12.6波的干涉.doc

如皋市薛窑中学09-10学年高二物理教学案12.6波的干涉学习目标1掌握波的叠加原理及波的独立性传播原理2掌握波的干涉现象、干涉条件。3能判断波的振动加强点及振动减弱点学习过程活动一：阅读课本39页波的叠加图象演示：结合下图，看波1和波2在传播的过程中运动情况并思考以下几个问题：在重叠区域的质点同时参与了几个运动？振幅发生了怎样的变化？相遇后各自运动是否发生了变化？ty0A1A1甲ty0A2A2乙ty0A1+A2(A1+A2)丙设波源S1、S2在质点a引起的振幅分别为A1和A2，以图中a点波峰与波峰相遇时刻计时，波源S1、S2分别引起a质点的振动图象如图甲、乙所示，当两列波重叠后，质点a同时参与两个振动，合振动图象如图丙所示：从图中可看出：对于a点，在t=0时是两列波的波峰和波峰相遇，经过半个周期，就变成波谷和波谷相遇，也就是说：在a点，两列波引起的振幅都等于两列波的振幅之和，即a点始终是振动加强点。思考：振动加强的质点a是不是始终处于波峰或波谷？设波源S1、S2在质点b引起的振幅分别为A1和A2，以图中b点波峰与波谷相遇时刻计时，波源S1、S2分别引起b质点的振动图象如图甲、乙所示，当两列波重叠后，质点b同时参与两个振动，合振动图象如图丙所示：在b点是两列波的波峰和波谷相遇，经过半个周期，就变成波谷和波峰相遇，在这一点两列波引起的合振动始终是减弱的，质点振动的振幅等于两列波的振幅之差。上述两种情况，当波相遇后，各自的波形是否发生了变化？总结出波在传播中遵循的一条重要的规律：归纳总结：1从波源S1、S2发出的两列波传到振动加强的点a振动步调是一致的，引起质点a的振动方向是一致的，振幅为 。2不论是振动加强点还是振动减弱点，位移仍随时间做周期性变化。所以振动加强的质点a并不是始终处于波峰或波谷，它仍然在平衡位置附近振动，只是振幅最大，等于两列波的振幅之和。3从波源S1、S2发出的两列波传到b点时引b的振动方向相反，振幅为 。4振动减弱的质点b并不是一定不振动，只是振幅最小，等于两列波的振幅之差。只有当 时，b不振动。5波的干涉是波的特有现象，衍射也是波的另一特有现象。当堂训练例1在两列波发生干涉的区域内 （ ）A振动加强的区域振幅一直很大B振动加强的区域位移一直很大C振动加强的区域振幅一直很小D振动加强的区域位移一直很小活动二：阅读课本P39-40“波的干涉”，根据波的干涉图样，参考下图，回答以下问题：1什么是波的干涉？什么是波的干涉图样？2、要产生稳定的干涉的两个波应具备什么条件？说明：若两列波的频率不同，虽然不能产生稳定的干涉，但相遇时仍能发生波的叠加。例2.关于两列波的稳定干涉现象，下列说法正确的是（ ）A.任意两列波都能产生稳定干涉现象B.发生稳定干涉现象的两列波，它们的频率一定相同C.在振动减弱的区域，各质点都处于波谷D.在振动加强的区域，有时质点的位移等于零3右图中S1、S2是两列波的波源，图中a、b、c、d四点振动加强还是减弱的？4试在图上将其余几个振动加强和减弱的点画出。5振动加强的点和振动减弱的点是怎样分布的？6a、b、c、d到两波源距离之差各有什么特点？7总结加强与减弱的条件及判断加强点与减弱的点的方法。当振动总是相同的两列波相遇时，振动加强的条件：波峰与 相遇点（或波谷与 相遇点）是振动加强点。若用r1、r2表示点到两波源的距离，加强点与两个波源的距离差：r=r2-r1= ， （k=0,1，2，3）振动减弱的条件：波峰与 相遇点（或波谷与 相遇点）是振动减弱点。若用r1、r2表示点到两波源的距离，减弱点与两个波源的距离差：r=r2-r1= ，（k=0,1，2，3）【当堂反馈】1从一条弦线的两端，各发生一如图甲所示的横脉冲，它们均沿弦线传播，速度相等，传播方向相反，在它们传播的过程中，可能出现的脉冲波形是图乙中的（ ）图乙图甲 2两列波在某区域相遇，下列说法正确的是：（ ）A两波相遇时能保持各自状态互不干扰B两波相遇时引起质点的位移等于两列波分别引起的位移的矢量和C任何两列波叠加后都能使某些区域振动始终加强，某些区域振动始终减弱，得到稳定的干涉图样D频率相同的两列波相干涉时，加强区域和减弱区域交替变换3两个频率、振幅相同的波在介质中传播发生干涉得到稳定的干涉图样，则下列叙述正确的是：（ ）A振动加强的点的位移总是处于最大值B振动加强的点的位移可能为零C振动减弱的点再经过T/2振动变为加强D振动减弱的点的位移总是零4两列波长相同的水波发生干涉现象，若在某时刻 点处恰好是两列波的波峰相遇， 点处恰好是两列波的波谷相遇，则 ( )A 点振动加强， 点振动减弱； B 、 两点振动周期相等；C 、 两点振动都加强； D 、 两点始终处于最大或最小位移处.5两列波长相