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人教版一年级语文下册夏夜多美教学设计灵璧县黄湾镇 桥头小学 李浩【教学内容】人教版小学语文一年级下册夏夜多美【设计理念】、游戏中识字。低年级学生都喜欢游戏，创设各种情境，引导学生在丰富多彩的游戏中识字，寓教于乐，让学生真正喜欢汉字，对识字产生浓厚的兴趣，使他们在兴趣盎然中边玩边学，充分调动无意注意的同时促使有意注意的发展。、倡导自主、合作、探究的学习方式。采用师生合作表演这一方式，让学生走进童话世界，激发学习兴趣，促进学生自主、合作、探究的学习方式的实践运用，在活动中自然学习语言，培养学生的合作意识和协作精神。【教学目标】、知识与能力： 认识“莲、哭”等个生字，会写“他、她”等个字，能正确、流利地朗读课文。、过程与方法： 培养学生自主、合作学习及勇于创新的精神、情感、态度与价值观：体会夏夜之美和小动物们助人为乐的精神之美，培养爱护益虫，保护环境的意识。【教学准备】课件、学生字卡、动物头饰。【教学时间】课时【教学流程】 第一课时一、谈话导入，引出课题、小朋友们，你们喜欢夏夜吗？（喜欢）、老师也非常喜欢，你看夏夜多美呀（放课件，看图片），大家可以一边欣赏一边自由地赞叹、议论。、今天我们就要走进这美丽的夏夜中，一起来学习课夏夜多美，我们把课题美美地来读一遍。二、初读课文，整体感知、在这么美的夏夜里，有几个小动物，我们来认识它们。（出示图片）2、它们发生了一个感人的故事，想来读读吗？（想）请大家打开书本，用自己喜欢的方式读读故事，然后完成练习。课文主要讲了_、_和_帮助_。3、指导学生朗读课文。（教师范读、学生分段读、齐读）三、再读课文、圈读生字、这么可爱，这么乐于助人的小动物，你愿意和他交朋友吗？、小朋友们，那我们赶快行动起来，读读课文，然后把生字宝宝圈出来，多读几遍。四、读记字词、读词语：出示词语：自由读。男女同学分读。、读生字：、记字形：刚才哪些小朋友得到过同学的帮助，请帮助他的同学说说是 怎么记住这个字的。、检查字音：小朋友互帮互助真不错，现在你们一定都认识这些生字宝宝了吧，我请小朋友开火车来读一读。再请小朋友一起来齐读。五、掌握方法，理解词义、做游戏，理解词义：趴：我是趴，让我们趴在草坪上休息一会儿吧。睁：睁大眼睛和你周围的朋友打声招呼吧。爬：小朋友们，让我们一起来爬一爬吧。、给“激”找朋友：小朋友们，我是激，请给我找些朋友吧。学生自由给“激”找朋友，然后出示老师为“激”找的朋友，并齐读。六、读读说说、用“感谢”说话：小蚂蚁的家终于到了，可小蜻蜓一路带我们来多辛苦啊，让我们对他说几句感谢的话吧。平时的生活中你想感谢的人一定还有许多，请你也用上这个词来说一说吧。六、练写生字、你觉得这六个字中，哪个最难写，需要大家的帮助。、学生说写的时候的注意点
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