中班语言活动儿歌教案.doc

中班语言活动儿歌教案 很多教案都是老师根据参考资料自己写出来，一线的在职教师，他们都是很用心的去写教案，所以还是很有参考价值的。中班语言活动儿歌教案应该怎么写? 活动目标 1.欣赏儿歌所描绘的夜景，进一步感受灯与生活的关系。 2.理解重叠量词表达的数量，学习使用重叠的量词。 活动材料 1.主题活动录音带中班(秋季)1盒，录音机1台。 2.每个幼儿主题活动图画书(火与电)1册 活动过程 1.美丽的夜景 (1)请幼儿欣赏火与电第1617页的画面，说说图画上是什么时候，自己是怎样知道的。 (2)组织幼儿说一说什么地方有灯，这些灯是什么样的。 2.欣赏儿歌。 (1)播放儿歌录音，让幼儿倾听后说一说：“你从儿歌里看到了什么?”“夜晚什么东西最漂亮?”“每样东西有多少?你是怎么知道的?” (2)请幼儿找出儿歌里表示数量的词。学习用“一”表示自己见过的许多数量的东西，如“一棵棵松树排成行”、“一朵朵鲜花在开放”。 3.学念儿歌。 (1)让幼儿跟教师学念儿歌，提示幼儿用稍慢的速度念清楚重叠词。 (2)鼓励幼儿分组接龙和结伴接龙，朗诵儿歌。如甲念“一幢幢大高楼”，乙念“一排排的灯”，或者甲念“一幢幢大高楼，一排排的灯”，乙念“一座座大商场，一片片的灯”。最后两句一起念。 活动目标： 1.学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。 2.感受诗歌押韵的特点，能准确地发出姥(lao)、闹(nao)、浩(hao)、摇(yao)等音。 活动准备： 1.课件、电视机、电脑。 2.磁带、录音机。 活动过程： 一、通过谈话，简单了解元宵节。 1.出示实物花灯。 提问：小朋友们看，今天老师带来了一个什么灯?你在什么地方看到过花灯?什么节日要挂花灯?元宵节除了看花灯，还会做哪些事情呢?有哪些风俗?(汤圆又叫元宵) 2.小结：每年的正月十五是我们国家传统的节日，叫元宵节，是春节的最后一天。在元宵节时我们会挂花灯、吃元宵、猜灯谜，非常的热闹。 二、通过观看课件，引导幼儿理解学习儿歌内容。 1.教师朗诵儿歌，幼儿初步欣赏、理解诗歌内容。 (1)师：老师这里有一首关于花灯的儿歌，名字叫花灯谣，请你们仔细地听听，儿歌里说了什么?(教师有感情的念儿歌) (2)提问：什么是“谣”?(儿歌的意思) 儿歌里说到了哪些花灯?(出示相应花灯的图片：西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯)。 这些花灯都是谁做的? 2.播放课件，引导幼儿再次欣赏儿歌，感受作品中欢乐的节日气氛。 (1)教师再次朗诵儿歌。 (2)提问：为什么要做花灯呢?为什么宝宝和浩浩会一个乐，一个笑? (3)小结：人们在元宵节的时候挂花灯、猜灯谜，非常的开心热闹。如果你们也有这样一个花灯也一定会和他们一样开心的。 3.教师引导幼儿学念儿歌，能准确的发出姥、闹、浩、摇。 (1)教师念一句，幼儿跟念一句。 (2)教师念前半句，幼儿接后半句念。 (3)师幼共同完整念儿歌。 三、通过朗诵，初步感受儿歌的韵律美。 1.提问：儿歌中有哪些字的音读起来比较像?如姥、闹，浩和摇。 2.带领幼儿将这几个字重点念一下，知道这叫押韵。 3.再次完整朗诵儿歌，边拍手边念，感受儿歌韵律美及节奏感。 四、活动延伸