高优指导高考政治一轮复习 3.7 唯物辩证法的联系观课件（必修4）.ppt

第三单元思想方法与创新意识 2 第七课唯物辩证法的联系观 4 5 6 7 考点一 考点二 考点三 考点一唯物辩证法1 是什么 唯物辩证法的总特征 根本观点 实质与核心 1 唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点 2 唯物辩证法的根本观点 矛盾的观点 3 唯物辩证法的实质与核心 对立统一规律 8 考点一 考点二 考点三 2 为什么 坚持唯物辩证法的原因 1 唯物辩证法既是科学的世界观 又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法 2 联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的基本观点 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 矛盾分析法是我们认识问题的根本方法 3 唯物辩证法不崇拜任何东西 按其本质来说 它是批判的 革命的和创新的 9 考点一 考点二 考点三 疑难点拨坚持唯物主义就是坚持辩证法 试判断 点拨 唯物主义与唯心主义 辩证法与形而上学是哲学上的两个对子 唯物主义与唯心主义针对 世界的本质是什么 给出不同的回答 辩证法与形而上学围绕 世界的状态怎么样 给出不同的回答 唯物主义既可以和辩证法结合 也可以和形而上学结合 所以 坚持了唯物主义并不等于坚持了辩证法 10 考点一 考点二 考点三 考点二唯物辩证法的联系观一 联系是什么 联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖 相互影响 相互制约和相互作用 11 考点一 考点二 考点三 二 联系的基本特征1 是什么 联系的普遍性 客观性 多样性 1 联系的普遍性 联系是普遍存在的 世界是一个普遍联系的有机整体 没有一个事物是孤立存在的 2 联系的客观性 联系是客观的 是事物本身固有的 不以人的意志为转移 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的 是不以人的意志为转移的 3 联系的多样性 联系是多种多样的 有直接联系和间接联系 内部联系和外部联系 本质联系和非本质联系 必然联系和偶然联系等 12 考点一 考点二 考点三 2 为什么 人为事物的联系具有客观性的原因 把握联系多样性的意义 1 人为事物的联系具有客观性的原因 人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物 具有 人化 的特点 但仍然是客观的 不以人的意志为转移 因为人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够形成 形成之后便独立于人的意识之外 2 把握联系多样性的意义 世界上的事物千差万别 事物的联系也是多种多样的 在实际生活中 人们容易看到那些直接的 表面的 眼前的联系 往往忽视那些间接的 本质的和长远的联系 忽视事物之间相互联系的中间环节 因此 把握联系的多样性 对于我们正确认识事物具有重要意义 13 考点一 考点二 考点三 3 怎么样 如何坚持用联系的观点看问题 1 坚持用联系的观点看问题 反对孤立的观点 2 坚持从事物固有的联系中把握事物 切忌主观随意性 3 善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 一切以时间 地点和条件为转移 14 考点一 考点二 考点三 疑难点拨1 联系具有普遍性 可以理解为任何两个事物之间都有联系 试判断 点拨 任何事物都处在普遍联系之中 不等于 任何事物都是相互联系的 因为联系是普遍的 又是具体的 有条件的 并不是任何两个事物之间都有联系 2 联系是客观的 人们无法改变事物间的联系 试判断 点拨 联系是客观的 是指联系是事物本身固有的 不以人的意志为转移 联系是客观的 不等于人在联系面前无能为力 人不能随意改变事物之间的固有联系 但人们可以根据事物的固有联系 创造条件建立新的具体联系 15 考点一 考点二 考点三 典型例题1 2014 安徽 20世纪30年代 喜旱莲子草 革命草 作为饲料被引入我国 后来迅速蔓延 造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少 水体严重污染 蚊虫大量滋生等诸多问题 这表明 事物之间是普遍联系的 事物之间的联系具有多样性 事物联系是创造出来的 事物联系都有 人化 特点a b c d 答案 解析 16 考点一 考点二 考点三 对应训练1 2015 课标全国 若言琴上有琴声 放在匣中何不鸣 若言声在指头上 何不于君指上听 从辩证唯物主义的观点看 对苏轼的 琴韵 理解正确的是 琴声是人的活动的产物 具有鲜明的 人化 特点 琴声来自于琴与指之间的相互作用 与人的主观世界无关 琴 指 琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 只要指与琴发生相互作用 就能产生美妙的音乐a b c d 答案 17 考点一 考点二 考点三 1 准确理解唯物辩证法和形而上学 18 考点一 考点二 考点三 2 正确理解联系的条件性 1 任何事物都处在普遍联系之中 任何具体事物的存在都是有条件的 任何具体联系无不依赖于一定的条件 随着条件的改变 事物之间及其事物内部各要素之间的联系的性质和方式也要发生变化 这就是联系的条件性 2 用对立统一的观点把握事物的条件 条件是可以改变的 人们可以变不利条件为有利条件 3 联系具有普遍性 并不是说任何两个事物之间都存在着联系 因为联系是有条件的 条件存在 才会产生某种联系 19 考点一 考点二 考点三 3 区分自在事物的联系和人为事物的联系 20 考点一 考点二 考点三 4 正确区分和理解联系的基本特征 21 考点一 考点二 考点三 22 考点一 考点二 考点三 典型例题2 2015 课标全国 卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品 卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂 其主要成分氯化镁是有毒的 但用卤水点制的豆腐不仅无毒 而且味道鲜美 营养丰富 这表明 事物的特性是不变的 其功能是不断变化的 事物的不同特性是由人的不同需要确定的 事物的特性是人们建立新联系的依据 事物在不同的联系中会有不同的特性a b c d 答案 解析 23 考点一 考点二 考点三 对应训练2 2014 重庆 右面漫画 吃水果有利健康 a 否认了联系具有条件性b 否认了矛盾具有普遍性c 肯定了事物之间能相互转化d 肯定了意识具有主观能动性 吃水果有利健康 答案 24 考点一 考点二 考点三 考点三用联系的观点看问题一 整体和部分的关系1 是什么 整体与部分的含义 整体与部分的关系 1 整体 是事物的全局和发展的全过程 从数量上看它是一 部分 是事物的局部或发展的各个阶段 从数量上看它是多 2 关系 相互区别 整体居于主导地位 整体统率着部分 具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位 部分服从和服务于整体 相互联系 密不可分 整体是由部分构成的 离开了部分 整体就不复存在 部分的功能及其变化会影响整体的功能 关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用 部分是整体中的部分 离开了整体 部分就不成其为部分 整体的功能 状态及其变化也会影响部分 25 考点一 考点二 考点三 2 怎么样 如何坚持整体与部分的统一 1 我们应当树立全局观念 立足整体 统率全局 选择最佳方案 实现整体的最优目标 从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 2 必须重视部分的作用 用局部的发展推动整体的发展 26 考点一 考点二 考点三 二 系统优化的方法1 是什么 系统及基本特征 1 系统 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 2 系统的基本特征 整体性 有序性和内部结构的优化趋向 2 为什么 运用综合的思维方式认识事物的原因 1 系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能 2 系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的 3 要注重系统内部结构的优化趋向 整体的功能不是部分的简单相加 整体大于部分之和 27 考点一 考点二 考点三 3 怎么办 如何运用系统优化的方法系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 要着眼于事物的整体性 要注意遵循系统内部的结构的有序性 要注重系统内部结构的优化趋向 从整体出发 把各个部分 要素统筹考虑 优化组合 形成关于这一事物完整准确的认识 28 考点一 考点二 考点三 疑难点拨1 整体大于部分 整体功能一定大于各部分功能之和 试判断 点拨 整体大于部分 并不是说整体功能一定大于各部分功能之和 当部分以合理 有序的状态构成整体时 整体功能大于部分功能之和 当部分以不合理 无序的状态构成整体时 整体功能小于部分功能之和 所以不能一概而论 2 整体和部分的关系就是系统与要素的关系 试判断 点拨 在一定意义上 整体和部分的关系也是系统和要素的关系 两对关系都强调整体性原则 都是相互依赖的 但两对关系是有区别的 不能把它们完全等同起来 系统和要素的关系更强调有序性和优化趋向性原则 29 考点一 考点二 考点三 典型例题3 2015 四川 党的十八大以来 党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发 提出并形成了全面建成小康社会 全面深化改革 全面依法治国 全面从严治党的战略布局 四个全面 战略布局的形成说明 主要矛盾的主要方面决定着事物的性质 社会实践基础上的理论创新是无止境的 事物的整体功能总是大于部分功能之和 系统优化是认识和改造世界的重要方法a b c d 答案 解析 30 考点一 考点二 考点三 对应训练3 2013 江苏 幸福指数是一个综合的主体感受反应的集束指标 其中单一元素的突进 也许在提升幸福感上的作用并不明显 而某单一元素的塌陷却常会给幸福感带来滑坡效应 这表明 整体与部分相互联系 相互影响 整体功能大于部分功能之和 关键部分一定条件下对整体起决定作用 部分的变化推动整体的发展a b c d 答案 31 考点一 考点二 考点三 1 全面理解整体与部分的辩证关系 32 考点一 考点二 考点三 33 考点一 考点二 考点三 2 掌握系统优化的方法 34 考点一 考点二 考点三 典型例题4 2014 江苏 在外出旅游时 我们既会看到文人墨客的题字 题诗 也会看到游人 到此一游 式的涂鸦 有人认为 到此一游 式的涂鸦只是个人行为 微不足道 然而在信息技术高度发达的当今社会 一个公民的个人行为往往会被快速传播 无限放大 从而影响世人对国家形象的直观印象 结合材料 完成下列问题 图1泰山石刻 图2故宫文物上的 到此一游 35 考点一 考点二 考点三 运用唯物辩证法知识 说明每一个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩 解题流程 答案 36 考点一 考点二 考点三 类题解法 本题属于原理演绎式问答题 第一步 要审题 看清楚知识范围 辩证法中整体与部分的关系 第二步 要阅读材料读取信息 第三步 要结合设问和材料中读取的信息 及时调动和运用知识进行分析 37 考点一 考点二 考点三 对应训练4 2011 天津 材料一 中国与世界部分经济指标的对比 以各产业增加值占gdp比重计算 38 考点一 考点二 考点三 材料二 1978年至2010年 我国gdp总量从3645亿元增长到397983亿元 年均增长9 87 十二五 规划确定我国年均经济增长率为7 温家