八年级语文上册 第四单元 第16课 山米与白鹤习题精选（无答案） 语文版.doc

山米与白鹤习题精选助学指要这部短篇小说“不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的至情感人”。作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的变化。学习本文，要重点理解文章真挚的情感和深刻的人生哲理；本文心理描写真实细腻，学习时也要认真体会。读读练练一、基础知识及其运用1、给下面词语中加下画线的字注音。崩溃（）瞥（）尴尬（）（）栖息（）不屑（）诅咒（）阿谀（）（）豢养（）2、解释词语，并任选一个造句。咄咄逼人：无动于衷：二、整体理解1、山米和外祖父在一起的这段时间里，他的情感世界发生了怎样的变化？是什么促使他发生了这样的变化？2、文章第三自然段的插叙有什么作用？三、课内语段阅读外祖父决定把搅好的沙丁鱼、麦片粉和牛奶强行灌进鹤的嘴里。他打开鹤嘴，让山米灌食，开始时那鹤拼命挣扎，喂了几汤匙后，它便放弃反抗，接受了这种侮辱性的喂食方式。晚餐后，山米和外祖父又强迫喂了鹤一次，它还是老样子。外祖父觉得情况很糟，因为那鹤不吃东西，也不试着逃跑，根本不想做任何事情。山米再次走进水里，他回头看看正在摆弄鱼杆的外祖父，突然感到心里涌起一股热流。他多么希望外祖父能了解他，就像了解他所养的那群鸟一样；他希望外祖父能在千百个孩子中认出他来，就像认出他豢养的那些野鸭、山鸟一样。山米希望有一天，外祖父会把他也算在那些他失去的爱物之中，用那种悲伤的声调说道：“那只山鸟已经飞走了，那只鹤有一天也会飞走，还有我那可爱的山米也要走了。”山米呆呆地站着，望着他的外祖父，那样子十分滑稽。他真不明白这一切是怎么发生的，在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发觉你已经深深爱上那个人。在正前方的岸上，山米看到一只青蛙，他迅速地涉水穿了过去。1、上文第1段说鹤最后“接受了这种侮辱性的喂食方式”，对“侮辱性”这个说法，你怎么理解？2、救助受伤的小动物们，然后让它们回归大自然，这是外祖父十分乐意做的，可是为什么却用“悲伤的声调”说呢？3、文中说：“在前一天早上你还恨着一个人，而第二天早上，你却发现你已经深深爱上那个人。”你有过这样的经历吗？请简述之。四、课外拓展演练冰块裂开了时，诺尼失掉了他的雪撬、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。现在，冰山上只留下他和他那踏实的雪撬犬尼玛克。他们两个卧在冰上，睁大眼睛注视着对方双方保持着一定的距离。诺尼对尼玛克的爱是真真实实的就像这又饿又冷的夜晚和他伤腿上的阵痛一样真实。但是，村里的人在食物匮乏的时候，不就毫不迟疑地杀犬充饥吗？“尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。空着手他可杀不死尼玛克。这畜牲身强体壮，现在仍比他有劲，所以，他需要武器。诺尼脱去手套，解下了伤腿的绷带。在几个星期以前，他摔伤了腿，用两块小铁片和绷带捆扎固定。尼玛克看着他。诺尼觉得犬的两眼似乎闪着异光。诺尼仍然磨着铁片，尽量不去想磨铁片是为了什么。铁片的边缘磨薄了，天亮时分，小刀磨好了。诺尼用拇指轻轻拭着刀锋。太阳光照在小刀上，折射到他眼里，使他一时看不见东西。诺尼硬起心肠来。“来，尼玛克。”他轻声叫着。尼玛克迟疑地看着他。“过来，”诺尼叫道。尼玛克走上前来。诺尼从那畜牲盯着自己的眼神里看到了恐惧，从它的喘气声中和缩头缩脑的样子感觉到了饥饿和痛苦。他的心在流泪。他痛恨自己，又竭力压制这种感情。尼玛克越走越近，它已经意识到了诺尼的意图。诺尼感到喉咙梗塞，他看着犬的眼里充满了痛苦。好！这下是动手的时候了！一声痛苦的抽咽使诺尼跪立着的身体一阵震颤。他诅咒小刀，紧闭两眼，摇摇晃晃地把刀子扔得老远。然后，他张开空空的双手，扑向尼玛克，他倒了下去。犬围着诺尼的身体打转，嗥叫着。这下诺尼感到极度的恐惧。诺尼闭上眼睛，祈祷犬的攻击快一些结束。他感觉到犬的爪子踩着他的大腿，犬呼吸时喷出的热气冲击着他的脖颈。他随时都想放声尖叫。然而，他感觉到犬滚烫的舌头直舔他的脸。诺尼睁开眼睛。他张开手，抱住尼玛克的头。头靠着头，他轻轻地哭了（选自哈夫b卡威浮冰上，有删节）1、文中是如何描写诺尼复杂的心理活动的？诺尼在杀不杀爱犬的问题上经历了怎样的