八年级语文下册 第五单元 25《有的人》练习 （新版）苏教版.doc

有的人基础训练一、基础知识及训练1填空：本课的副标题是_，用副标题的作用是_本课中最能体现鲁迅精神的诗句有_对比、反复是这首诗突出的写作特点。第一小节突出了两种对立的人，用_与_对比，词语反复如：_；句子反复如：_“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早。”用两个短语恰当表示“刻”“烂”在诗中的意思。刻：_，烂：_2这首诗从哪些方面把两种截然不同的人作了对比？答：_3判断下面三句诗的修辞手法，正确的一项是（有的人）他活着别人就不能活；（有的人）他活着为了多数人更好地活。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人情愿做野草，等着地下的火烧。 a对比、反复；比喻；拟人b对比、夸张；引用；夸张c对比、反复；引用；比喻d对比、排比；引用；比喻4对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是 a骑在人民头上：“/呵，/我/多伟大！”（嘲讽）b情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）c他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）d群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）5第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是 a因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。b因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。c因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能好好活着。d因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。6诗第三节中“不朽”的引号在句里起什么作用 a表示假设和引用b表示特定称谓和引用c表示反语和否定d表示着重和强调参考答案 基础训练 1“纪念鲁迅有感”，补充写作的内容和原因。“俯下身子给人民当牛马”；“情愿作野草，等着地下的火烧”。生；死 有的人 他活着别人就不能活 刻：永远铭记 烂：短暂消失。（根据文意引申） 2（略） 3c 4d 5c 6c综合能力测试题 一、给下列加粗字选择正确的读音。1不朽 aqiaobxiocku92摔垮 aku3bku4cku13臧克家 az1ngbz4ngcc2ng二、用“/”标出的句间停顿正确的一项是 a有的/人/活着 他/已经/死了b有的/人活着 他/已经/死了c有的人/活着 他/已经死了d有的人/活/着 他已经/死了三、“群众把他抬举得很高，很高”一句中对“抬举”的含义和感情色彩理解正确的一项是 a“抬举”的含义是又抬又举，本诗中是褒义词，表现对鲁迅的推崇。b“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是褒义词，表明对鲁迅的敬重。c“抬举”的含义是抬起来举过头顶，表示尊重，诗中是褒义词，表明看重。d“抬举”的含义是看重并加以称赞，诗中是中性词，表示称赞。四、判断下列说法，有误的一项是 a有的人是臧克家在新中国成立后，为纪念鲁迅逝世13周年而写的。b“有的人活着/他已经死了，有的人死了/他还活着”用的是对比的修辞手法。c“有的人，情愿作野草，等着地下的火烧”是从鲁迅的自嘲诗中化用而来。d诗歌也能讲道理，发表议论。但诗中议论不是抽象的，而是带有形象的。五、指出下列各句中“活”和“死”的具体含义。有的人活着 活：他已经死了 死：有的人死了 死：他还活着 活：六、阅读下面的诗歌，回答文后的问题。 （一） 老马 臧克家 总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。1932年4月1老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是 a老马十分驯服，完全忠实于人类。b老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。c老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。2诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。”有什么含义？3“老马”象征了旧社会中_的人。 （二） 双桅船 舒婷 雾打湿了我的双翼可风却不容我再迟疑岸啊，心爱的岸昨天刚刚和你告别今天你又在这里明天我们将在另一个纬度相遇是一场风暴、一盏灯把我们联系在一起是另一场风暴、另一盏灯使我们再分东西不怕天涯海角岂在朝朝夕夕你在我的航程上我在你的视线里1仔细阅读诗歌，体会诗中形象的象征意义：“船”象征： “岸”象征：“风暴”象征： “灯”象征：作者借助这些象征性形象，是为了鼓励人们_。2双桅船在一个纬度告别，又相约在“另一个纬度相遇”，为了一个又一个新的目标，一片又一片“心爱的岸”，“不怕天涯海角”，甘愿“再分东西”，这是怎样的一种人生写照呢？【参考答案】一、1b 2a 3a二、c三、b四、c（所引诗句是从鲁迅的散文诗集野草题辞中化用而来。）五、活：生命存在，身体的躯壳活着 死：灵魂丧失，毫无生命价值 死：生命不存在 活：思想、精神永驻人间六、（一）1c（从诗中“这刻不知道下刻的命”可知，老马的命运不掌握在自己手中，无力反抗。） 2这一句把老马不甘心被欺凌却又无力反抗，只能继续在悲惨的生活中挣扎的那种无奈而又悲凉的感觉形象地描写出来，同时也激起人们对老马不幸的同情和对不公平命运的义愤。 3广大的与牛马一般命运 （二）1人的一种不断追求的精神品质