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大班语言的教案设计与反思 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，在家中都是小皇帝、小公主，常常是4个大人围着一个孩子转，在孩子的心中，自己是最重要的，根本不会分享和互相帮助。于是设计了此次活动小鸭鸭的朋友。让幼儿从中了解朋友的概念以及朋友的重要性，激发孩子乐意帮助朋友的美好心愿。 活动目的： 1、理解好朋友的概念，知道朋友的重要性。 2、说出故事中“小鸭鸭”和“花鸭鸭”的特征。 活动准备： 故事内容的多媒体课件。 活动过程： 1、引出故事。 （1）教师演示多媒体课件（小鸭鸭） 师：这是谁？它长得怎么样？ 它怎么拉？它为什么哭呀？（它没有朋友） 那它的朋友会是谁呢？ （2）继续播放多媒体。 师：我们一起来看看小鸭鸭到底找到了谁做朋友。 找到了谁？花鸭鸭长得什么样？ 师：你们觉得它们在一起会做些什么事呢？ （3）播放小鸭鸭和花鸭鸭一起玩的一段多媒体。 师：它们在一起都做了什么事？它们都一样嘛？ 小鸭鸭跌倒了怎么样？那花鸭鸭呢？ 小鸭鸭睡觉眼睛怎么样的？花鸭鸭呢？ 小鸭鸭吃东西的，花鸭鸭吃嘛？为什么花鸭鸭不吃东西呢？ （4）继续故事。 师：过了很久，小鸭鸭长大了，又会发生什么事呢？ 我们一起来听听看。 播放故事。师：花鸭鸭为什么不会长大？ 教师小结：原来花鸭鸭不是真的鸭子，而是一只玩具鸭子，所以它不会吃东西，也不会长大，但它还是小鸭鸭的好朋友。 2、交流讲述，让孩子理解朋友的重要性。 师：你们都有好朋友嘛？那好朋友在一起你们会做什么事呢？ 如果没有好朋友，会有什么感觉呢？ 你觉得怎么样才能交到好朋友？（你想交朋友的时候你会怎么做？） 3、完整欣赏故事，体会和朋友在一起的快乐。 师：现在我们就一起来把这个故事听一遍。 小鸭鸭为什么喜欢花鸭鸭呢？ 4、为故事取名字。 师：你们觉得这个故事少了什么？（名字） 那我们来为故事取个名字吧。 活动延伸： 与幼儿讨论，鼓励大家好好学习，让自己成为受欢迎的朋友。 师：班上哪些小朋友最受欢迎？为什么？ 讲故事小鸭鸭的朋友 教学反思： 孩子们在集体生活中渴望与同伴交往，但他们思维还处于自我中心化，缺乏经验，常会发生告状，争吵，抢玩具的现象，
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