孩童的心灵世界.ppt

热爱知识 热爱文库 1 孩童的心靈世界 任兆璋修女講述 热爱知识 热爱文库 2 孩童的心靈世界 懷孕期間 嬰兒覺得自己跟外面是連在一起的 他覺得外面有聲音都是他自己發的 好像打雷也是他的聲音 媽媽的身體也是他的身體 所以這個嬰兒期是 出生到九個月 那一個階段裡 他根本不清楚自己 只知道自己跟每一個人是混在一起的 別人跟自己是沒有分別 特別是跟母親是沒有分別 所謂任務 就是發展培養某一些能力 例如說 在嬰兒期就是學習信賴 所以我們人有沒有信心 都是在這個時期去看父母親怎麼樣帶領我們 才能樹立對自己 對別人有信賴能力的一個根基 热爱知识 热爱文库 3 孩童的心靈世界 我們說小孩子一出生 只有感受沒有理智 可是孩子一出生 他也是一個天真浪漫柔軟的 可愛的 有自動自發的自覺性的 他肚子餓了 也就會哭 哭是在傳達訊息 是在與我們溝通 是告訴我們他有需要了 他這些需要沒有得到滿足的時候 他是沒有理智 只能用哭跟笑來表達 他的需要是在整個成長的旅程裡面可能我們做大人的沒有給他足夠需要的滿足 他就受了傷害 受了傷害以後 可能就是說 他就沒辦法發展他的人格 所以今天要來探討小孩子人格的發展 同時也是要回饋一下 你自己在成長過程裡面受了那些傷害 所以我們用的原理是艾瑞克森發展階段的心理社會的危機 他說小孩的發展他分成八個階段 嬰兒期 幼兒期 一直到老年期 所以每一個階段 小孩子都要去完成一些任務 假定任務沒有完成 可能他的發展會受到障礙 热爱知识 热爱文库 4 孩童的心靈世界 假定這個階段父母親 尤其是母親是個很不穩的人 沒有信心的人 情緒很不穩的人 這個時候 我們說感受是學習來的 大人假定不穩 小孩子同樣也會學習到這個世界是不穩的 這個世界是可怕的 所以在那個階段裡面 都學到了不單是從出生至九個月裡 專家甚至於說 婦女在懷孕期間 她的心情穩定與否 都已經開始影響一個胎兒了 所以我們自己有沒有信心就要去回顧一下 自己家庭的穩定度 父母親情緒是否很穩定 雖然當時沒有理智 但感受已感覺到那個不穩定了 所以理智上沒辦法記憶 我們的沒信心 我們的不安 可是在那個時候已經受了影響 這個感受在我們人生的旅途裡一再的重演 就覺得這個世界是不可靠的 這個人內在沒有一個確定感 热爱知识 热爱文库 5 孩童的心靈世界 信心就是一個確定感 確定感就是我對未來我是不清楚 可是我相信我是可以通過 相信是沒有看到的東西 中國人習慣是 我要相信你的話 就要看到你已經會做 我才相信 這不叫相信 這個叫事實所以特別是大人對小孩 他有很多東西 他都還不會 可是我們大人就相信 他有一天會 這個叫信 假定我爸爸媽媽把我從醫院帶回家 都不相信我會站起來走路 我可能現在還攤在床上 這個問題就是這麼嚴重所以我們就是要很清楚的 現在我們自己出生到九個月 或者在媽媽懷孕階段裡 我是沒辦法把握的這一個階段 可是現在我已經發現 我沒有信心 這個沒有信心 是當年媽媽爸爸很不穩定 所以這個很不穩定 等到成年的時候才發現自己很不肯定 所以內心裡面有一個小小的我 即使到今天有時候還在那裡不穩 热爱知识 热爱文库 6 孩童的心靈世界 長大的我 受到很高等教育的我 有很多人生經驗的我 明白是你小時候的不安 現在我已經有了人生經驗 我會帶你走過很不穩的事情 就是不斷的自己要去跟內在受傷小小嬰兒的我 去溝通 去肯定他所以我們要去看的就是說 自己已經是父母的人 就要很清楚的 我的孩子 在我懷孕時或孩子出生至九個月期間 我的確很不穩 我們的婚姻不穩 我們的事業還不穩 所以造成我們自己那個時候是搖搖晃晃的 所以小孩子當然受傷 受傷也沒有關係 現在我們很清楚的自己開始對自己大大的我有信心 對未來不清楚 生活的變動隨時可能發生 可是我相信 我們都會通過的 這種信心是要自己慢慢去培養的 所以剛剛講的 每一個階段都有一個任務 热爱知识 热爱文库 7 第一個階段嬰兒期 也稱口腔期 嬰兒期的時候是信任 從出生至九個月 這個階段裡面就是很清楚的 只有感受沒有理智 所以在這個階段裡面 他要成長就要滿全這些需要 最重要的是基本生理上的需要 就是餓了需要吃 潮濕了需要被換 可是他那個時候的表達 只有用哭來表達 所以父母親 假定真正跟孩子在一起 他會從該子的哭聲裡面去體會到 他現在是餓了 也現在是濕了 或者他現在是肚子在痛 生病了 热爱知识 热爱文库 8 有一位先生 他的媽媽是種田的 所以早上六點鐘出門 可是要到正中午的時候回來 照理講小孩子是四個小時要餵一次奶 他這個六點到十二點已經哭了兩個小時 他說他從小就是這樣哭 到長大了以後 他說 我怎麼努力也沒有用 結婚了以後 這個心情是經常會跑出來 所以這是動則恆動 假定你沒辦法達到信任 那你就變的不信任 不管現在你有信任或者是不信任 都沒有關係 我們意識到了以後 慢慢的 大大的我去肯定這個受傷的我 所以這裡的核心問題是嬰兒離開母體 需要發展內在的確定感 就是信心 確認有人在愛他 照顧他 热爱知识 热爱文库 9 有些媽媽 對小孩子以前是偏心 沒有被愛 來這談話以後 媽媽就會說 我已經改啦 我已經去關愛他 他還是在一天到晚大叫 說媽媽偏心 我說你要接納他的感受所以我們自己要是有這樣經驗 需要去注意這個動力 還沒有化解 所以他還在那裡動 我們要意識出來以後 然後才能去調整 我們可以在團體裡化解 我們過去受的一些傷害 才可以得到將感受跟事實分開 才不會傷自己 热爱知识 热爱文库 10 我們要去看看我自己 在這個過程裡面 有沒有得夠 還是我在這過程裡面 是口腔期 嘴巴要吃得飽飽的 就是什麼東西都擺到嘴裡去 出生到九個月 這個時候假定媽媽準時給奶瓶 準時換尿片 他就會有一點打從內心產生的信心所謂信心是什麼 我沒有看到媽媽一定會來 我相信他一定會來 這個到上幼稚園都會很清楚的 就是媽媽說你現在在這裡上課 十二點整的時候會來 有些孩子他就會哭天喊地的 他不相信媽媽會來 有些孩子被關在門外 就是媽媽生氣了 那因為他有信心就說媽媽會等生完氣就會開門 有些孩子就在外面發抖 媽媽永遠也不開門了所以這裡就是說 信賴與不信賴是嬰兒期出生至九個月需要學習的 學習就要靠母親準時的關係 餵奶就是要準時的餵 也要輕輕的 軟軟的 而不是剛剛跟爸爸打過架 然後這口奶瓶就往裡面一躇 小孩子嚇得渾身都發抖 好像外面來了一個敵人 所以這一些很小的一個動作 就已經產生了 童年人格發展的一個障礙 热爱知识 热爱文库 11 今天的不安 可能裡面的動力還沒有化解 就是當年小baby的不安 還有就是說 小孩子沒辦法懂你講話 是你的氣憤 你講話的態度 你的聲音很大 在院子裡的孩子 他也會害怕 因為他在你的子宮裡面 很溫和的成長 沒有人擾亂 可是出來後 接觸很大的聲音 小孩子都會不安 同時就是剛才講的 他不會講 不懂得你講的是什麼 有些時候我們跟小孩子開玩笑的話 說你長得很醜哦 他也會嘠嘠笑的 因為你講的態度很好 假定用很大的聲音 很漂亮哦 他嚇的要發抖 所以我們要注意的就是孩子的心靈是脆弱的 是需要被溫和的對待 同時他不懂的話 有些媽媽爸爸覺得 他一出生啊 就在銀行裡面存很多錢 將來他可以出國留學 這個對他沒有用 現在你要多撫摸他 沒有被撫摸的孩子是活不成的 热爱知识 热爱文库 12 有一個小姐他來談話 她說她跟一個犯罪的人結了婚 他先生是經常進出監獄的人 我就說你怎麼會 因為她是受高等教育大專畢業 她說這位犯罪的先生 他會偽造文書 他會騙 很多行為都是很不規矩的 她說他那個嘴巴很會講話 對我很好 我小時候沒有人跟我講話 也沒有人關愛我 所以每一次 他一講我就嘴軟了 所以她現在來談話 她說 他現在快要從監獄裡出來了 這樣子的人 她說他還沒出監獄以前 我告他一狀 法院就會判決離婚 因為他是個騙子 我現在要不要去告他一狀 我沒有力量 因為沒有人跟我講那麼漂亮 好聽的話 也沒有人關心我 他是騙子沒錯 可是他還關心我 热爱知识 热爱文库 13 心理社會的形式 在這個階段 出生到一歲 小孩子要學習的是什麼 就是他要學習跟人的結合 所以他需要人的互動 而不是把他放在一邊 常常需要旁邊的人摸摸他 聽到他有人看看他 他也會笑 他覺得旁邊有人 很重要 那他也學習咬 學習抓啊 這些都是這個階段小孩要去完成的任務 心理社會的危機就是這九個月裡面 這個小孩有沒有信心 能不能信賴 他首先要能信賴他的父母 因為父母當時就代表全世界 父母都不能信賴 當然別人也無法信賴 自己也無法信賴 因為媽媽都不會 我怎麼會呢 所以這個地方就是要很清楚的看 我們在那個九個月的期間 有沒有培養出來 核心問題是嬰兒離開母體 需要發展內在的確定感 確認有人在愛他 在照顧他 所以這個有人在愛他 在照顧他把他當一回事 這樣的感覺才能夠幫忙他發展 對人的信賴 热爱知识 热爱文库 14 當時重要的關係人物是母親 母親不在的替代者就是保母 假定媽媽是一個很穩定的人 可是她就一直在那裡忙她的事業 忙她跟先生的關係 所以造成也是沒辦法讓小孩子感覺到 他有被照顧 因為他在忙別的事情 所以這個時候 小孩子也受傷 心理社會的形式 所以在這個地方就是說 你的撫摸 你的擁抱 你緊緊的擁抱 為什麼小孩一出生我們就要把他包的很緊 所以讓他感覺到有人在觸碰他 有人在跟他在一起 他那個時候只能咬或者抓的這個能力 热爱知识 热爱文库 15 合理的解決跟順利的發展結果 合理的解決和順利發展的結果 出生至一歲 父母的表現是一致的 就剛剛講的同一個保姆 或同一個人 否則他就會不安 是可信的 準時的 遲來的奶瓶 所以在人生的旅程 他會說我怎麼努力也沒有用 重點就是他哭了很久 奶瓶也沒有來 哭的訊息 沒有人理 就會讓他覺得我沒有用 同時在這個階段 母親不穩 母親的質量不可信 不值得人信任 所以他就會很沒有耐心 父母的表現是一致的 所以剛剛講的是同一個保母 同一個人 否則他就感覺到我被送走了 我已經不被要了 很久要同一個人的照顧 他感覺到可信的個體 對未來抱著強烈的動機 有無限的希望 這個強烈的動機很重要 我們在自我認識的團體裡面 要去回顧一下 我自己的早年 我自己的嬰兒期是怎麼樣過來的 热爱知识 热爱文库 16 不合理解決跟不健全的人格發展 照顧不妥當 或者是沒有照顧 所以缺乏撫愛跟擁抱 在個體的發展會有不信任 很會懷疑 很會恐懼 所以就是說這些都是母親沒有照管 被別人去照顧了 或者是餵奶的時候的動作是一個毛躁躁粗粗的 所以像有一些父母的心情不好 爸爸失業 小孩子在母胎裡面就能感覺 爸爸失業 媽媽心情不可能好 所以小孩子在做月子期間很會哭 可能是媽媽懷孕的時候很不穩定 在不穩定的時候 小孩子會受到傷害 所以受到傷害 就會帶著一個很不安的心情來到一個世界 热爱知识 热爱文库 17 這裡我要講的是什麼 就是在這九個月裡頭 我們常常覺得小孩出生到九個月 認為他像小貓小狗一樣 什麼都不懂 他理智上是什麼都不懂 可是感受上他都感覺得到 所以這個感覺都會存留在身體內 以後根本沒有理智的記憶 就變成一個所謂以後的核心信念 所謂核心信念就是變成莫名其妙的把它信以為真啊 热爱知识 热爱文库 18 第二個階段幼兒期 也稱肛門期 從九個月到三歲需要學的就是活潑自主 自主的年齡 這個自主的能力 就是我不是一個被動的人 我是一個有勇氣的人 我是能夠自己有自己的主見的人 而不是看到人是畏畏縮縮的人 假定我這個階段沒有過的話 我就沒有辦法進到自動自發 勤奮 雖然是我可以有成就了 我也很努力 可是我的心情上沒辦法達到自我肯定的地方 就是這些習慣有了 我可以很努力的做事 可是 心情上還是戰戰競競的 所以每一個階段停留了 必須要回到停留的地方 在一步一步成長上去 沒辦法這一步跳了 還可以跳到這個地方 幼兒期從九個月到二歲 這一個階段裡邊我們也把它分成兩個階段 九個月到十八個月我們叫它做探索期 十八個月到三歲就是分離期 热爱知识 热爱文库 19 探索期 九個月期間的小孩開始會爬了 會動了 會走路了 他要去周圍探索 每一個地方都要去認識 然後變成是他的一部份 都知道這個是尖尖的 她要去摸一摸 他要變成是他的經驗 他以後到這個地方 也許他碰痛了 他經驗到這個時候我要注意 這個是硬的 這個是比較軟的 在那個時候 我喜歡要翻箱倒弄 我們都記得 小孩子到廚房裡面 把鍋子啦 什麼都拿出來玩一玩 摸一摸 動一動 這一個階段他要完成的任務是什麼 自主 所謂自主是自己要負起責任來 面對人生的一個經驗 所以他需要在探索裡面逐漸去學習 去認識周圍的環境 他自己要去應付 热爱知识 热爱文库 20 假定他讓他為所欲為 在個性養成時的為所欲為的孩子 是最不安全的孩子 所以我們要給他一個範圍 就是讓他在這個範圍內 所以很多時候 在他學會走路 他會走樓梯了 他就很想要一個人去走 所以這個舉動是他要學習自主 這是合情合理的 我們不願意他有危險 我們就必須要在旁邊 他如果走樓梯要掉下來 你可以接住 可是很多的父母都是沒有時間 都是你不可以走 甚至於有的時候 打的他不准再一個人去走 所以打的這個小孩子很痛 害怕的時候終身都受累 因為以後他就怕了你 有一個太太來上了這課程後 他發現他的兒子已經大三 他說跟爸爸常常是唯唯諾諾 不敢有任何的主見 他上這課以後他發現 他說當這個小孩只有一歲多的時候 學會走路的時候 有一天剛好家裡有客人 這小孩子就要一個人走樓梯 他說爸爸因為有客人不願意他闖事 他不聽他一定要走 然後爸爸就狠狠的揍了他一頓 從那一天開始 那個小孩就害怕啦 不敢違背爸爸 所以爸爸很驕傲 我只要一次就把他制伏啦 他把他孩子的自主殺掉了 所以我們要來看一看我們自己有沒有這樣子的謀殺 小孩在探索期學習自主能力 热爱知识 热爱文库 21 分離期 這個分離期就是自己有自己的主見 常常會跟大人說不啊 所以這些都是成長的過程 都是好事 可是可能爸爸媽媽就是在 因為沒有時間都是准許他照他 照他就會很危險 就會需要很多的時間 需要很多的陪伴 然後就說不可以不啊 所以把小孩子的自主都謀殺掉了 所以我們自己要看看 我在那個階段裡面 有沒有被謀殺掉 我們就變成是個很順服的孩子 不能夠做自己啦 都是照父母的意思啦 因為他打的太厲害了 所以我們要看看 我都不敢啦 我就是看到就認同你 完全去認同爸爸媽媽的意見 自己沒有主見 自己的感受也不打理 我們所謂的跟內在脫節 就是我看到這個爸爸那麼兇 就全照他啦 我自己有感覺也不讓他出來啦 热爱知识 热爱文库 22 心理社會的形成 心理社會的形成是保留或者排除 這裡我們也叫肛門期 就是說這個時候小孩子在學習處理大小便 所以他在嬰兒期或幼兒期就是想什麼時候要 就蹲下來 可是在這個時候父母要培養他社會化 小便大便去廁所 有一定的規範 所以這個規範假定過份的嚴 讓小孩子也變的很緊張 很不放鬆 或者是過份的放鬆 那小孩子就沒辦法學習到自制的能力所謂自制的能力就是自己能夠跟自己說不 三歲決定一生 假定自己在三歲的時候沒有人告訴自己 有時候需要說不 這個自制的開始要養成習慣 假定沒有給他塑造這樣子跟自己說不的一個經驗跟習慣 可能終身都很難學到跟自己說不 热爱知识 热爱文库 23 不能去 那裡也不能去 很多的保護 所以小孩子在這個階段裡面就沒有辦法去發展 本期幼兒要表現活潑自主的傾向 常常跟父母的意見相左 他要去探索 父母要他安全 所以造成小孩子活潑自主沒有達到 就是羞愧懷疑 所以我們一句話也不敢講出來啊 唯恐講出來是錯的 因為都沒給我們嘗試的機會 因而引起意識跟社會要求的對立 因為媽媽要順從 要他聽話 不能做自己喜歡做的 所以這個階段父母沒有容許他去探索 去冒險 所以這個階段 父母要容許小孩去探索 去冒險 給他一個範圍 讓他自由的探索 安全達成這個階段要完成的任務 學習活潑自主 沒有懷疑 很多的時候小孩子還不懂的時候 做父母的就是要示範 示範的疆界 就是我什麼事我就盡力就好 不是要完美 完美就讓小孩子很緊張 盡力了以後就可以了 盡力是我的目標 是我給小孩子的規範 在小孩子很小的時候 給小孩子的人生態度 我盡力了就好 而不是我一定要考100分 一定要 热爱知识 热爱文库 24 合理的解決與順利發展的結果 父母允許幼兒依照他的能力 速度 去完成份內的事情 所以父母親訂了規範以後要很堅持 可是又要有彈性 所謂有彈性 就是有些時候可以在某些時候不照規條 這個某種情況必須要很清楚 热爱知识 热爱文库 25 像小孩子在那個階段 就要開始上幼稚園 上幼稚園老師要告訴小朋友 鈴聲一響就要進教室 可是有些時候 例如說小朋友都在那裡遊戲 每個人都在那裡扔圈圈 鈴聲響了 有一個小朋友沒扔到圈圈 這個時候我們要有彈性的 老師要跟小朋友說 因為要給這個小朋友一個機會 所以我們慢半分鐘或一分鐘進教室 讓他有這個機會 所以這個是因為愛 而有規條可以調 任意的我喜歡要多扔 我就在那裡扔 而是說時間到了 而你也扔過了 你該進去了 很多父母就是 你想要扔你就扔吧 可以晚到半分鐘 這個時候就變成小孩子 有一個不守規條的習慣 自我控制與堅強的意識力 完全是要靠父母的規條 同時你沒有機會繼續玩了 你心情很不好 你可以化解你的情緒 你可以走進教室前邊走邊說 我受不了 我不喜歡 我喜歡再玩 可以就是說 感受是要化解 而不是要照感受去行為 所以在那個時候就是 感受的疏導是培養意志力的一個基本要素 就是容許孩子可以大叫 我有感受 我受不了 可是行為不能夠完全照他 热爱知识 热爱文库 26 所以這個就是說 要有意志力 就須要有恰當的化解情緒的習慣 所以父母親在這個時候 也需要示範這樣子的關係就是有些時候 爸爸跟媽媽在吃飯桌上去談 你要叫我準時回來 我是很不高興啦 我知道你很需要我 我是不高興 我還是可以理智的回來陪伴你 所以這些都是需要在日常生活裡面 經驗到了以後 小孩子才能夠有意志力 同時呢 自主我要做決定啊 所以這個做決定 在很小的時候就要去培養作決定 热爱知识 热爱文库 27 不合理的解決或不健全的人格發展 就是照顧者 迫不期待的 兒童做事 常常受到別人做決定的影響 對自我的能力就產生懷疑 前面講自我控制力堅強 就是我們父母親有一定的規條 你自己要去做 你可以大叫大喊 可是你的行為還是要靠你自己 可是後面是父母親可能也不是故意的 就是沒時間 常常就是你做的太慢了 我來替你做 迫不及待的替他做 或者是這個時間的小孩子就是很會錯 錯的話就是可以容許他錯 然後錯是到對的一個過程 很多的時候父母都不容許 就是因為他自己沒有做過小孩子 每一個小孩子都需要從錯做到對 他自己從來沒有容許做錯過 所以他趕快拉過來 我來替你做 所以這樣子小孩就沒法培養他自主的能力 對自我的能力就產生懷疑 然後很沒有信心 這當然跟前面也是有連帶的關係 所以艾瑞克森也講過 假定是嬰兒期的信心沒有培養出來 下面第二個階段的自主 也就沒有辦法通過 就停留在嬰兒期啦 热爱知识 热爱文库 28 第三階段學齡前期 也稱性器期或遊戲期 三歲到五歲這個階段 小孩子很喜歡遊戲 遊戲期 這個階段也是小孩子學習自動自發的時期 前面是自主 後面自動自發 就是主動 所謂的自動自發的主動就是說 在這個階段小孩子的活力很充沛 具有很強的力量 可是都是沒有訓練過的 是衝出來的 很衝動的 我們需要幫忙他從衝動進到有修養 就需要父母親不斷的示範 這個衝動的能力 我們不要去限制他 也不要去笑話他 而是說沒關係 你衝就是很急的 很快的 做壞了你可以慢慢學 就是容許小孩子在這個階段裡面 可以有些時候強有力的做了一些壞事 我們要去接納他 容許他可以做錯 可以做壞 热爱知识 热爱文库 29 這個是成長的過程 假定我們不容許他做錯做壞 小孩子就會有退縮跟內疚 因為我衝出來沒組織 沒訓練的活力 其實是我成長的過程是好的 可是因為被笑話了 被貶了 被處罰了 所以小孩子就變成不敢了 所以變成退縮了 我的衝力原來是好的 雖然沒有組織 沒有訓練的衝力 可是這是一個過程 他還把握不住 就像我們學開車 還沒辦法把握住 要怎麼轉變就轉 速度要多快就多快 可是這是一個過程 所以我們要去陪伴他 接納他 他才可以比較快的通過這個時期 這個階段裡面 要求成功的心情很大 所以做父母要注意的 不是小孩子做了很成功我去愛他 或者長的很漂亮我去愛他 而是說你不成功我也關心你啊 否則的話 就變成是 他必須要成功 人生就變成成功了 我才被你看到 热爱知识 热爱文库 30 性器期 性器官期也是分辨我是男還是女的時候 也是學習怎麼樣扮演一個性別角色 所謂性別的角色 女孩子要學媽媽 怎麼樣對待男異性 對待爸爸 男孩子要學習爸爸怎麼樣對待媽媽 同時 孩子有很強烈的心情 想把同性的父母排擠掉 佔有異性的父母就是說是戀父戀母的時期 好像是孩子跟父母成為一個三角戀愛 女孩子想把媽媽排擠掉 同時她學習去穿媽媽高跟鞋 去討好這個爸爸 所以在這段時期 這樣子的行為是沒好沒壞的 热爱知识 热爱文库 31 很多的時候 可能性別上面 父母的關係不好 或者媽媽操縱了爸爸 所以小孩子就無法學習一個男性 如何自主的能力 或者是女性 媽媽委曲求全的討好爸爸 女孩子就無法學到怎麼樣子對異性的方法 我們的孩子 還是可以跟我們一起成長 一起擁有一個男性或女性的一個尊嚴 這些需要在自我認識課程 看看我們自己是不是一個被媽媽抓住的兒子 或者是被爸爸抓住的女兒 所以這樣子一個三角的關係 子女在這個時候 想要推掉同性父母 去跟異性父母建立關係 這個很正常 假定父母關係很好 就很清楚的示範 我們兩個是很愛你的 可是你無法佔有我們 你必須要趕快長大 去找你的愛人 找你的異性愛人 所以假定是父母親關係不好 那真正抓住了兒子代替先生 抓住女兒代替太太的話 那這個時候 小孩子的成長就受了傷害 所以我們自己也要去反省一下 看看有沒有這樣子的傾向 热爱知识 热爱文库 32 心理社會的形式 這個時期他常常會發問問題 願意要對周圍的情況有所認識 所以他接觸的人也就是家庭裡面的每一個成員 所以這每一個成員都需要很有耐心的去回答他的問題 所以心裡社會的形式 這個時候我們就是影響到小孩子怕懲罰 假定是父母親很粘的話 就是希望他經常很成功 所以給的規條已經太嚴了 所以這階段給的規條就是你盡力就好 而不是要百分之一百的完美不做錯 你盡力後你還有錯 可以 有信心的父母親 就會說未來我們是沒有把握 可是相信有一天我們會通過 需要時間去通過 热爱知识 热爱文库 33 孩子因為在遊戲當中已經在學扮家家酒 所以孩子從出生第一天就有感受 假定家庭裡面的氣氛 父母親的關係很壞 小孩子就會想要出來平衡啦 所謂平衡就是 父母親吵架 小孩發現我的成績單很爛 然後爸爸媽媽就停下來不吵啦 就來對付我的成績爛 父母親就會不吵架了 所以他就變成做了一個決定 這個決定也會帶到人生旅途裡面 變成是個核心信念 就是我在這個家庭裡面就是做一個低成就者 或者是我的成績很好 爸爸媽媽就很高興的來 看我的成積不吵架了 所以我就可以做一個超級成就者 我好像可以來平衡家庭的情緒 他已經在選擇一個角色了 所以我們每個人在這個自我認識的時候 都要去看看 我在遊戲期選擇了什麼樣的角色 現在有沒有繼續在用 所以一方面要去探討 我們怎麼樣對待孩子 另外一方面也是要回顧一下 我自己是怎麼樣長大的 求成功就是 父母親假定是關係不好 我就用求成功來平衡家裡的關係 热爱知识 热爱文库 34 合理的解決與順利發展的結果 合理的解決和家人耐心的加強內心聽取兒童問題 並加以指導 個體就能確立目標 並能夠自動積極的發展 學習怎麼樣做決定 在這個階段裡面兒童問題很多 常常發問題 不是他笨 他就是願意學 所以我們需要內心很有耐心的去回答他 有些時候 我們的父母常常是用高壓手段 讓我們動則恆動的順從 所以這個順從造成是我自己沒主見 都是要聽別人的主見 热爱知识 热爱文库 35 順從是一個美德 可是我們也變成一個沒主見的人 不負責任的人 這貪污不是我要貪的啊 我不做我就會丟掉飯碗 我情願丟掉飯碗 我不要做違背我良心的事 可以不可以啊 沒飯吃怎麼辦 所以這個地方要很清楚的 假定前面第一個階段信心培養出來的話 那我可以丟掉這個工作 我相信我會碰到一些困難 但幾個月後 我會找到另外一個工作 這個就是看我有沒有成長 有沒有信心啊 沒信心的話 我這個工作丟掉 那我還有什麼機會在找到工作 或者現在找不到工作 就會覺得我這一輩子也找不到啦 這些都是問題困擾的重點 而是我現在的確沒有工作 可是有一天會有啊 這個是信心啊 热爱知识 热爱文库 36 他一天到晚問你這個是為什麼 那個是怎麼樣 你會很累需要有兩個人的調劑 同時要確立目標自動去解決 這些就是說 他那個衝出來的力量 我們要去鼓勵 容許他可以錯 同時這個階段就是要確立目標 要給他良心組成的一個根基 良心組成的根基 就是要告訴他對錯好壞 要告訴他 而不重視這個對錯 而重視的是一個人的關係 這是要注意的 所以這個良心組成十分的重要 讓小孩知道對那一個事情是可以行的 那一個是不可以的 热爱知识 热爱文库 37 同時也要培養他自制的能力 自制的能力就是要跟自己說不 假定媽媽買了香蕉跟蘋果 寶貝你喜歡香蕉呢 還是蘋果 你自己要去選擇 所以開始的時候 我要給他範圍就是香蕉 蘋果兩個 這是我給他的規範 有時候小孩子就會兩個都要 那必須處理說 媽媽是主人 寶貝你只能選一個哦 為什麼不可以兩個都要 你現在看 清大出的事件是不是兩個他都要 所以這個就是三歲決定一生 就是媽媽說的香蕉 蘋果只能選擇一個 吃完了以後 在過一個小時 你還想要吃蘋果那可以啊 現在只能選一個 培養孩子的就是 他有能力說不 他有能力去分辨什麼為我是好的 而不是我喜歡吃就一口氣吃光 這是一個很自然的反應 可是這是一個感受 感受是一匹野馬 我們要清楚的說寶貝這冰淇淋只能吃半杯 所以這個我要對其他的說不 這個是很小的時候 就要去培養的 這個自制 热爱知识 热爱文库 38 寶貝你長大了 已經能夠自己把握住自己了 真了不起 你跟爸爸一樣能夠對自己說不了 這個時候被欣賞 被讚美是一種喜樂 這不是一個快感 快感就是像冰淇淋化掉了就沒有了 喜樂是到學校去告訴小朋友 我媽媽說我像爸爸一樣長大了 會去告訴老師 告訴小朋友 所以這個是一個持久性的快感是一時的 這份喜樂的榮譽是一個能夠持久的 所以家人需要耐心的給他確立目標 就是什麼是對 什麼是錯 能夠自動的 積極的 對兒童問題不耐煩 或加以嘲弄 就是假定發問題的時候不耐煩 沒有耐心回答 有時候還會恥笑他 然後小孩子就會壓抑 被動而內疚的人格 热爱知识 热爱文库 39 不合理的解決或不健全的人格發展 對兒童問題感到不耐煩 並加以嘲弄 所以假定是不花時間去陪伴 就是很不耐煩 小孩子就壓抑情緒 很被動而內疚的人格就產生了 萎縮不前啦 懷疑啦 就是因為別人對他沒耐心 自己對自己也沒有耐心 所以這一些我們需要仔細去看一看自己的成長過程 就是我當年如何被教育 就是很清楚的 媽媽說一就是一 媽媽說二就是二 或者是 我就是長子長孫 被寵壞了 就是我說什麼就是什麼 二個都受傷啊假定到了青少年的時候 爸媽媽關係跟也很好的話 他還是要來參考我們的主見 假定我們走極端的話 等我長大全照我 我要報復 這個就是在每一個階段受的傷啊 所以我們要看看我自己的成長跟我怎麼樣子在那裡陪伴我的孩子 热爱知识 热爱文库 40 第四階段學齡期 也稱為潛伏期 潛伏期就是學齡期 也就是上小學的時候 所謂潛伏期就是在那個年齡的時候 他男女分的很清楚 所以性別分的很清楚 好像自己的性完全不讓他冒出來 就是男生歸男生 女生歸女生 這樣子的情形 這是十分正常的 所以這一個的情形是進到學校去了 前面三個時期都被考驗了 信心有沒有 自主的能力有沒有 自動自發的能力有沒有 假定前面三個時期都沒有好好完成的話 那這個第四個時期 也就很難通過 热爱知识 热爱文库 41 在這個時期 我們要培養的是勤奮努力 假定勤奮努力培養不出來 就是自貶自卑 就是常常自責 不滿意自己 所以這一個階段在學校裡面 跟其他同學一起學習怎麼樣子 社會的技能就是學習很多的學識 所以這個社會技能 我們做父母的很要求這個在學識方面的成長 可是更重要的是社交的能力 所謂社交的能力 就是跟人建立關係 相愛關係的能力 做父母的常常忽略這一條 人際的關係 人與人來往的關係 相愛的能力 可是父母親常常要求子女在那個階段在學識方面有很多的成就 可是沒有意識到社交的能力 所以沒有注意社交的能力 也就是說到成年的生活裡面 在婚姻 在跟人的來往方面 都很少注意 所以本期兒童 由家庭擴展到社區 面對外界多方面的挑戰 跟考驗自己的能力 就是這個時候 本來小孩子多來往的是家庭 現在他要進到家庭以外的一個學校 所以他跟人來往的範圍就更廣了 他那個時候實在很需要大人教他怎麼樣子跟人來往 跟人合作 热爱知识 热爱文库 42 可是我們做父母的常常不注意這一條 就是要他拼命學英文 忽略了這一件 另外 他進到社區因為有時候到公園裡面去跟人家玩 很多時候都是在學校裡面 他大部份時間 至少有六小時要在學校 在學校跟老師跟同學跟其他的人都沒有去教他 就是讓他自己去亂搞 可是一直強調學識 學識 學識 英文會不會 珠算會不會 心算會不會 還有好多才能班啊 好多東西都很注意 可是能不能跟學校裡面的工友講話 講話的態度是不是平等的 都沒有去注意 跟鄰居有沒有打招呼 也沒有注意 所以這個心理社會的形式 热爱知识 热爱文库 43 在學校裡會跟人競爭 競爭的時候 我可以輸 可以失敗 都沒有教啊 都是一定要贏啊 一定要比別人行啊 怎麼跟人合作 怎麼學習的態度都沒有 就是你要給我把英文唸出來 把注音符號 在幼稚園的時候學會 所以造成小孩子 該學的都沒有學 因為事實上就是說他進入到一個新環境裡面去 怎麼跟人來往 他都不知道 所以兒童的工作 常常能夠獲得讚許 這個社會智能跟學識常常過重視 當然這兩個同樣重要啦 我們做父母的常常是把這個看的很重要 可是有些時候 就是你已經考了第一名 不斷叮嚀不要忘了下次也要考第一名 所以沒有一種讚許跟肯定 讓他感覺到我現在已經做的很好啦 沒有這樣感覺 而是戰戰競競的 我下次一定也要考第一名 热爱知识 热爱文库 44 每一個小孩都有自己的才幹 小孩學會盪鞦韆 做媽媽的要懂得去欣賞啊 讓小孩子感覺到啊 我有能力 因為很多時候 我們的能力都很強 可是我們沒有感覺到 所以我們去做演講 已經有能力講了 可是內心裡面戰戰競競的 因為沒有感覺到 沒有人肯定過我們做大人的要即時的給他肯定 學會馬上給他肯定 小孩子學習學業技能需要有推力 要有動力 需要有人的關愛 人沒有人的關係的時候 學習能力也會很差 人需要被愛了以後 才有推力去學習 所以勤奮努力需要有人的關係 热爱知识 热爱文库 45 不適宜的教導 跟多方的苛責 就是不斷的要求 在甚至於根本沒有看到他的成就 就造成小孩子有自卑的傾向 對任何學習失掉信心 就是你在這階段裡 沒有給他愛的話 根本在嬰兒期就脫節了 就是沒有信心啦 到學校時候 沒辦法跳過這幾個 就一跳跳到這裡來 可以有信心 不可能啊 所以很多的時候 在這個地方嬰兒期就有了差錯 所以很多的時候 我們是長到七十歲了 八十歲了 可能我們的心情還停留在嬰兒期 所以不管停留在那裡都沒有關係 我們要去從那個地方開始本期兒童由家庭發展到學校社區 面對外界多方面的挑戰 跟考驗自己的能力 這考驗自己的能力就是社交的能力 就是你有能力做事固然很重要 你有沒有能力跟上司 同伴相處也很重要 所以重要的人物除家人以外 已經變成鄰居 老師 同學 人際的關係開始擴展了 需要跟這些人周旋在一起了 热爱知识 热爱文库 46 心裡社會形式 這個競爭 合作跟學習 競爭就是說 我們要教我們的孩子做一個可以失敗 不需要每一次都要贏啊