北师大版八年级生物上册导学案新课标第一网--性状遗传的物质基础.doc_第1页
北师大版八年级生物上册导学案新课标第一网--性状遗传的物质基础.doc_第2页
北师大版八年级生物上册导学案新课标第一网--性状遗传的物质基础.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

性状遗传的物质基础导学案 教学目标：1、基础知识（1）简述染色体、DNA、和基因的关系; （2）简述基因的重要作用。2、能力培养通过观察和分析、讨论问题，提高学生的 观察能力，分析和综合能力。3、情感目标 通过对遗传物质基础的教学，帮助学生树立世界是物质的观念 教学重点：1、基因、DNA和染色体之间的关系 ；2、基因的概念和功能。教学难点：基因、DNA和染色体之间的关系 。教学方法：多媒体辅助教学、启发式等。课时安排：一课时。教学过程： 1、引入新课播放带有“生物学”字样的动画，动画引入课题、明确教学目标。教师提问学习过的内容：什么是遗传？（屏幕显示）两幅动物家庭的图片让学生说说图片中所包含的遗传现象；（学生齐答）教师讲评并且显示遗传答案（屏幕显示）。新课引入：（屏幕显示）生物遗传的物质基础是什么呢？这就是我们今天要解答的主要问题。2、讲授新课1) 大家都知道生物体是由细胞构成的，科学家通过实验方法为我们找到了答案，对照画面（屏幕显示人体细胞中23对染色体画面），引导学生从宏观到微观，向学生介绍遗传物质的储存场所、主要载体、DNA和基因。指导学生阅读书本有关内容。学习染色体的主要成分内容（屏幕显示）。然后归纳：起遗传作用的是DNA；每个染色体上一般只有一个DNA分子（上面包含很多个基因）；基因是有遗传效应的DNA片段。再通过染色体、DNA和基因关系简图（屏幕显示），从而使学生形成以生物体、细胞、染色体、DNA、基因、蛋白质和性状等为主的概念体系。为使学生清楚染色体的数目是特定的，展示常见动植物的染色体数目表（屏幕显示）。指导学生阅读书本相关内容。2) 学习基因是生物体结构和功能的蓝图的内容。我们知道了什么是遗传物质，那么，这些遗传物质是具体如何将这些信息“告诉我们的身体具体应该是什么样子呢？”师生讨论问题：基因它是如何控制性状的呢？除了课文的形象举例，再通过事例“转基因绵羊”（屏幕显示），使学生清楚基因通过指导蛋白质的合成，从而控制生物体的性状的。（屏幕显示这种示意画面）3）通过扩展资料，使学生了解现代生物技术的发展，加深对基因的结构和功能的进一步认识。人3、共同总结这节课学习的内容。4、巩固练习题供学生抢答后显示答案（屏幕显示动态画面）。X ww
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论