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第三板块推荐作品 第五单元散而不乱气脉中贯 课时训练一 1 2 3 基础梳理 能力提升 语言运用 答案 d u rx j nl u y u y n w i w iy sh pi n b n 答案 粟 栗磬 罄糜 靡匮 篑 愦 溃 答案 1 指示代词 这 这种 2 迫 3 使 4 遭受 5 等候 6 动词 往 去 7 用尽 8 总共 9 自裁 自杀 10 草褥子 4 文学常识填空 1 方苞 1668 1749 字凤九 号灵皋 晚年又号 桐城 今安徽桐城 人 朝代 散文家 是 古文的创始人 与 刘大櫆合称桐城三祖 2 张岱 1597 1689 字宗子 号 山阴 今浙江绍兴 人 明末清初人 主要作品有 陶庵梦忆序 文中 犹思摹榻二王 中的 二王 是指 和 他们都是著名书法家 答案 1 望溪清朝桐城派姚鼐 2 陶庵王羲之王献之 5 名句名篇默写 1 矢溺皆闭其中 2 鸡鸣枕上 3 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 如是而已 韩愈 师说 4 荡胸生层云 决眦入归鸟 杜甫 望岳 5 万籁此都寂 但余钟磬音 唐建 题破山寺后禅院 6 独怜幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 韦应物 滁州西涧 答案 1 每薄暮下管键 2 夜气方回 3 闻道有先后术业有专攻 4 会当凌绝顶一览众山小 5 山光悦鸟性潭影空人心 6 春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 一 阅读下面的文字 完成6 9题 凡杀人 狱词无谋故者 经秋审入矜疑 即免死 吏因以巧法 有郭四者 凡四杀人 复以矜疑减等 随遇赦 将出 日与其徒置酒酣歌达曙 或叩以往事 一一详述之 意色扬扬 若自矜诩 噫 渫恶吏忍于鬻狱 无责也 而道之不明 良吏亦多以脱人于死为功 而不求其情 其枉民也亦甚矣哉 奸民久于狱 与胥卒表里 颇有奇羡 山阴李姓 以杀人系狱 每岁致数百金 康熙四十八年 以赦出 居数月 漠然无所事 其乡人有杀人者 因代承之 盖以律非故杀 必久系 终无死法也 五十一年 复援赦减等谪戍 叹曰 吾不得复入此矣 故例 谪戍者移顺天府羁候 时方冬停遣 李具状求在狱候春发遣 至再三 不得所请 怅然而出 解析 a b c三项均为动词 好像 d项 代词 如此 这样 答案 d 解析 d项 漠然 在这里意为 寂寞无聊 其余三项古今义相同 答案 d 解析 a项 谋故 意为 谋杀 答案 a 9 选文第二段中杀人者 叹曰 吾不得复入此矣 的原因是什么 请用一个字回答 答 答案 利 二 阅读下面文段 完成10 13题 鸡鸣枕上 夜气方回 因想余生平 繁华靡丽 过眼皆空 五十年来 总成一梦 今当黍熟黄粱 车旅蚁穴 当作如何消受 遥思往事 忆即书之 持向佛前 一一忏悔 不次岁月 异年谱也 不分门类 别志林也 偶拈一则 如游旧径 如见故人 城郭人民 翻用自喜 真所谓痴人前不得说梦矣 解析 d 项与例句加点字均为动词 记录 a 名词 书信 b 名词 公文 c 名词 书法 答案 d 解析 d项与例句加点字均为副词 于是 就 a连词 因为 b连词 由此 因此 c连词 接着 持续 答案 d 12 下列对原文语句的解释 不正确的一项是 a 鸡鸣枕上 即 鸡鸣 于 枕上 指鸡飞上枕头鸣叫 b 夜气方回 纯洁清静的心境刚刚恢复 c 黍熟黄粱 车旅蚁穴 此两句是用典 借比自己历经艰难之后的寂寥时刻 d 不次岁月 异年谱也 不按年月先后顺序 以有别于年谱 解析 a项 应是 在枕上听到鸡鸣声 答案 a 13 这段文字运用哪两个典故 点明了 陶庵梦忆 一书怎样的主旨 答 答案 黄粱美梦 车旅蚁穴 五十年来 总成一梦 三 阅读下面的文段 回答14 15题 凡死刑狱上 行刑者先俟于门外 使其党入索财物 名曰 斯罗 富者就其戚属 贫则面语之 其极刑 曰 顺我 即先刺心 否则 四肢解尽 心犹不死 其绞缢 曰 顺我 始缢即气绝 否则 三缢加别械 然后得死 惟大辟无可要 然犹质其首 用此 富者赂数十百金 贫亦罄衣装 绝无有者 则治之如所言 主缚者亦然 不如所欲 缚时即先折筋骨 每岁大决 勾者十四三 留者十六七 皆缚至西市待命 其伤于缚者 即幸留 病数月乃瘳 或竟成痼疾 余尝就老胥而问焉 彼于刑者 缚者 非相仇也 期有得耳 果无有 终亦稍宽之 非仁术乎 曰 是立法以警其余 且惩后也 不如此 则人有幸心 主梏扑者亦然 余同逮以木讯者三人 一人予三十金 骨微伤 病间月 一人倍之 伤肤 兼旬愈 一人六倍 即夕行步如平常 或叩之曰 罪人有无不均 既各有得 何必更以多寡为差 曰 无差 谁为多与者 孟子曰 术不可不慎 信夫 答案 d 答案 a 16 请仿照下列文段中句子填空 要求 符合人物的经历 句式相似 字数相近 爱情是文学作品永恒的主题 当李甲背信弃义时 杜十娘在船头怒沉百宝箱 当宝玉洞房花烛时 林黛玉 把爱情变成一缕青烟 当张生挥鞭远去后 崔莺莺 把爱情变成一片霜林 答案 把爱情变成一圈涟漪在病榻上焚烧诗稿在长亭外泪洒秋叶 17 阅读下面的材料 回答问题 材料一校园的每一面墙壁 每一个角落都潜藏着教育资源 必须让它们都会说话 那就是 校园隐形文化 材料二走进温州市实验中学的校园 随处可见精心的环境艺术布景 用木雕展现的校训墙 园艺造型的春草池 刻着 爱莲说 的休闲庭院的石桌 架空大厅的三角钢琴 楼层的图书角 定期举办学生个展与群展的艺术长廊 还有棋社活动区 天文长廊 师生墙的布置 走廊上 橱窗里定期更换的 班级文化建设 风采榜等等 1 请用一句话概括以上材料的内容 答 2 你对上述现象有何看法 请简要阐述 120字左右 答 解析 1 所给的两段材料实际上构成了论点与论据的关系 明白此点就不难概括出材料的内容要点了 2 评论的角度可以多样 但都应紧扣校园隐形文化的教育功能这一主题来阐释 材料可作论据 亦可不用 答案 1 校园隐形文化大有文章可做 2 示例 无论什么教育 只有潜移默化 循序渐进 才能

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