八年级语文上册 第1课 巴东三峡导学案（无答案） 语文版.doc_第1页
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巴东三峡第一课时【学习目标】1了解游记及其特点，学习写游记的方法。2理清文章脉络，理清游踪顺序。【学习重点难点】1理清文章脉络，理清游踪顺序。2抓住景物特点及生动写景的写作手法，学会用多种手法描写景物。【导学指导】一、知识链接1长江三峡 长江三峡，中国十大风景名胜之一，中国四十佳旅游景观之首。长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，也是长江上最为绮秀壮丽的山水画廊，全长193公里，即常说的“大三峡”。三峡地跨两省，两岸崇山峻岭，悬崖绝壁，风光奇绝。随着规模巨大的三峡工程的兴建，这里成了世界知名的旅游热线。2关于游记游记，是记述旅途见闻的一种散文。游，即“游览”、“游历”。旅游可以使人开阔视野，增长见识。陶冶情操。司马迁“行万里路，读万卷书”写下了史记，陆游也曾说过“功夫在诗外”。可见，写出好文章，须有丰富的生活阅历。二、阅读课文，借助注释或工具书注音、释义。凝（ ） 崆（ ） 秭（ ）夔（ ） 滟滪（ ） 壑（ ）玲珑： 袅袅：凝望： 悬崖绝壁：三、文本探究1本文以什么为顺序？表达了作者怎样的思想情感？ 2本文按照作者的行踪，依次记叙，层次井然，我们有如欣赏一部优美的纪录片。请根据内容理清文章结构。3巴东三峡，山高水险，两岸悬崖峭壁，刀削剑劈。山上古木葱茏，遮天蔽日，一路之上，景观众多，你认为最美的有哪两处？能说出理由吗？（提示：灯影峡，巫峡）【知识小结】【基础训练】完成课后练习第一题【拓展训练】请将巴东三峡与七年级（上）郦道元的三峡比较阅读，并总结游记与一般记叙文的区别。【总结反思】第二课时【学习目标】1学习文中写景用的多种修辞手法及生动形象的语言。、2把握文中引用的诗、民谚、典故的表达作用。【学习重点难点】1怎样抓住景物的特征进行生动、形象的描写。2领会作者热爱祖国大好河山的思想情感。【导学指导】1三峡如诗如画，更是一首歌，默读课文中关于描绘崆岭峡、米仓峡、瞿塘峡的文段，反复品味、揣摩，并概括这三处景观有什么独到之处。2文中恰当地引用了古诗，民谚及自己的即景诗，有什么作用？ 3作者在描写巫峡时，其山水特点是什么？山：水：4课文第七、八段侧重描写巫峡怎样的景物特点？【知识小结】【基础训练】指出下列各句的修辞手法：1山水的险，险在窄，险在急，险在曲折，险在多滩。 （ ）2一层一层的，你围着我，我围着你，你咬着我，我咬着你。 （ ）3在江北那一面作为门的山崖上，悬着两块石头，一块像牛肝，一块像马肺。 （ ）4偶尔看见一只黑色的鸟，拼命地飞，拼命地飞，总觉得它不容易飞过那高高的山顶。 （ ）
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