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教学内容四个太阳（人教版一年级下册24页）共几课时22课型新 授第几课时11主 备 人 陆秀伟执 教 陆秀伟施教日期2017年3月25日 教学目标1、认识“道、送”等13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。重 点运用学过的多种识字方法识记13个生字，并能熟练的运用生字组词，说句子。难 点运用学过的多种识字方法识记13个生字。教学资源教具、学具准备： 多媒体学 程 预 设 修改意见一、游戏导入（2分钟）出示一个有关太阳的小谜语，激发学生的学习兴趣，同时引出课题：四个太阳。二、导学达标：教材24页四个太阳（一）生字教学1、出示学习目标（1分钟）（1）认识13个生字：太、阳、道、送、忙、香、甜、温、暖、该、颜、因、尝。 （2）能正确、通顺、有感情地朗读课文。2、教师出示学程单，学生根据学程单提示自主先学（5分钟）学程单（1）给课文标好自然段。 （2）圈出文中的生字。 （3）把课文读正确、读连贯。 3、质疑问难（2分钟）有哪些字的读音还读不准呢？请会的学生帮助解答。（二）交流识字方法（12分钟）4、随文识字，结合课文内容或图片识记生字。（1）“街道”：结合图片，学生读，造句子。（3）“熟”：熟，学生看图片，说什么熟了，加深记忆。（4）“颜”：学生用词语“颜色”造句。（5）“甜”、“尝”：伸出舌头舔甘蔗，这个字就是“甜”，你们平时尝的什么是香甜的？（6）“温”：温，温暖，什么是温暖的？让学生体会温暖，再认识：冻僵，联系冬天时的天气体会，对比记忆。（7）学习“该、因”让学生组词，联系生活说句子。5、以练测学（10分钟）（1）出示带音节的词：挂着 街道 送给 忙着 熟了 香甜 温暖 冻僵 应该 颜色 因为（2）出示不带音节的生字：太 阳 道 送 忙 尝 香 甜 温 暖 该 颜 因（3）指名请学生读课文、拉火车读、师范读、全班齐读等等三、达标检测（3分钟）有感情的朗读课文四、能力提升（3分钟）1、我会拼 s ch ti熟 送 尝 甜W g y y 温 该 颜 因1、 连一连金黄的水果香甜的阳光温暖的季节多彩的落叶四、课堂小结（2分钟） 这节课你有哪些收获？自己说一说。板书设计四个太阳
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