九年级语文上册 第1单元小结同步精品讲案（基础版） 新人教版.doc

第1单元小结晨读晚记一、熟记字音沁(qn)园 莽(mng)莽 红装素裹(gu) 分(fn)外 妖娆(ro) 稍逊(xn) 风骚(so) 单(chn)于 成吉思汗(hn) 数（sh）风流 一代天娇 (jio) 留滞(zh) 丝缕（l） 蓑(su)衣 喑(yn)哑 田圃(p) 喧(xun)嚷(rng) 襁(qing)褓(bo) 润如油膏(gao) 凝（nng）望 颤(chn)动 闪烁(shu) 朦(mng)胧(lng) ）栖(q)息 茸茸(rng)二、词语1惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩；莽莽，这里是无边无际的意思。2俱往矣：都已经过去了。俱，都。/3风流人物：这里指建功立业的英雄人物。4妖娆：娇艳美好。折腰：鞠躬，倾倒。5文采：和下文的“风骚”，本指辞藻。这里用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。输：和下文的逊，都是差、失的意思。6风骚：原指诗经里的国风和楚辞里的离骚。7折腰：鞠躬，倾倒。8风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。9留滞：滞留，停留不流通。/10襁褓：包裹婴儿的布或被。11禁锢：束缚，监禁。三、熟记文学常识。1沁园春雪选自毛泽东诗词集2雨说选自郑愁予诗的自选郑愁予，原名郑文韬，台湾诗人。被称为“浪子诗人”。3星星变奏曲选自上海文学。作者：江河，原名于友泽。4外国诗两首蝈蝈与蛐蛐选自世界流派诗选。作者济慈，英国浪漫主义诗人。夜选自外国名诗三百首。作者：叶赛宁，俄罗斯诗人。【诗中雨】 1、夜来风雨声，花落知多少。孟浩然 2、好雨知时节，当春乃发生。杜甫 3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼 4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。李商隐 5、七八个星天外，两三点雨山前。辛弃疾 披沙拣金一、熟记常见的修辞方法；比喻，拟人、对偶等。（1）比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物（2）拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。（3）对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。二、写景技巧6句话1、写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。2、可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。3、要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。4、写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。三、象征手法。象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。一般情况下，象征手法有两种表现方式：一种是像陋室铭那样，让读者在诗与文的不言之中去体会其象征之意，一种是像白杨礼赞那样，直抒胸臆地点出象征之意。四作文实战（2014杭州市中考语文作文）阅读下面的文字，按要求作文（40分）中国气象视频网“中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。【注意】1、题目自拟，立意自定；2、除诗歌，文体自选；3、不