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班级常规德育评估内容班级：时间：项目内 容分值9月10月11月12月校评校评校评校评一班集体建设251、制定了切实可行的班队工作计划，班级规章制度健全，建立了班级点名册，好人好事登记薄，清洁卫生检查薄,班级基本情况资料齐全。52、班队学生干部组织健全，职责明确,定期召开队干部工作会,并有详实的记录。33、按要求定期布置宣传橱窗、中队角、黑板报，形成良好的班级文化氛围。44、学校各项工作落实，工作成绩突出。55、积极进行班级文化建设，教室布置有创新有特色，育人氛围浓。8二学生行为规范251、早自习、课间操、眼保健操、课间活动、中午就餐、领巾标志佩戴、清洁卫生、路队放学情况良好。102、能记住规范及守则，校规（训）、班规（训）等学生应知应会。能使用文明用语、仪表大方，举止文明，具有良好的精神风貌。53、遵纪守法，遵守校规及班规，热爱学校，热爱班级，集体荣誉感强。34、班级卫生良好，建立正常的值日检查制度，卫生角摆放整齐。45、学生个人卫生情况良好，着装整洁，不留长指甲，发型、穿着符合小学生标准。3三学习习惯151、班级学风浓，学生积极上进，乐于学习，乐于合作，敢于创新。32、学生能按时完成作业，书写工整、规范、美观。33、学生学习成绩在原有基础上有进一步提高。34、积极参加各级各类各项竞赛，获奖酌情加分。6四活动开展情况351、按要求开展班队活动，班队活动有特色。52、积极开展“献爱心”活动，班级好人好事突出。33、升旗仪式，“两操”、大型活动情况良好，能体现班级学生精神风貌。44、体育达标情况正常，全面完成达标率，学生课外活动时间充分保证。45、积极参加学校各项艺术、体育、科技活动，各项活动情况有记录。46、按要求开展心理健康教育，对学生进行心理辅助，有心理健康辅助记录。57、积极开展安全教育，
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