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文档简介

亿以上数的认识教学设计 伊春区南郡小学 孙莹教学目标：知识与技能：能够根据数级正确地读、写亿以上的数。过程与方法：在探究亿以上数的读写方法的过程中，培养学生类比迁移能力。情感态度与价值观：在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。教学重点：亿以上数的读写方法。教学难点：有0的数的读写。课型：新授教学模式：+3H元素走入EC课堂教具：多媒体教学过程：一、复习引入（一）复习旧知1、要想准确地读数，你首先会做什么？2、请你对照数位顺序表说出各级的读法。（二）导入新课师：我们已经学过了亿以内数的读写法，但我们的生活中不是只有亿以内的数，还有亿以上的数（课件出示），这么大的数该怎么读怎么写呢？这节课我们就来学习。二、探究新知（一） 亿以上数的读法1课件出示：2、看看我们的地球多辛苦啊！你能试着读一读全球的人口数量吗？3、生活中有比亿更大的数吗？师：试着读一读这些数。（七十亿、一百亿四千万二千万、四千零三亿零五百万）4小结：（1）师：再读这些数，边读边想，你是怎么读出每一级上的数的。（万级和亿级上的数都按照个级的读法读，末尾加一个“万”字或“亿”字）（2）读出下面的数。（3）师：这三个数中每个数都有很多的0，哪些0读了哪些0没读？（4）师：综合大家所说，想一想亿以上的数怎么读？师：在数位顺序表中的数你会读，没有数位顺序表，怎么办？（分级）师：读出这些数。（二）亿以上数的写法1课件出示2师：试着写出这些数。（300000000、3090000000、700300200000）3师：说说是怎么写的。三亿，先找亿字，三亿在亿级上写3，其他位上都是0。三十亿九千万，先找亿字和万字，三十亿在亿级上写30，九千万在万级上写9000，个级上全是0。七千零三亿零二十万，先找亿字和万字，七千零三亿在亿级上写7003，二十万在万级上写20，其他位上都是0。4师：怎样写亿以上的数？5练习：做一做第1、2题（三）读写法比较1师：比较读数和写数的方法，有什么相同和不同？相同：从高级起，按级读数、写数不同：读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上一个单位也没有就在那一位上写“0”。三、知识运用1教材第22页第4、5、6题四、总结：谈谈你这节课有什么收获？板书设计：亿以上数的认识
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