请到绿色商店来.doc

第1课 请到绿色商店来教学目标：情意目标：感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。能力目标：培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 知识目标：掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计；了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 教学重点：了解包装的重要性，激发学生的学习和创作表现的欲望。教学难点：了解绿色包装的基本特征和基本要素。教具准备：采用媒体向学生展示优秀的包装设计和广告设计作品，让学生欣赏、分析，以丰富其视觉感受，提高审美水平。学具准备：KEQIAN学生在附近的超市、街道观察、分析各种包装、广告设计，促进思维发散和个性表现；颜料，画笔，画纸等。教学过程第一、二课时教学目标：情意目标：让学生在认识绿色食品及其内容、特征的基础上，了解包装的重要性，合理引导学生对绿色食品进行包装设计。能力目标：培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。知识目标：了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。教学重点：分析各种包装、广告设计，促进思维发散和个性表现。教学难点：绿色包装的基本特征和基本要素。教具准备：相关图片，资料等。学具准备：颜料，画笔，画纸、可以采用画速写、拍照片、找挂历等方式收集资料。教学过程： 一、欣赏导入，了解包装重要性。 1CAI课件导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。 课件展示：许多种商品摆在货架上有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。 二、观察分析，认识绿色商品。 1小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。 2学生观察回答。 3教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利于人类的健康。 4举例欣赏一些绿色食品和物品。 5今天我们就来学习为你喜欢的绿色物品设计包装。 课件展示：普通包装的物品和绿色物品包装两类，绿色标志明显。 课件展示：六到八种绿色食品和物品。 三、自主探究，掌握设计、制作方法。 1基本要素 (1)小组讨论绿色食品包装应呈现的内容，每组代表总结。 (2)教师小结。绿色食品包装应呈现的内容：品名和产地等文字、相关图像、商标以及绿色标志等。 2包装的设计与制作 (1)出示几种实物包装，学生观察并分析包装设计的要求和特点。教师归纳：简洁、醒目、美观。 (2)设计的方法 A运用抽象图形或具象图形表现。运用抽象图形的设计可采取色块组合的方法，色块可分为点状、条状和块状，色块的形可采用几何形、随意形或简洁的自然形。运用具象图形的设计则可根据所要包括物品的形象、功能、属性等进行图形创意，要注意图形与文字、图形与图形之间视觉要素的对比和统一。 B包装的装饰配色可采用强烈对比或柔和对比组合，还可以采用渐变的形式，包装的色彩设计应当与商品的属性相配合。 (3)制作 A按照包装盒或瓶罐的大小进行裁剪，需恰当合理。 B参照教材上的示意图，运用卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。 课件展示：呈现绿色食 品包装并用文字标示各部分。 课件展示：呈现多种抽象图形和具象图形的绿色物品包装。 课件展示：图形、颜色、文字搭配合理协调的包装和与其相反的包装。 四、创造表现。 1课件出示作业要求。 2教师巡视指导。 播放轻松愉快的音乐。 五、展示交流，拓展延伸。 1将学生作品张贴展示。 2以自评和互评的方式进行交流。 3欣赏世界各地有典型特征和特殊意义的包装设计。 4课后通过上网查资料或去图书馆等方式了解关于包装的知识。 课件展示：各种包装设 计。 第三课时教学目标：情意目标：感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。能力目标：了解商品广告画的设计方法，并能制作出构思新颖、做工精美的广告画。知识目标：是运用所学知识进行广告设计和制作。 教学重点：整体构思和图形、文字表现。教学难点：广告版面的图形应与文字协调，形式均衡。教具准备：相关图片，资料等。学具准备：颜料，画笔，画纸等。教学程序 一、谈话导人 1上一节课老师布置同学们观察和收集街边、建筑物或商场里的广告设计，你们能谈一谈你看到的最感兴趣的一个设计吗?(学生回答、讨论) 2CAI课件：展示精美广告设计图片，让学生欣赏感受广告的奇妙世界，了解广告画的组成要素图形、色彩、文字。 3引入课题广告设计。 课件展示：各种精彩广 告设计，并配有广告语 的声音。 课件展示：课题广告设计 二、深人感知 1提问思考：它给你带来什么样的视觉感受，又起到了什么样的作用? 教师小结：创意新奇，精美别致，视觉冲击力强。起到宣传商品、吸引顾客的作用。 2欣赏分析，了解广告设计的组成要素。 (1)商品的图形精美，有代表性。 (2)精彩的广告语，要求：简洁、准确、生动或诙谐。 (3)色彩视觉冲击力强，感染力充分。 3制作过程 (1)构思：确定广告宣传对象(可以是学习用品、食物、服装等你所熟悉的物品)，构思图画、文字内容和编排形式。 (2)构图：用铅笔准确地在图纸上设计底稿。 (3)绘制：选择上色工具，描绘制作。 4游戏，启发思维。由一事物联想到相关的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意图。 课件展示：旱现广告设计并用文字标示各部分 课件展示：制作步骤。 三、尝试作业、反馈指导 1尝试制作构思草图。 2教师分析典型作品，解决疑难问题。 (1)版画形式的合理。 (2)文字大小、颜色、字体与画面的协调。 (3)图形、内容、颜色与商品的匹配。 3教师小结：广告版面的图形应与文字相巨配合、对比协调、形式均衡。 4欣赏不同版面形式的作品。 播放轻松愉快的音乐。、 实物投影仪展示学生作品。 课件展示：不同版面形式的作品及相对应的版式结构示意图。 四、创造表现 1课件出示作业要求。 2教师巡视指导。 播放轻松愉快的音乐。 五、评析交流、延伸应用 1讨论评议 互评：完成作业的同