四年级品德与社会上册《传媒与生活》教学设计及反思.doc_第1页
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四年级品德与社会上册传媒与生活教学设计及反思 教学内容传媒与生活1 课时教学目标德育目标：了解传媒与生活的密切关系。智育目标：了解传媒与生活的密切关系。素质发展目标：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。教学重点难点教学重点：了解传媒与生活的密切关系。了解传媒包括哪些方面。教学难点：知道有许多人在传媒的背后做出辛勤的努力。教学准备多媒体课件，搜集相关资料学生活动设计小组学习教学过程教学过程：一、导入新课教师：传媒的发展越来越快。我们能通过生活中的实例，了解他们是怎样影响我们的生活、改变我们的生活的吗？学生：回答略。教师：同学们想一想，在我们身边都有哪些属于传媒工具呢？学生：回答略。二、进行新课教师：荧屏连着千万家。电视频道越来越多，电视节目覆盖越来越广，丰富多彩的节目背后，包含着许多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。为了丰富大家的生活，保护传媒工具，我们能做哪些力所能及的事情？学生：回答略。教师：书是我的好朋友。我们常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。各种儿童画报、儿童读物和中外名著伴着我们一起长大。同学们，你读过什么书？读书的方法有哪些？把你最爱读的图书介绍给大家，交流读书后的感想。学生：回答略。教师：我喜欢广播电视。你喜欢听“小喇叭”广播吗？喜欢看电视节目“大风车”和“七色光”吗？你看过什么广播电视节目？学生：回答略。三、总结评价本课主要讲解传媒与我们生活的密切关系。主要介绍了几种传媒工具，教师通过学生的亲身感受，了解传媒与我们生活的紧密型。设计意图荧屏连着千万家传媒的发展越来越快，在传媒中，荧屏是覆盖面最广，接受人群最多的一种传媒。本目就是介绍荧屏以及荧屏背后许许多多劳动者的聪明才智和辛勤汗水。书是我的好朋友经常看的书籍也是传播信息和知识的重要手段。本目介绍了书籍这个重要手段从书中我们得到了很多知识，书陪伴我们成长。我喜欢广播电视关于广播和电视，我们十分熟悉，他们陪伴我们成长，成为我们生活中重要的一部分，我们生活越来越离不开它们。教后反思广播电
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