建筑施工技术(格式修改)定8教.doc

2008年度高职高专国家精品课程申报表课程名称 建筑施工技术 所属专业大类名称 土建类 所属专业类名称 土建施工 所属专业名称（专业课程填写） 建筑工程技术 课程负责人 戚甘红 所属学校浙江广厦职业技术学院 推荐单位 申报日期 2008年5月20日 中华人民共和国教育部制二八年三月填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名戚甘红性别男出生年月1971年5月最终学历本科（在读研究生）专业技术职务高级工程师电 话057986668987学 位工学学士职业资格证书项目经理传 真057986689086所在院系浙江广厦学院建筑工程学院E-mailQ通信地址（邮编）浙江省东阳市吴宁镇人民路217号（邮编32210）教学与技术专长工程管理工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责）19921995 六石中学任教自然科学19951997 浙江鼎立建设集团温州电力变压器厂新建工程任项目经理19972006 东阳市中等职业专业学校任教建筑类课程，任建筑专业组长。2006至今 浙江广厦学院任教建筑类课程，任教研室主任1-2教学情况一、近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生人数建筑施工技术专业课64385建筑测量专业基础课42155建筑材料专业基础课42320建筑工艺专业基础课41110二、承担的实践性教学实践教学内容届数学生人数校园平面图测量实训2155材料实验2320砌砖、抹灰实训1110毕业设计/论文232三、五年来主持的教学研究课题1.国家级课题“信息技术在教育教学中的应用”，负责其中的“信息技术在建筑学科中的应用”部分。2.参与20062007年院级课题建筑工程技术改革试点班改革方案研究的研究。3.参与2008年由浙江省高等教育学会组织的省级课题高职院校建筑技术实训基地建设研究四、五年发表的主要论文1.浅谈信息技术与建筑学科整合的层次模式在中国职教学会教学工作委员会2005年建筑类专业优秀论文评比中获三等奖。2.浅谈信息技术在建筑学科中的应用在东阳市2005年优秀论文评比中获一等奖。1-3技术服务近五年承担的技术研发或技术服务项目:1.主持0206年浙江省中职学校建筑年会及0206年的省中职建筑类学校的各类比赛。2.05年参加在成都举行的全国紧缺型人才培养基地建设的会议。3.05年参加在福建举行的全国职教学会教学工作委员会年会。4.多次参与浙江省建筑行业特有工种国家职业技能鉴定2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名姚永鹤性 别男出生年月1977.11最终学历大学本科专业技术职务工程师电 话057986668795学 位工学学士职业资格证书注册监理师一级建造师传 真所在单位浙江广厦学院建筑工程学院E-mailY通信地址（邮编）浙江广厦学院建筑工程学院建工大楼J233（邮编32210）教学与技术专长土木工程工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责）1998年7月2004年10月，宁波市市政公用工程建设监理公司，从事现场监理工作；2004年11月2005年8月，浙江致远建设监理咨询有限公司，从事现场监理工作；2005年9月至今在浙江广厦建设职业技术学院任教2006年5月至今在浙江广厦市政工程责任有限公司兼职，任项目技术负责人。2-2教学情况一、讲授的主要课程课程名称周学时届数学生人数建筑工程施工技术42300工程经济42300道路工程施工组织与管理4150二、承担的实践教学建筑工程技术专业认识实习届数学生人数建筑施工组织与设计2110建筑施工技术实训2110毕业设计/论文334三、五年来主持的教学研究课题建筑工程技术专业改革试点班改革方案研究院级课题20062007年课题参加者。四、五年来发表的主要学术论文淮阴工学院学报 泵送顶升法在大跨径拱桥钢管拱肋混凝土浇注中的应用 第一作者科学时代期刊 预应力筋的张拉与测算 第一作者浙江广厦建设职业技术学院学报 预应力筋的张拉与测算 第一作者科学时代期刊 沥青路面面层回弯沉值的设计与检测 独著五、近五年获得的教学表彰/奖励:2007年度获学院优秀教师2006年度获学院优秀教师2-3技术服务近五年承担的技术研发或技术服务项目:1、07年，全国二级市政工程建造师考前培训授课，24学时；2、07年，全国二级市政工程建造师考前培训授课，24学时；3、07年，浙江广厦建设职业技术学院道路桥梁工程技术专业专家指导委员会成员4、06年，参加了金华市市政公用工程建设协会年度会议；5、05年至尽，浙江省建设专业管理岗位培训授课，累计80学时。2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名杜国平性 别男出生年月1977.08最终学历大学本科专业技术职务工程师/讲师电 话057986668785学 位工学学士职业资格证书注册造价师一级建造师传 真所在单位浙江广厦学院建筑工程学院E-mailD通信地址（邮编）浙江广厦学院建筑工程学院建工大楼J232（邮编32210）教学与技术专长建筑工程工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责）1998年8月2002年7月，金华市城乡建设学校任教2002年9月至今在浙江广厦建设职业技术学院任教2-2教学情况一、讲授的主要课程课程名称周学时届数学生人数建筑工程施工技术64400房屋建筑学46600二、承担的实践教学实践教学届数学生人数建筑工程施工技术实践4400房屋建筑学课程设计6600毕业设计/论文44三、五年来主持的教学研究课题建筑工程技术专业改革试点班改革方案研究院级课题20062007年课题参加者。房屋建筑构造学习指导一书编写过程中担任主编（已完稿）房屋建筑构造一书编写过程中担任副主编四、五年来发表的主要学术论文论文名称刊物名称级别发表时间署名次序屋面现浇板裂缝的产生原因及防治河北建筑工程学院学报省一级2003第一作者井字梁裂缝的产生原因及防治教育教学期刊省一级2004第一作者2-3技术服务近五年承担的技术研发或技术服务项目:1、98-至今，浙江省建设专业管理岗位培训授课，累计360学时；2、98年-2002年，浙江省建设厅组织的项目经理培训课程授课，80学时；3、07年，中国计划出版社土建部房屋建筑构造系列教材编写委员会成员2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名俞锡钢性 别男出生年月196603最终学历本科专业技术职务讲师电 话057986668785学 位工学学士职业资格证书一级建造师传 真所在单位浙江广厦学院建筑工程学院E-mailYxg514mail.guangshaxy.c通信地址（邮编）浙江省东阳市广福路6号 322100教学与技术专长建筑施工技术、组织工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责）19892001 金华城乡建设学校 主要从事建筑施工、施工组织教学工作 2002 浙江广厦建设职业技术学院建工学院 分院副院长2-2教学情况一、近五年承担的理论教学:建筑施工组织周学时67届300人二、近五年承担的实践教学:建筑施工组织课程设计7届300人毕业设计/论文指导2届40人三、近五年获得的教学表彰/奖励:20069获学院师德标兵2006年度获学院优秀教师2005年度获学院优秀教师2004年度获学院优秀班主作2-3技术服务近五年承担的技术研发或技术服务项目:1、浙江省建筑业现场管理岗位专业知识培训 主讲 8届 效果好 合格人数名列全省前茅2、建筑行业特有工种国家职业技能鉴定 4批次 学院培训处主办 赴东阳 义乌 青海 山东等地进行技能鉴定3、建筑施工组织教材 人民交通出版社出版 副主编 2006年2. 主讲教师情况2-1基本信息姓 名李春宝性 别男出生年月196909最终学历大学本科专业技术职务高级工程师电 话057986668782学 位工学学士职业资格证书注册监理工程师一级注册建造师注册咨询工程师注册二级结构师传 真所在单位浙江广厦建设职业技术学院E-mailL通信地址（邮编）浙江省东阳市广福路6号 322100教学与技术专长建筑工程制图教学结构设计施工管理工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责）11991.12000.5 牡丹江市车安建筑设计研究所22000.52006.2 中房集团牡丹江房地产开发有限公司32006.3 浙江广厦建设职业技术学院建工分院 实验实训教研室主任2-2教学情况主要担任改革试点班级教学工作课程名称周学时届数学生人数建筑施工技术62300建筑CAD421002-3技术服务近五年承担的技术研发或技术服务项目:12000年5月2003年9月牡丹江地明小区 （100000 M）参与管理，负责进度、技术工作22003年4月2004年10月牡丹江爱民商住城（60000 M）参与管理，负责进度、技术工作32005年2月2005年11月年牡丹江阳明小区（45000 M）负责前期方案策划、施工图设计，组织项目具体实施与管理，处理施工项目建设过程中的技术问题42005年12月至今 浙江广厦建设职业技术学院建工分院 实训教研室主任5.广厦建设职业技术学院建筑实训大楼结构设计。6.广厦建设职业技术学院美食城结构设计。7.浙江省建筑业现场管理岗位专业知识培训主讲连续2届效果好合格人数名列全省前茅。3. 教学队伍情况3-1人员构成（含兼职教师）序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1戚甘红男1971.05高工项目经理工程管理课程负责授课、指导2姚永鹤男1977.11工程师一级建造师注册监理师土木工程（道路工程）授课、指导3杜国平男1977.08工程师讲师一级建造师注册造价师建筑工程授课、指导4俞锡钢男1966.03讲师一级建造师建筑施工组织授课、指导5李春宝男1969.09高工一级建造师注册监理师二级结构师注册咨询师施工管理结构设计授课、指导6王建新男1964.02工程师讲师一级建造师土木工程授课、指导 7华秋韵女1986.11教员土木工程授课、指导8龙照华男1979.07助工土木工程授课、指导9魏震男1982.08助工土木工程授课、指导10杨海林男1982.04助工土木工程授课、指导11黄良正男1985.01教员土木工程授课、指导12韦康雷兼职男1973.09工程师一级建造师注册监理师施工管理实习指导总监13施惠珠兼职男1974.06工程师二级建造师预决算施工管理实习指导党委书记14黄国亮兼职男1978.05工程师一级建造师评审合同施工管理实习指导生产经营部经理3-2教学队伍整体结构含辅导教师及与学生的比例1、师资配置情况 ：直接参加理论授课及指导实习的教师共 14人,外聘教师3人，教师（含辅导教师）与学生之比为 1 ：15。2、学历结构：本科11人，工程硕士在读3人。3、职称结构 ：高工2人，讲师/工程师7人，助讲/助工3人。4、年龄结构:40 岁以上 3人;30 -40 岁 6人;20-30 岁 5人.平均年龄35岁。5、学缘结构：学缘机构合理，来自浙江工业大学、南昌航空大学、大连理工大学、南华大学、四川大学、东北林业大学等14所不同的高校。6、专业结构:工程管理2人，建筑工程2人，道路工程1人，土木工程6人等。建筑施工技术对培养土建类专业学生的核心职业能力具有决定性作用，其师资队伍始终是本专业优先发展和建设的重点。本课程共有教师14人（居学院所有课程任课教师数量之首），其中主讲教师5人（含课程负责人），均为大学本科或以上学历，有硕士研究生（含在读）3人，占22%，平均年龄不到35岁，其中持有执业（职业）资格证8人，占60%以上；有工程实践经验的老师12人，占90%以上；企业兼职教师3人，占22%；为了保证教学所需和质量，本课程还配备了3名专业技师，负责几大工种的实习、实训任务。经过几年的建设，已发展成一支年龄结构、学历、学缘、职称结构相对合理，基本能适应高职教育发展的“双师”型比例的专业教师队伍，师资以中青年教师为主，富有朝气，队伍稳定，能满足本课程人才培养的需要。3-3教学改革与技术服务/培训教学改革建筑施工技术教学改革从 2002年开始，改革的目的是为了实现高职教育对人才培养目标的要求，因此对课程体系、教学内容、教学手段、实践教学、考试方法、教材建设、师资培养等方面都做了大量的工作，经过多年的探索与实践，逐渐形成了一套适应专业培养目标要求的高职教育课程建设体系。1课程体系改革建筑施工技术列为建筑工程技术专业核心课程之一，由原理论周课时6节，实训课时一周，改为课内实验即十大工程录像放映12课时、专项方案编制和品茗软件操作12课时 、现场教学6课时、实训一周，突出理论联系实际的能力培养。2.教学内容改革（1）对教材的内容进行整合，在保证掌握施工工艺与流程基本知识的基础上，突出施工技术与管理能力，以职业岗位对知识和技能的要求进行改革，做到工学结合，学以致用。（2）为了使学生能够了解到最新的前沿知识，补充新工艺、新材料、新技术，品茗安全计算、工地现场资料管理等新内容。3.教学手段改革（1）改革教学方法，尝试推行三阶段教学法（2）网络教学环境 本课程已建立了课程网站，教学大纲、计划、电子课件、电子教案、作业习题、施工现场照片、动漫演示、视屏观看、施工技术前沿知识等已上网，实现了资源共享。4考核方法的改革 本课程分成建筑施工技术和建筑施工技术实训两门成绩计入学生成绩档案。5教材建设（1）职教学的特点，自编教材、讲义和选用优秀高职高专教材相结合，做到了理论适度、强化实践、突出能力。此项工作由课程负责人负全责，对教材内容的增减和各章节重点、难点处理由集体备课决定。针对以前建筑施工技术偏重理论轻实践、背离职业教育人才培养的客观要求的弊端，实施“ 理论+实践”教学，把砌筑、钢筋加工二个实训项目纳入建筑施工技术课程实践教学模块，模板的制作与安装、脚手架的搭设二个项目已制定好实训方案，购买了所需材料，正积极筹备准备在近期予以开展。（2）视教材建设。坚持优先选用省部级以上获奖教材和近三年出版的新教材，并根据地域特点，编写建筑工程技术实训任务书，用于指导对学生的实践操作教学研究成果及其解决的问题紧扣课程，开展教学理论和实践研究，取得了一定的成果，发表了多篇学术论文：1、戚甘红老师的浅谈信息技术与建筑学科整合的层次模式在中国职教学会教学工作委员会2005年建筑类专业优秀论文评比中获三等奖；姚永鹤老师发表了泵送顶升法在大跨径拱桥钢管拱顶肋混凝土浇注中的应用（淮阴工学院学报.省一级期刊.2005）；杜国平老师在房屋建筑构造学习指导一书编写中担任主编，在房屋建筑构造一书中担任副主编；发表了屋面现浇板裂缝的产生原因及防治（河北建筑工程学院院报.省一级期刊.2003），发表了井字梁裂缝的产生原因及防治(教育教学期刊.省一级期刊.2004)。2、建筑工程技术专业改革试点班改革方案研究院级课题2006-2007年，已通过验收，解决建筑工程技术专业四大知识模块的问题。技术服务/培训1、课程组戚甘红等老师多次参与浙江省建筑行业特有工种国家职业技能鉴定，2005年1月至今，累计培训鉴定各类中高级工种人员2500多人次。2、俞锡钢等几位老师历年来一直参与浙江省建筑业现场管理岗位专业知识培训等工作，累计培训并考试通过以达5000多人次，培训效果显著。3-4师资培养师资队伍建设始终是课程建设的关键和着力点。我们在以下几个方面作了努力：1.制定师资队伍建设规划和年度计划。2.建筑施工技术课程组落实了测量课程负责人制度、试讲制度、青年教师导师制度、集体备课制度、公开课制度，收到了很好的效果； 3. 在不影响教学的前提下，鼓励教师到工程项目部兼职，走教学实践教学循环式的专业对口实践之路；避免了理论与实践脱节；4.学院启动了“骨干教师、双师型教师培养工程”， 实施向一线教师倾斜的薪酬制度，起到了激励作用；5.采取培养和引进相结合的有效措施，鼓励青年教师攻读硕士学位，提高学历层次6鼓励教师、实验实训人员参加社会、行业组织的工程实践活动和职业资格考试，并取得相应的注册资格证书和工程系列职称；7.聘请建筑行业的行家里手，经常来校讲座或聘为实验实训的指导老师，起到了校企合作的作用。4课程设置4-1课程性质与作用建筑工程技术是建筑工程技术专业的核心主干课，其教学时数和学分、教学设备和实训场所以及从教教师数均居各课程之首，该课程也是其他土建类专业的专业必修课，在学生职业能力的形成中起着决定性意义，在建设行业对人才技能的要求越来越高的今天，本课程的地位和作用日益凸显。1、适合的核心岗位是施工员，拓展岗位有：安全员、质检员2、课程目标： 知识目标：熟悉一般工业与民用建筑的施工规范和施工程序；掌握建筑施工主要工种的施工方法、施工工艺、技术标准、质量验收标准、安全防范措施；了解施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具。能力目标：具有为工程项目做好施工准备工作的能力；能够正确选择常用建筑工程施工机具；熟练掌握各主要工种施工方法和施工工艺以及工程质量验收的基本能力。素质目标：培养学生认真、刻苦的学习态度，养成自觉学习、细心观察事物、接受新事物的素质和严谨的工作作风。3、前、后续课程分析：前期课程：建筑材料建筑测量建筑力学建筑制图房屋建筑学等后续课程：建筑施工组织建筑工程计量计价建筑工程事故分析与处理建设工程监理概论4-2课程设计的理念与思路课程设计的理念根据本课程的性质和作用，基于建筑工程施工过程所需的知识和技能，遵循理论知识以“必须、够用”为尺度，强化实践技能的培养，达到理论与实践一体化，实现“零距离”教学的课程设计理念。课程设计的思路本课程实践性强、综合性大、社会性广，涉及到了有关学科的综合运用，在充分分析和了解了学生的已有能力、知识结构及其预期目标，围绕课程设计理念，针对本课程在专业人才培养体系中的地位，使本课程的教学与学生的认知水平保持一致或相适应。1、注重先修与后续课程之间的相互关系在学生学习了建筑工程制图、建筑工程测量、建筑材料、建筑力学、房屋建筑学，具备了一定的基础和辅助知识之后开设本课程。各章节的教学内容按照“先地下后地上”、“先主体后围护”、“先结构后装饰”的施工过程进行课程开发与设计，而对应的后续课程有建筑施工组织、建筑工程计量与计价、土力学与地基基础等课程。2、理论知识与实践技能的教学相辅相成。理论知识的教学以“必须、够用”为尺度，并培养学生对知识的灵活地进行运用能力。重视对学生专业技能的培养和综合素质的提高，实践教学以职业能力培养为重点。使学生具备建筑工程施工、质检、安全等基本知识，能组织一般的建筑工程施工并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力，加强对学生的法制教育，强化学生的职业道德观念。3、改进实践教学内容和方法，培养学生的综合技能。在实践教学过程中让学生有较大的思维空间和活动空间，实践指导教师只在提供实践资料、解答实验问题等方面为学生提供服务，把学生推到实践的主体位置。可以充分运用自己所掌握的知识和技能，淋漓尽致地发挥自己的聪明才智，启发学生的发散性思维。充分体现了职业性、实践性和开放性的要求4、实行理论与实践一体化的“零距离”教学。我们设计了“讲”、“演”、“练”三阶段教学法。该方法重难点突出、层次分明、教学节奏清晰，通过“演示”使内容化繁就简、化难为易，生动形象，很好地解决了课堂教学单一、枯燥的问题，提高学生的学习兴趣和主动性。通过“训练”突出动手能力的培养，符合本课程以能力为目标的培养要求。5、在教学过程中不断进行课程改革和创新现已实行模块化教学，分为地基基础施工、砌筑工程施工、混凝土施工、钢结构施工、装饰工程施工、防水施工六大模块。每个模块注重突出实训操作，增加了职业活动训练，施工案例分析、施工安全、环保措施、质量标准及质量验收等内容，在装饰施工工程模块中增加了建筑节能技术中外墙外保温施工内容。5教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性我们通过与企业的沟通，根据行业企业发展的需要和完成职业岗位实际工作所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。为此，我们的做法如下：1、根据市场调查和行业、企业专家的指导及课程培养目标，制定合理的课程大纲，由此制定相应的授课计划。2、根据课程大纲，自编教材，对本课程内容进行了整合，形成了建筑施工技术的基本知识和基本技能、突出建筑工程施工的技术和管理能力。3、紧紧围绕建筑施工技术的核心技能，合理设计实验、实训及实习等关键环节，实训课一周，突出动手操作能力，并自编了实验、实训指导书。4、为了使学生能够了解到最新的前沿知识，补充以下教学内容：品茗软件应用、十大工种录像观看等新内容。5、组织学生下到工程现场，并请工地的技术负责人给学生讲解施工的技术和管理的方式，进行现场教学。经用人单位反馈，我院建筑工程技术专业实习生、毕业生的施工能力达到上岗即能顶岗的零距离培养要求，实现了课程的总目标，完成了职业岗位实际工作任务的需要。5-2 教学内容的组织与安排理论部分：序号章 节内 容理论讲授认识观摩专项方案与品茗软件的应用现场教学11 绪论第一节绪论122 土方工程第一节 概述1第二节 土方工程量的计算与调配6第三节 土方边坡与深基础支护2第四节 土方施工排水4第五节 土方机械化施工2第六节 土方填筑与压实2基坑支护操作规范2第七节 土方开挖2第八节 土方工程常见的质量事故及防治1第九节 土方工程质量标准与安全技术1第十节 深基础信息化施工简介2第十一节 土方工程施工方案实例2土方工程现场教学233 地基处理与桩基础工程第一节 地基处理2第二节 桩基础工程4第三节 桩基础工程施工方案实例2桩基础施工规范2地基处理与桩基础工程现场教学244 砌筑工程第一节 脚手架及垂直运输设施4第二节 砌筑材料2第三节 砌筑施工4第四节 砌筑工程常见的质量事故及处理2第五节 砌筑工程的质量及安全技术例2第六节 砌筑工程施工方案实2架子工操作规范2砌筑工程操作规范2砌筑工程现场教学255 钢筋混凝土工程第一节 模板工程4第二节 钢筋工程6第三节 混凝土工程6第四节 混凝土预制构件及新型混凝土施工1第五节 钢筋混凝土工程施工的安全技术1第六节 钢筋混凝土工程施工方案实例2钢筋工操作规范266预应力混凝土工程12第一节 先张法2第二节 后张法2第三节 无黏结预应力混凝土施工工艺1第四节 电热法1第五节 预应力混凝土质量检查与安全措施1专项方案与品茗软件的应用1277结构安装工程第六节 预应力混凝土工程施工方案实例1第一节 起重机具2第二节 单层工业厂房结构安装4第三节 多层房屋结构安装2第四节 结构安装的质量要求及安全措施188防水工程第五节 结构安装工程施工方案实例1第一节 屋面防水工程4第二节 地下防水工程2第三节 卫生间防水施工1第四节 防水工程常见的质量事故及处理0.5第五节 防水工程施工方案实例0.59 9装饰工程防水工操作规范2第一节 抹灰工程2第二节 门窗工程1第三节 吊顶与隔墙工程1第四节 饰面工程1第五节 地面工程1第六节 幕墙工程1第七节 涂饰工程0.5第八节 裱糊工程0.51010季节性施工抹灰工操作规范2第一节 冬期施工2第二节 雨季施工11111钢结构工程第三节 冬季与雨季施工的安全技术1第一节 钢桁架1第三节 第二节 薄壁型钢屋架1 网架结构1第四节 钢结构的质量要求与施工安全1合计11214126实践教学： （一）课堂实验实验内容实验目的要求学时安排实验一基坑支护操作规范1.了解土方边坡大小的确定因素2.熟悉基坑、基槽支护种类3.掌握基坑、基槽支护施工方法2学时实验二桩基础施工规范1.了解桩基础的组成、作用和分类2.熟悉沉桩方法、沉桩设备和沉桩顺序3.掌握预制桩施工工艺和施工要点2学时实验三架子工操作规范1.了解搭设脚手架时要满足的基本要求及脚手架的常见类别2.熟悉里脚手架的形式、构造3.掌握多立杆式脚手架的构造及主要杆件、搭设要点2学时实验四砌筑工程操作规范1.了解砌体材料的类型、尺寸、强度及质量检验2.熟悉基础砌筑组成、大放脚及基础墙弹线顺序3.掌握砖砌筑砌体的组砌形式、施工工艺及技术要求2学时实验四钢筋工操作规范1.了解钢筋的分类2.熟悉钢筋的冷加工包括冷拉和冷拔3.掌握钢筋检验：外观检查和机械性能试验。2学时实验六防水工操作规范1.了解防水的意义和分类2.熟悉防水材料的种类、用途3.掌握防水工程的施工方法2学时实验七抹灰工操作规范1.了解装饰工程的功用、特点和分类2.熟悉装饰工程的施工材料3.掌握一般抹灰的工艺流程、施工要点和规范要求2学时实验八专项方案与品茗软件的应用12学时（二）实训：实习内容时间安排备注一顺一丁、三顺一丁、梅花丁半天墙面垂直度、水平灰缝平直度、灰缝厚度、表面平整度 砌一砖实、空斗墙、砌半砖、3/4砖墙 半天墙面垂直度、水平灰缝平直度、灰缝厚度、表面平整度砌砖柱2436cm半天砖柱垂直度、灰缝厚度 石灰砂浆墙身打底半天表面平整度 制作平面模板 半天平整度 柱模板的制作与安装半天平整度，垂直度 调直盘圆钢筋、下箍筋料、 钢筋下料 半天箍筋下料、箍筋制作、弯起钢筋下料、制作 梁、柱的绑扎、板的绑扎 半天钢筋间距、绑扎是否牢固保护层厚度、钢筋间距 实训总结半天总结一周实训所学到的操作技能、体会以及对实训的总体认识5-3 教学内容的具体表现形式教材使用与建设： 坚持走 “选好教材、稳定教材、完善教材、自编教材”的教材建设之路自2002年建院以来，本课程一直选用的教材是由土建学科高等职业教育专业委员会组织编写、中国建筑工业出版社的建筑施工技术（姚谨英主编，第一版、第二版），该教材是普通高等教育“十五”国家级规划教材。该教材具有一定的实用性，较好的反映了当时国内外建筑施工先进技术水平。随着新技术、新工艺的不断涌现，在此教材的基础上，由我院谢建民教授主审、许元副教授任副主任委员、蒋晓燕高级讲师任委员的高职高专土建类专业规划教材编审委员会主编的人民交通出版社出版的建筑施工技术（危道军 李进主编），本教材由众多企业一线人员参与编写，充分体现了行业实际特点，属于优先选用的高职高专教材，规划教材及省部级以上优秀教材。促进学生自主学习的条件保障及使用情况： 为学生的自主学习和研究性学习开列并提供了有效的文献资料。 我院图书馆专业类藏书齐全、电子阅览室设备精良，能够满足学生学习的需要。配套实训实习教材的教学效果： 根据课程的特点，编写了各种实训指导大纲，并对全部实训项目逐一进行设计与安排，具有较强的操作性，较好地满足教学需要，同时编写了建筑工程技术实训任务书品茗软件操作实训方案专项方案实训指导书等，在指导对学生在建筑施工技术的动手能力培养方面取得良好的效果。自编建筑施工技术学习指南和习题集效果良好 我们在完善电子教案、电子课件等资料的同时，组织教师进行研究探讨、改革、创新，自编了一系列吸收新技术、新知识、具有鲜明特色建筑施工技术学习指南和习题集在学生实际使用中反响良好。6教学方法与手段6-1教学模式的设计与创新建筑工程施工技术是建筑工程技术专业及其他相邻专业的核心课程，其教学模式的设计和创新一直是我院的关注的焦点。特别是我院在2007年7月获“中央财政支持建设的职业教育建筑技术专业性实训基地”后，我们重视学生在校学习知识与实际工作要求相一致，开展了一系列教学改革和研究，摸索出建筑施工技术三阶段教学新模式，其中有针对性的揉合了工学结合、任务驱动、项目导向、现场教学等以行为为导向的方法。 俗话说“百闻不如一见，多见不如一练”，要掌握建筑工程各分部分项、细部构造的操作工艺，最好的办法是让学生亲历亲为参与实践操作，但工程中要经历的各种操作流程浩如烟海，而学校教育时间毕竟有限，不可能事必躬亲。所以我们采取：重要工种亲身实践，做到能说会做；一般操作要求熟练说出其工艺流程；基础知识全面了解。基于这样一个理念我们设计了“讲”、“演”、“练”三阶段教学法。该方法重难点突出、层次分明、教学节奏清晰，通过“演示”使内容化繁就简、化难为易，生动形象，很好地解决了课堂教学单一、枯燥的问题，提高学生的学习兴趣和主动性。通过“训练”突出动手能力的培养，符合本课程以能力为目标的培养要求。6-2多种教学方法的运用 我们改变传统的纯课堂讲授法尝试推行多种方法结合的三阶段教学法：“讲”：基础理论以任课老师讲授为主，主要以电子教案、电子课件作为支撑1、电子教案我们选择任课组最优秀的电子教案为蓝本，再经过集体推敲精心制作出电子教案范本，以此规范新教师备课环节。2、电子课件在完善电子教案的基础上，我们分人分块落实课件的制作。课件中加入图片、动漫、录象、视频等可以形象直观的展示其操作过程，对深化本课程的课堂教学很有帮助。“演”：操作工艺加入演示过程形象直观易于学生掌握，主要有： 1、现场教学 把课堂搬到工地上，边看边讲解，使已学理论知识直观化，加深了学生对相关操作能力的把握。每次去工地前任课老师都事先给学生一张任务书，列出了本次现场教学所要掌握的知识点及所需要学会的能力，以问题的形式提出，作为考核本次现场教学效果的依据。我们总共分四次进行现场教学，即基础工程、主体工程、装修工程、质量检测。 2、图片展示 我们分章节列出纲目，每节中又根据实际的可操作工艺数量进行分类，编制出图片收集大纲，把平时积累的相片、网上收集的相片、根据需要现场拍摄的相片进行分类，分别归入相关科目中以便查找。我们到档案馆购买一种有书写标签的分类相册，在办公室橱窗中陈列，老师们可以各取所需，很方便的找到所需要的相关图片用于实际教学中。 3、录像、视频放映 工程中每一细部操作都可以足不出户通过录像放映完整反映其工艺流程，边看边由老师作出解释，学生很容易接受，特别是一些工艺复杂的操作，效果更好。目前除学院购买的十大工种录像外，我们采用自拍录像、网上搜集优秀的操作视频的方式丰富录像资料库，供老师们教学之用。 4、动漫演示 录像、视频是一个真实的操作过程反应，它频率慢、费时久，按现有的教学时间安排，我们根本不可能每个细部操作都通过放映录像的方法来学习，这时采用动漫是最好的办法。动漫的操作过程形象逼真，而且操作速度快，一般的操作工艺3-5分钟肯定完成、简单的1-2分钟就能完整演示，非常适合建筑施工技术课程的教学。“练”：重要工种让学生参与实践形成技能。 高职教育的培养目标针对建筑施工技术是养有管理能力的技能型人才。“讲”和“演”两阶段只能达到“能说”的目标，即让学生能说出各种操作的工艺流程，而技能的掌握是靠长期实践训练得来的，所以我们经常安排学生参加实际操作进行实习实训。由于教学时间的限制，我们选择了几项最重要工程进行实训： 1、三大工种我们对工程中最重要的三大工种泥工、木工、钢筋工相对应的砌筑、浇砼、安装模板、搭设脚手架、加工钢筋五项操作进行训练。其中砌筑、钢筋加工已开展实训，正在进一步完善其实训方案；其他几项已购买了材料正在积极筹备中。 2、测量放线工 测量放线是学生到工地一线使用最频繁的一项能力，所以我们学院已经投入足够资金购买教学仪器，也安排了很多时间进行专项实训，成效比较显著。 3、品茗软件的操作 编制资料、进行安全计算也是工地现场应用广泛的一个能力点，为了强化相关能力的培养，学院化巨资购买了目前市场上优秀的操作软件品茗软件，应用于学生教学中。已制定二个实训方案，以真实的工程为例进行实际操作，让学生掌握安全计算和资料编制的要领。 以上三阶段教学充分利用了网络、多媒体课内教学，同时也结合了三大工程实训、现场教学、测量放线、品茗软件和技能大比武等形式，有机结合、相互渗透，是一种综合的“立体交叉”的课程教学新模式，创造一切条件让学生充分动手、动脑，达到以能力为本位的高职学生培养目标。6-3现代教学技术手段的应用自课程组推行三阶段教学法以后，我们的教学手段日趋丰富，除采用常规的课堂教学外，我们经常开展多媒体教学，以增加教学的直观效果。另外我们还实施了：l 课程负责人制l 集体备课制l 建立试题库l 推行考教分离6-4网络教学资源和硬件环境 本课程的网络教学资源建设初具规模，在校园网的基础上，已建设了建筑施工技术网络课堂，本课程相关的教学大纲、授课计划、教学教案、习题库、教学视屏、课后习题、教学课件，实践环节、在线答疑、参考文献目录等已上校园精品课程网并免费开放，运行可靠，使用效果好。学院花巨资购买的网络教学软件“品茗安全计算、资料管理软件”现已在学院机房开通，学生可登录校园网进行在线练习、师生交流和视频观看等，真正实现了网上平台互动。 图书馆主机房分院教学机房的网络系统可支持校园网上多用户同时访问，学生在拥有600多台计算机的电子阅览室可浏览校园网、教育网和因特网，也可利用图书馆收藏的各种光盘资料。 网络教学资源建设有专人负责维护，本课程网络课堂建设小组对网络课堂不断进行完善和更新，在教学中发挥了积极的作用7实践条件7-1校内实训设备与实训环境实训基地，主要是对学生进行砌筑工、抹灰工、钢筋工等多工种专业技能训练和职业技能培训。目前我院实践性教学条件能满足教学要求 1.校内实训基地：60个工位的砌筑抹灰实训基地，钢筋配料基地已正常运作，还有模板制作和脚手架搭设实训方案方便各个教学班级正常进行实训操作。2.本课程已开设的实践教学项目有：砌筑抹灰实训、钢筋配料实训、脚手架实训、模板配制、利用品茗软件编制专项方案等。钢筋配料时可以让学生自主选择不同的梁板进行钢筋加工和安装；砌筑实训时，可以让学生选择不同墙体进行砌筑实训从目前开设效果看来，经过一周实训学生基本能掌握砌筑、扎筋的常规操作。合格率达100%。3.在现有软硬件实训条件合格的基础上，我院已经获得“2007年中央财政支持建设的职业教育建筑技术专业性实训基地”，目前这项工作以纳入学院实训发展的计划纲要，有这个国家级实训基地进行课程建设，必将为本课程的建设与发展提供更扎实的基础和更广阔的空间。我院近两年新增仪器设备名 称规格型号单位数 量钢筋调直切断机CX-12台1钢筋弯曲对焊机UNI-100台1钢筋切断机GQ40FB台1钢筋弯箍机W-12台1钢筋套筒挤压设备GS-32台1交流弧焊机BX6-250台1锤形反转出料砼搅拌机60L、卧式台1灰浆搅拌机SJ-15L台1插入式砼振动器台4平板振动器台4砼回弹仪ZC3-A台4砼超声波检验仪25型台1砼钻孔取芯机HZ-15台1万能木工圆锯机9寸台2木线机65型台47-2校外实习基地的建设与利用 1.为了使学生真正做到理论与实践相统一，并在专业学习中尽可能的接触工程实践，我院充分发挥和依托广厦集团的优势，将课堂搬上工地，与多家建筑施工与管理企业建立了长期的合作关系，这也进一步提升了建筑施工技术教学经验与水平。 2.当然，校外长期实习基地对校内学生的自主利用毕竟有限，所以学院也利用东阳江北建设的有利形势，与附近建筑工地建立学生认识实习、观摩学习校外实训基地，具体的“天工北岸”、“天工水岸”、“黄金北岸”、“金色港湾”“众联景苑”等大型小区工程都是我们的合作伙伴，目前基本能满足学生参观和现场教学的实训要求。但这些基地都存在时间短、变动大的缺陷，属于临时性的教学基地。不管是长期实习基地还是附近临时实训、观摩基地，都受到了广大师生的欢迎，课程组将继续与附近工地联系，让学生走理论实践运用之路。校外实习实训基地一览表序号基地名称主要实训项目1浙江东阳第三建筑工程公司负责认识实习、实践教学、毕业实习，进行项目、现场、资料、安全、文明施工管理等方面的教学培训2广厦建设集团有限责任公司第二建筑工程公司负责认识实习、实践教学、毕业实习，进行项目、现场