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文档简介

教学资料参考三年级数学地砖的周长- 1 -目标：1、合作：探索并掌握正方形周长的计算方法.2、能够正确地计算正方形的周长.3、用所学知识解决简单的实际问题.重点：正方形周长的计算方法.难点：灵活运用所学知识解决生活中的问题.准备：地砖（实物）、电脑、课件、幻灯片、米尺.学生自己带一些生活中常见的正方形.过程：一、创设情境1、口算练习（认识学生）：124=154=204=224=504=604=2、乖乖兔去小熊家做客，发现小熊家贴了新地砖.3、评小明星！二、探究新知1、量地砖估计动手量一量（合作）说一说（每边的长都是60厘米）？你能解决什么问题呢？2、独立尝试：计算.汇报.讨论、比较（幻灯出示）：你觉得那种方法最简便，最好记忆？（评小明星！）应用：帮小熊家算一算两个正方形的相框的花边的长.15厘米22厘米（独立尝试所学）.汇报.订正.观察（课件出示）：正方形周长的计算.三、小结说一说：如何计算正方形的周长？得：正方形的周长=边长4四、应用1、解决身边的问题：动手量、算：自己带来的物品.（分小组进行自己从身边获取信息，去解决身边的问题.）2、完成P48的练一练的2；P49的练习六的4（评小明星！）五、巩固（课件）1、算出右面正方形的周长：5厘米2、小明要改制一个边长是9厘米的正方形的相框（如下图）.他想在正方形相框四周粘一些红色丝带，请你帮他算一算一共需要多少厘米的丝带呢？3、用铁丝围成一个正方形，使每边长2厘米，需要多长的铁丝？（独立完成，教师批；小教师批.）六、评价自己的学习（全课总结）1、自评：.学习态度；.合作；2、互评.（评小明星！）3、谈收获（课件：小朋友，今天你学到了什么？）.七、提高（课件）考考你.用四个边长2厘米的正方形，把它拼成一个大正方形，计算这个大正方形的周长.（可以靠：投影演示）板书：地砖的周长6060606024
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