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文档简介
审题和立意 教学设计【教学目标】一、了解什么是审题和立意。二、会审题和立意并作文。三、突破思维定势,培养发散思维能力,提高写作水平。【教学重难点】培养发散思维,准确审题并立意【教学过程】一、创设情境,引入课题请大家思考一个问题:如果你是一位服装店的店主您怎样把你店里的服装卖给一位你并不了解需求的顾客呢?二、讲练结合、学会“审题”一)什么是“审题”二)审题的方法1、紧扣题眼法2、添加要素法3、引申题意法4、小题大做法5、大题小做法6、另求新路法三)练习审题并欣赏例文1、你如何审析我想唱首歌这个题目呢?2、我想唱首歌满分例文赏析我想唱首歌 “如果这个时候窗外有风,我就有了飞的理由”我坐在考场里,心中却响起了这首歌,思绪也随着风飞回了过去,那一千多个日日夜夜。 我想唱首歌,为自己。当整整一个月的努力,三十天的奋笔疾书,最终化为一张火红的我为歌狂小说续写二等奖的奖状时,我不禁哼起了我为歌狂的主题曲“我的剧本我自己写好,每个明天,把我拥抱” 我想唱首歌,为同学。为了篮球比赛上尽情挥洒汗水的男生们的张扬与洒脱,为了放下矜持的女生们的尖叫与助威,为了校合唱比赛时集体排练第一时间的认真,也为了考试前那一声声“加油”与一句句真挚的祝福虽然现在毕业了,大家就要分开了,但我还是想唱:“就算你我在热闹喧哗中走散,友情会第一时间赶来。”我想唱首歌,为父母。父母对子女的爱永远是无私的,是不求回报的,是人世间最伟大的。回想着父亲因为我有哮喘而将家里所有的墙面喷塑吃力地挫掉,再一个人给每一面墙涂上涂料;母亲为了让我上更好的学校,省吃俭用存下了25000元的赞助费。我真想对他们唱:“谢谢你们给我的爱,今生今世我不忘怀。”我想唱首歌,为老师。语文老师的谆谆教导,数学老师的苦口婆心,英语老师的认真负责,物理老师的细心授课,还有化学老师绝妙的解题方法和政治老师清晰的教学思路,这一切的一切都成了我今天坐在这里的力量的源泉。对辛勤教育了我们四年的老师,我想唱:“也许我带来的太少,也许我带走的太多,大家都记得,你们付出很多,留下一道彩虹” 我想唱首歌,给所有教育我,关心我,爱我的好人:“感谢你,我衷心的谢谢你”三、小组合作 探究“立意”1、什么叫“立意”。2、小组讨论:你认为“立意”应该有哪些要求?3、立意练习以“ 是良师”为题目进行立意练习。全班交流,看谁立意立得新。4、 总结收获一)学生谈收获。可以谈作文方法技巧方面的,也可以谈学习过程中其他方面的发现。 二)教师总结: 亲爱的同学们,这节课我们主要探究了作文的审题和立意问题,研究了准确审题和个性立意的方法,大家
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