六年级英语下册 6B Unit 7 A letter to a penfriend（第三课时）教案 苏教牛津版.doc

6b unit 7（part efgh）教学方案年级六年级 单元- unit 7 课型新授课教学目标1能读懂parte中刘涛给peter的书信内容，并初步了解英文书信的格式要求。2能根据peter的个人信息表，完成part f中电子邮件内容的填写, 并初步了解英文电子邮件的格式。3能学习并总结字母组合ur在单词中的发音。4能读懂并朗读童谣i want to write a letter.重点难点1 能阅读课本的文字信息，理解并完成相应的习题。2 能了解英文书信和电子邮件的格式要求以及字母组合ur在单词中的发音(老师)step 1 revisionhi! boys and girls. glad to see you，again. 同学们好！很高兴再次见面。today,lets go on learning unit 7a letter to a penfriend. 今天让我们继续学习第七单元t上节课，我们学习了七件通信物品的英文单词和词组，now lets review.ppt2-好，先请同学们自己读一读。now, follow me。现在跟我读一遍。ppt3-再回想一下，当你需要向别人要某物品时，how can we say-yes, we you may saycan i 当别人想问你的目的时，yes, he may saywhat for? 当你表达自己的意图时，yes, you may sayi want to ,最后得到对方的支持，sureppt4-look, heres a situation.刘涛想爸爸请求使用照相机。他会和爸爸发生怎样的对话呢？请同学们模拟这个情景进行同桌问答。ok. 现在和老师一起说出来。读。now, follow me。现在跟我读一遍。step 2 read, thingk and writeppt4-now, look, heres a photo.原来刘涛拿相机去拍了张他们学校的照片，他打算把照片寄给他的笔友peter，同时还告诉he will finish primaryschool and go to middle school.here finish primaryschool means小学毕业, go to middle school means升入中学，follow me。请跟我读。ppt5-now,heres another photo.这里还有一张照片，原来是刘涛的新家。is the house beautiful？漂亮吗？ whats near the house? 房子附近有什么呢？there is a hill, a lake,and many trees and flowers. heres a new word-lake it means (湖泊)，listen and read.请跟读。ppt6-照片拍好了，信也写好了。lets read his letter.请同学们打开书至59页，先请同学们仔细认真地阅读信件的内容，从dear peter开始到best wishes. liu tao.ppt7-在给peter的信里，刘涛详细地介绍了自己，现在你能整理出刘涛的个人信息吗，这里有张表，你能填写出来吗， 先在小组内讨论一下。ok. lets fill in the form, together.读完了信件的内容，让我们来学习一下英文书信的格式。 （ppt4）look, heres the list of liu tao.瞧，这是刘涛的个人信息表。now, open your books, turn to page 59, read the the letterm, then fill the blanks.现在，请同学们打开书，至59页，自读信件内容，然后填写表格。（屏幕-暂停，学生阅读）（ppt5）lets check.下面我们一起来填空。（老师）读完了刘涛给peter的信，让我们来学习一下英文书信的格式，请看屏幕。ppt6）信件的格式要求，信头是写信人的地址及写信日期，称呼，对收信人的称呼；正文是写信人要说的话。结尾是写信人的谦称或敬语，通常说bestwishes！最后署名，通常手写。（ppt7）在看信封的格式要求，首先将收信人的姓名和地址写在信封的中央偏右偏下的地方，如。然后，将发信人的姓名和地址邮编写在左上角，如，注意英文书信的地址表达要先从由小及大，先从住宅区号，街道在扩大到城市，省份及国家。最后，在右上角贴上邮票。step 2 think and write（老师）ok. a few days later, peter gets liu taos letter.几天之后，peter收到了刘涛的来信。now his writing an e-mail to liutao according to his information list.现在他正在给刘涛发电子邮件。first, lets look at his information list on p60.先让我们看一下书上第60页的peter个人信息表。（ppt8）look, peter studies at st johns primary school.peter就读于圣约翰小学。现在，请同学们打开书，至60页，根据peter的个人信息，帮助他完成电子邮件。（屏幕-暂停，学生阅读填空）（ppt9）lets check.下面我们一起来填空。（ppt10）最后我们来学习英文电子邮件的格式。首先在from这一栏的空格内填写发信人的电子邮件地址，其次在to这一栏的空格内填写收信人的电子邮件地址；在subject这一栏的空格内填写此份电子邮件的主题；最后在date的空格内填写发信日期。接着，电子邮件的正文和英文书信格式相同。好，下次同学们可以尝试放英文发电子邮件给我。step 3 listen and repeat.（老师）last week, liu taos cousin cut her finger.上个星期，刘涛的表姐在工作时不小心把手指给划破了。lets have a look.（ppt11）look at this picture carefully,then answer my questions.仔细观察图片，然后回答我的问题。1. whats his cousins job?她从事什么工作。shes nurse.2. when did this happen?事情发生的时间是-last thrusday.whats wrong with her?她怎么了？she hurt her finger.她划破了手指。how was the finger?手指伤势如何？-it turned black and blue.变得青一块，紫一块。last thursday the nurse hurt her finger and it turned black and blue. now, lets learn part g listen and repeat.首先，请同学们认真听录音跟读，（播放单词录音）。同学们观察到没有，四个单词中都有字母组合ur,那么ur在单词中发什么音呢？ok.ur在这些单词中发长元音i:请跟我读。step 4 she hurt her finger.look, heres a picture. lookits 9:00. david is doing a puzzle. will you join him?现在晚上9：00，大卫和往常一样，喜欢在睡觉前完成一个字谜游戏。你愿意和他比比吗？(ppt13)now, heres the puzzle.要求同学们根据右边的解释完成左边的单词。1.2.3.4.did you get them？ok. david 已经做出来了，分别是bowl, snow, window, yellow四个单词。你对了吗？请看这四个单词里都有字母组合ow，他们在单词中发音相同吗？请听。(老师)ok.相信同学们都找了ow 的发音规律，这里的ow发共同的音2u.请看我示范读，now,follow me.(读两边)ok.好，大卫不仅猜出了四个单词，也找到