 但必须 非 所有选项都应围绕同一中心 依据同 一原则 保持同一方向 即所有的选项都是同 质的 3 正确选项不可特别突出 以免给学生 某种暗示 编制者为了确保正确选项绝对正确 通 常会对正确内容详细陈述 使正确选项比干 扰项长一些 为了避免正确选项的相对长度 成为元关线索 一般的办法是调整干扰项的 长度 使所有选项的长度差不多 另外 还要 注意避免题干与正确选项之间存在语言联 系 以免阅读能力强的学生从中获得线索 2013年第2期教育研究与评论 技术教育 4 确保答案唯一或最佳 如果是正确答案型选择题 就必须保证 只存在一个绝对正确的答案 如果是最佳答 案型选择题 就要确保参考答案是该领域专 家公认的最佳答案 5 采用随机方式变换正确选项的位置 在可能的情况下 各选项按照逻辑顺序 排列位置 如当选项内容是数字时 最好按大 小顺序排列 正确选项在各个位置上出现的 次数应当基本一致 但位置变换应避免出现 一定的规律 二 备选项的命制方法 1 概念混淆法 命题时针对学生容易产生混淆的概念 性质而设计的干扰项 往往具有较高的诊断 功能 这种命制干扰项的方法我们称之为概 念混淆法 如例120 例12即时通讯软件QQ是一款共享软 件 当你从腾讯公司网站下载了该软件时 你即享有的权利有 在自己的电脑上使用 的权利 该软件的版权 可以根据自身需 求改写该软件 中请获得源代码 A B c D 近年来 开源运动 蔚然成风 共享软 件 开源软件和自由软件也越来越丰富 对降 低信息化成本 杜绝盗版 保护知识产权具有 重要意义 自由 开源软件并不是没有版权 属于软 件的原创作者以及升级软件的后续修改者 因而本题的正确选项只能是A 针对学生不 知共享软件 开源软件和自由软件有着不同 的使用许可授权范围 设计了干扰项B C D 2 思维定势法 熟悉的内容 相似的形式 常会令人产生 类比与联想 但思维定势也会产生负迁移 导 致程序化 僵硬化的解题模式 所以 可以根 据学生思维过程中产生的 定势 设计干扰 项 如例13 例13为庆祝新年元旦 充实校园文化 生活 育才中学将于明天下午举行全体师生 元旦联欢会 校长室要发布明天下午的活动 安排 比较合适的信息发布方式是 A 由班主任向各班每位同学发一 个E mail B 由班主任口头通知 c 采用校园广播系统集中通知 D 在校园网上发布一个消息 在信息发布工作中 应根据信息分布的 主体和所要发布信息的特点 选择最方便 性 价比最好的发布方式 就目前来说 通过网 络来发布信息已成为信息发布的一个重要途 径 由此学生产生了思维定势 认为网络是信 息发布的最佳方式 据此设计了重点干扰项 A D 另外 根据学校管理工作的常用做法 还设计了干扰项B 3 鱼目混珠法 以相关 相近的知识或操作方法作为干 扰项 学生如果记忆模糊就会失误 这主要用 于考查学生基础知识的识记能力和基本技能 的掌握程度 如例140 例14某发型设计工作室使用Photo shop软件设计发型 需选取下图的面部图像 较合适的工具是 A 套索工具P R魔棒工具飞 c 椭圆选框工具 D 切片选择工具Y 图6 Photoshop提供了三种选区工具 选框工 具 套索工具 魔棒工具 选框工具建立的选 区的形状是规则而整齐的 套索工具对于建 教育研究与评论 技术教育却13年第2期 立有大致轮廓 不细致的选区十分有用 魔棒 工具使您可以选择颜色一致或相近的区域 它们形状相似 作用相近却又有所不同 由此 设计了干扰项B和C 切片选择工具仅是名 字相近 它的作用是选择切片 由此设计了干 扰项D 4 迁移干扰法 将解决某个问题的操作步骤进行无序罗 列 要求学生把这些步骤按照解决问题的合 理顺序依次排列 可以考查学生辨别 选择 使用 评价过程和方法的能力 图形用户界 面的大众信息技术工具在操作方法上有许多 共同之处 学生很容易将已有的操作经验迁 移到新问题的解决上来 将解决其他问题的 操作经验迁移过来 可以迷惑学生 如例15 例IS张敏同学是一个篮球爱好者 要 将他喜爱的网站地址添加到收藏夹的 篮埠 子文件夹中 可以进行的操作有 转到要添 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