高中物理 第5节 电势差教案 新人教版选修31(1).doc_第1页
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第1章 静电场第5节 电势差本节教材分析一、三维目标（一）知识与技能1.理解电势差是描述电场的能的性质的物理量2.知道电势差与电势零点的选取无关，熟练应用其概念及定义式进行相关的计算3.知道电势与电势差的关系 ，（二）过程与方法培养学生的分析能力，抽象思维的能力，综合能力（三）情感态度与价值观 通过对原有知识的加工，对新旧知识的类比、概括，培养学生知识自我更新的能力二、教学重点1.电势差的概念； 2.静电力做功公式 的推导和该公式的具体应用。三、教学难点静电力做功公式中正负号的应用与正负号的物理意义。四、教学建议对电势差概念的引入，考虑到用电场力做功来引入比较具体，且可与力学中做功的概念直接联系起来，教学中采用类比的方法，类比于力学中重力做功，通过电场力作功来引入，以增强知识的可感知性，这有助于学生的理解在学习电势差的表达式和定义式时，应该注意下标的使用规则和正负号表示的物理意义。所以，在教学过程中，从一个更高的全面的基准点对已学知识进行综合，加强学生自身知识的再更新能力。，这样使学生在已有知识中逐步理解，能帮助学生真正掌握电势差的概念。新课导入设计导入一教师幻灯片出示上图。教师：由上图我们分别选塔底和塔底下10 m为零点，可以看出各点高度的描述会不同，塔的高度会不会随着零点的改变而改变呢？学生：不会教师：这说明了什么呢？学生：说明高度差与零点的位置无关。教师：同理，在电场中，各点电势也会随电势零点的改变而改变，但两点间的电势的差值却保持不变。因此，电势的差值往往比电势更重要。导入二 习题复习引入教师幻灯片出示下面习题。某电场的等势面如图所示,试画出电场线的大致分布.若以c点为零电势点,则a点的电势为多少?d点的电势为多少?a、d两点的电势相差多少？若以b点为零电势点，则a点的电势为多少?d点的电势为多少?a、d两点的电势相差多少？教师巡视学生完成习题，提问：分别选c点和b点为零电势点，得到的a、d两点的电势相差的值是什么关系？学生：相同教师：由此你可以得出什么结论来？学生：这个差
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