高中语文 远方同步练习（含解析）鲁人版必修5.doc

远方一、语基落实1下列各项中,加点字注音完全正确的一项是()a.冥冥(mng) 佳肴(yo) 跛脚(p)遨游(o)b.蛊惑(g)眺望(tio)温驯(xn)憧憬(chng)c.栖息(q)梦魇(y)嵯峨(cu)应和(h)d.凛然(1n)瀛海(yng)桎梏(k)歆羡(xn)思路解析:a项,“跛”应读“b”;c项,“魇”应读“yn”;d项,“梏”应读“g”。答案:b2下列各句中的标点符号运用正确的一项是 ()a.那神秘常使我们幻想,远方的平房变成宫殿,远方的小溪变成大江,远方的强悍变成温驯,远方的冰雪变成绿土。b.东汉时班超的一位部将甘英,曾想从条支渡海到大秦,(东罗马?)但大海茫茫似栖息着死神,而打断了他的念头,甘英壮志未遂,和亚历山大未渡印度河到他向往的远方一样,常使我惋惜。c.即使手上一无所得,他的心里仍有收获。有一天,可以告诉别人,他曾去过远方,那很少人去过的荒漠!d.或美或丑,对你,远方仍是温柔的有力的挑战,你去吗?思路解析:a项,“幻想”后的逗号应为冒号。b项,“大秦”后的逗号应移至括号后。c项,“收获”后应用冒号。答案:d3下列句中加点的熟语使用恰当的一句是()a.在“文明礼貌月”活动期间,各班的黑板报都办得形形色色,煞是好看。b.我随旅游团登上了泰山极顶,面对万顷云海,游目骋怀,真是心旷神怡。c.在生活中做人要正派,到处刺探他人隐私,传播小道消息是极不道德的,古人不是说要目不窥园吗?d.上周的年级足球赛上,我们班踢了三班一个41,踢得他们心悦诚服,不得不服。思路解析:a项,“形形色色”意为“各种各样”,在此不妥,应为“有声有色”。c项,“目不窥园”形容埋头读书,与句意不符。d项,“心悦诚服”与“不得不服”矛盾。答案:b4下列各项中,对课文的理解不正确的一项是()a.本文以远方为线索,古今中外随处点染,内容丰富,开阖自如,表现了散文形散神聚的特点,文化色彩浓重。b.远方本来一如平常,但因为人们对“远方”的想象过于理想化,使之成为许多人追求的梦想。其实远方有美丽,同时,也存在丑恶。c.作者笔下的“远方”,充满风险,充满机会,充满引力,“天堂”与“地狱”的描写,使本文充满了神秘色彩。d.本文从远方的美丑起,以远方的美丑收,首尾呼应。末句“你去吗?”的叩问,于轻松随意中强调了主题。思路解析:c项,文章对“天堂”与“地狱”并没有什么描写,它们也没有使本文充满神秘色彩。答案:c二、阅读理解阅读文本选段,完成58题。醉看远山,远山更美。幻想使人沉醉,我们常醉看远方而自以为清醒。远方不一定如想象中的那么绮丽,或那么丑恶。如果前秦的军队走近一点,也许不会把草木误认作兵。如果我们登上了月球,也许发现它并不如远看时那么漂亮;那时反看地球,地球才漂亮哪!无论我们到哪里,天空总在上面。远天的星辰以常年的静默逗人遐思。我们发现一颗星,却另有一颗星。如果人生是无涯的嵯峨山脉,那么活着就是一连串对远方的向往与朝圣,我们到了一个远方,却又有另一个远方在呼唤。无穷的远方,有限的生命,使人抱志饮恨。一个刚会走路,在生命黎明的小孩,也会有他的远方;一个走过长程,进入生命黄昏的老人,仍会怀抱着他的远方。多少英雄要以有限的生命去征服无穷的远方,但远方依旧微笑,而英雄却一个个倒下。圣海伦岛曾经是年青的拿破仑的远方,却也是老迈英雄倒下的孤岛。你,人生旅程上的英雄,有一天也会在远方的微笑里倒下那不是悲剧,那是命运。总是有许多人愿舍弃眼前的幸福到远方去,就让他们去吧!不必用佳肴把志在高空的鸟桎梏在笼子里,尽管笼子很大,但笼子不是天空。或美或丑,对你,远方仍是温柔的有力的挑战,你去吗?5由选段来看,“远方”具有什么特点?思路解析:筛选信息时要结合文段中的关键词语,应用一些形容词来概括。参考答案:远方使人沉醉,远方给人的感觉是美丽的,远方逗人遐思,远方是一种挑战。6作者为什么要引用“草木皆兵”的故事?思路解析:例证是为观点服务的,找出本段的中心句,故事是为了说明中心的。参考答案:是为了证明远方让人不清醒,距离近可以把事物看得更清楚。7“人生旅程上的英雄,有一天也会在远方的微笑里倒下那不是悲剧,那是命运。”为什么说“不是悲剧,是命运”?思路解析:应结合本段文字前的具体内容,在把握作者的行文情感态度的基础上归纳概括。参考答案:生命是有限的,远方是无穷的,人在探索远方的征途中倒下是一种必然,但只要曾经不断追求,不断奋斗,就是无憾的生命。8请简要分析文中画线句子的含意。思路解析:先整体说明这句话说明了什么问题,然后分析句子所使用的修辞手法。参考答案:这句话表明了应该如何对待人们对远方的向往的问题,作者的观点是“让他们去”,并采用了比喻的手法来说明理由,那就是,不要拿眼前的幸福来把追求远方的人束缚住,尽管给人的空间像鸟的笼子一样,但是人如果志在高空,那笼子就不是天空,限制只能是束缚。一、积累运用(12分,每小题3分)1下列各组词语中,有错别字的一组是()a.嵯峨如切如蹉灾殃怏怏不乐b.捍卫悍然不顾蜿蜒剜肉医疮c.笃厚剑拔弩张熏陶号啕大哭d.遐想白璧无瑕酒盅蛊惑人心思路解析:a项,“如切如蹉”应为“如切如磋”。答案:a2依次填入下列横线上的词语,恰当的一项是()(1)10月2日上午10时,山东省图书馆的中文图书借阅区已经“满员”了,许多市民挑选了自己喜爱的图书,聚精会神地在知识的海洋中。(2)青少年在遇到涉及民族团结等大是大非问题时,要保持清醒的头脑,不受境内外各种分裂势力的煽动、唆使和利用,始终站稳立场,维护民族团结和国家统一。(3)对于很多企业而言,物流问题已经成为其发展的。a.翱翔蛊惑桎梏b.遨游迷惑束缚c.遨游蛊惑桎梏d.翱翔迷惑束缚思路解析:翱翔:指在空中回旋地飞。遨游:指漫游、游历。蛊惑:指毒害;迷惑。迷惑:辨不清是非;摸不着头脑。使迷惑。桎梏:指脚镣和手铐,比喻束缚人或事物的东西。束缚:指使受到约束限制;使停留在狭窄的范围里。答案:c3下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是()a.齐白石画册的一幅画上,一根枯枝横出,站立一只鸟,别无长物,但用笔的神妙,令人感到环绕这鸟的是一个无限的空间,真是一片“神境”。b.甲型h1n1流感来势凶猛,人们谈流感就色变,现在人们凡是有点感冒症状就到各大医院治疗,以致到医院就诊的人已经人满为患了。c.小沈阳的表演逗得观众捧腹大笑,在这笑声中,人们心中的所有烦恼、忧愁都付诸东流了。d.依法行政,首先要做到公开。的确应该如此,老百姓也不想糊里糊涂地被蒙在鼓里,政府行为越公开、越透明,群众就会越放心、越拥护。思路解析:a项,别无长物:没有多余的东西,形容穷困或俭朴。用在此处不合语境。b项,人满为患:指人太多带来了麻烦,不能修饰“人”,也不能单纯表示“人多”。c项,付诸东流:把东西扔在东流的水里冲走。比喻前功尽弃或希望落空。不能用于消除“烦恼、忧愁”。d项,糊里糊涂:认识模糊,不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。答案:d4下列各项中,没有语病的一项是()a.我们要以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,提高解放军不断应对各种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。b.中国现代企业的灵魂在于“中国制造”,怎样才能摆脱固步自封,重振华夏雄风?事实证明,具有自主创新能力决定了它们的生死存亡。c.被称为“史上最牛的历史老师”的袁腾飞再陷“抄袭门”,又有网友指称他的著作两宋风云涉嫌抄袭学者李亚平的帝国政界往事的著作权,该书编辑仔细对照后,确认了两书相同之处竟然高达几十处。d.中共十七届四中全会于2009年9月15日至18日在北京举行。全会听取并讨论了胡锦涛受中央政治局委托的工作报告,审议通过了中共中央关于加快和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定。思路解析:a项,语序不当,“不断”和“提高解放军”换位。b项,不合逻辑,一面对两面。c项,搭配不当,去掉“的著作权”或改第二个“抄袭”为“侵犯”。答案:d二、阅读鉴赏(18分)阅读下面的文字,完成58题。蓦然看到许达然以为黧黑一片,可是一仰首,蓦然看到几颗星眯笑,也就微笑了。那夜,从梦里醒来,捻开灯,不知惺忪的是灯光还是眼睛。走到室外,只觉夜是一片迷茫,仿佛夜也在做梦,想仰首深深吸一口气,看到上弦月浮在山岫,像一艘画舫停在蓝海上,顿时觉得自己是船夫,随着地球航行。曾经去一个海岛,有一天爬山时,惊喜地发现一朵百合花开在一片绿中。如果那次的爬山是一首诗,那朵在山上瞥见的百合花,该是最美的一句了。我没有采它的欲望,因为如果采它,它很快就枯萎,我不愿为花写挽歌,蓦然看到它已使我满足。如果想拥有一切所喜爱的东西,就不会再有满足的喜悦了。摩西率领下的犹太人走出埃及,走了好远好远的路,倏然看到约旦河,多狂喜!茫茫海上,几乎绝望时,远远瞅见岛,使死气沉沉的船充满希望与欢乐。在一丛陌生的脸孔中霍地出现了一张熟悉的脸孔,两人惊喜相遇。一个作家也许长时思索稿笺仍空白,却因瞥见一片云、一只鸟、一朵花或一棵树而勾起灵感。在一篇冗长而索然的文章里,瞬间看到警句,多振奋!卡罗尔笔下的爱丽丝,梦中跌入兔子洞里,惊愕地看到一个与大人的世界全然不同的奇境。蓦然看到的许多事物常使我们惊喜,但不是在爱丽丝的梦中,而是在我们现实的生活中。只不过是轻瞟一缕轻烟,你就袅袅冥思,而有一日的喜悦。人生许多美丽常开始于刹那。陶渊明采菊东篱下,那蓦然看到的悠然,从晋朝以来,不知羡煞多少人。一位将闭上眼睛的老人,恍惚看到远行的孩子回到身边,惨淡的嘴角顿时浮上一丝微笑,而含笑离开人间。即使在生命的最后一刻,人生的画面还可以因蓦然看到而添上一笔!有一个美丽的故事说,在炮声暂停的战场上,一个士兵疲惫地把视线移向天空,看到一朵云在飘浮,顿时使他陷入久远的遐思,忘记适才的紧张而松懈在一个完全属于自己的世界里。突然一声炮响传来,那士兵倒下去,在他的遐思中死去。那士兵死得并不像战士,却像诗人;他死得并不悲壮,却很美丽。爱默生在日记里曾写:“自然是个轻佻的女子,以她所有的作品引诱我们。”说自然轻佻,也许是因为她有太多的美,在大自然中,霎时看到的常觉得“美”;但在人间看到的却常觉得“不美”。人这个筹码,常使大自然的天平不均。尤其是住在城市里的人,甚至整天嗅不到泥土的芬芳,如果把视线移向自然,眼睛与心灵就有许多欣喜了。三百多年前,英国有个年轻人蓦然看到苹果落地,匆匆一瞥使他构思了革命性的理论。思索蓦然看到的欣喜吧!那是生活轻松与丰富的酵母!5第段连续写了几个并不连贯的画面,你认为达到了怎样的艺术效果?(4分)思路解析:首先要明白这是一种什么样的艺术表达方式,即蒙太奇的画面接辑法。其次从文中找寻所写画面,有“摩西的约旦河”“海上的希望”“陌生的相遇”“灵感的突现”“爱丽丝的梦”,这一切都是蓦然看到的惊喜。最后,联系全文回答这种蒙太奇组接方式的作用。参考答案:这种电影蒙太奇式的画面组接,几种意象并置起来,连续弹跳,加大了句与句之间的语言跨度,增强了信息密度,令寻常语言弥漫了诗情画意。6举陶渊明的例子,意在说明什么?(4分)思路解析:回答此题要把握本段落的主要内容。本段第一句便是主旨句。参考答案:“蓦然看到”就是人们在刹那间与自然、与美的相遇,就是生命与自然的交融。7最后四段,作者思接千载,视通万里,由陶渊明采菊东篱下而至,由爱默生的名言而至,思想纵横驰骋,左右逢源,意象纷涌,佳境迭出。(4分)思路解析:注意题干要求,从最后四段找答案。第一个横线处以实例为主,第二个横线处以思想理论为主。参考答案:士兵战场遐思牛顿革命性的理论的诱因8文中的“蓦然看到”是一种怎样的境界?(6分)思路解析:本题考查对文本主旨的把握。从文中整体来看有两个方面:一是心灵对“美”的向往,二是对人生自信、乐观的表达。参考答案:(1)“蓦然看到”的美豁然向心灵洞开,心灵为美所攫取,向美做自由的、无限的释放,同时心灵也为美、为自然所照亮,倏然之间,神与物游,“天地与我并生,而万物与我为一”,与物俱化,冥合无间。这是何等激扬。(2)“蓦然看到”还标示了一种心理的、人生的境界。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是对这种境界更为凝练、生动的表达与揭示。三、表达交流(10分,每小题5分)9仿照下面画横线的句子,在后面文句空缺处再写两个意思连贯、语意明确、形象生动、句式基本一致的句子。就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样,汹涌的激流也挡不住你顶风前行的孤舟;就像朗朗的晴空拦不住突来的暴雨一样,突来的暴雨也拦不住你已经远去的背影;只要你不拦着自己,谁也拦不住你。思路解析:本题考查仿写能力。在作答时要运用比较的手法,所写句子要与例句句式相同,要注意前后事物的关系。仿写时务必连贯,所选事物恰当。答案示例:就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样,凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步;就像厚重的夜幕拦不住闪烁的群星一样,闪烁的群星也拦不住你追求窗外的阳光。10春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产,他很高兴,给二叔写了一封信,下面一段中有5个词语运用不得体,请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴,真是非