山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级历史下册 第2课《对社会主义道路的探索》教案 新人教版 (2).doc

第2课对社会主义道路的探索教学目标1、知识与能力：了解和掌握1921年开始实行的新经济政策、苏联的成立、苏联的社会主义工业化和两个五年计划的成就、苏联农业集体化、1936年苏联宪法和斯大林模式的确立。在教师的引导下，结合新经济政策的内容来思考其作用，讨论总结苏联（苏俄）在社会主义建设过程中采取的重大举措，探讨斯大林模式对于苏联社会主义建设的影响，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点观察历史问题、分析历史问题的能力。2、过程与方法：通过对向学生引入有关历史资料，在教师的引导下，学生运用所学知识和已有的能力对历史事件进行思考、对比和分析，培养归纳、概括问题的能力，形成自己的科学观点和知识结构，达到教学目标所要求的知识与能力目标。3、情感态度与价值观：通过介绍新经济政策的实施，使学生认识到它是苏俄当时具体国情的需要，调动了农民的生产积极性，促进了经济的恢复和发展。通过介绍苏联在短时期内社会主义建设取得的成就，使学生认识到，社会主义制度具有很大的优越性，是被历史证明了的。通过对苏联社会主义的探索过程的了解，结合中华人民共和国史部分中所学习的新中国建设社会主义的历程，培养学生的爱国主义情操。教学重点、难点重点：新经济政策、苏联的工业化和农业集体化。难点：如何正确评价斯大林模式。教学环节导学过程学习过程导入新课回顾旧知导入新课：十月革命的意义是什么？然而，帝国主义国家却对新生的苏维埃俄国发动了武装干涉。俄国的地主和资本家、沙皇将军建立了反革命军队，掀起了叛乱。国内外反动势力联合起来，企图把苏维埃政权扼杀在摇篮里。苏俄又经历了什么困难时期？为了打击敌人，保卫革命的胜利果实，在党和列宁的领导下，苏维埃俄国实施了战时共产主义政策，巩固了无产阶级政权。在粉碎帝国主义武装干涉和国内叛乱以后，苏俄面临的最紧迫的任务又会是什么呢？回顾旧知三年国内革命战争时期迅速恢复和发展国民经济。落实课标一、新经济政策资料：战后的苏俄，城市经济萧条，工厂大批倒闭停产，农村土地荒芜。1920年时，全俄工业总产值只有一战前1913年的15.5，粮食产量仅为战前一半。课件显示：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。列宁”这说明了什么？针对这种形势，列宁做出了怎样的探索？新经济政策主要有哪些内容呢？示新经济政策和战时共产主义政策比较简表新经济政策与战时共产主义政策相比，有哪些进步？新经济政策的实施对于苏俄的经济发展起到了怎样的积极作用？过渡：如果说新经济政策的实施是布尔什维克党在建设社会主义道路上在经济上采取的第一个重大举措，那么苏联的成立则是党在政治上采取的另一个重大举措。有谁能给我们讲述一下苏联成立的背景和大致过程？二、苏联的成立过渡：1924年，列宁逝世，这对苏联，对世界无产阶级革命事业都是不可估量的损失。列宁对苏俄（苏联），对世界无产阶级革命事业所做的贡献永垂史册。列宁逝世以后，以斯大林为首的联共（布）领导人民为实现国家社会主义工业化进行斗争。三、斯大林模式苏联的社会主义工业化是采取什么样的方式实现的呢？取得的成果怎样？能不能用数据说明？苏联的重工业在短时间内迅速发展的情况。但与此同时，其农业在生产技术生产方式则是比较落后的，贫富分化也不断发生。如何发展农业。如何使广大农民走共同富裕的道路，如何使农业适应国家工业化的发展，联共（布）确定了农业集体化的方针。集体化的成果怎样？1936年苏联通过新宪法，它的颁布有何意义？什么是斯大林模式？帮助学生分析：经济上是高度集中的计划经济体制，政治上是个人的高度集权。说明1918年开始实行的战时共产主义政策已不能适应新的情况，必须加以调整，尽量调动人民群众的生产积极性，恢复和发展国民经济。1921年3月，实施新经济政策。分组回答：农业方面：用粮食税代替余粮收集制，余粮可由自己支配和交易，使农民生产积极性大大提高；工业方面：允许多种经济并存，有利于工业的发展；商业方面：恢复了国内自由贸易，活跃了流通，刺激了生产。商品经济迅速发展，促进了国民经济的恢复和发展。成立时间1922年，最初入盟的是俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。1928开始，苏联人民在斯大林领导下，放弃新经济政策，转而在全国实行五年计划经济建设，集中力量重点发展重工业，迅速实现了社会主义工业化。 到1937年，全国基本完成工业集体化，参加集体农庄的农户，占全国农户的93，耕地面积达99，从而使社会主义成份在苏联的整个国民经济中占有绝对优势。标志着苏联高度集中的政治经济体制的形成，也就是“斯大林模式”建立的标志。标志着社会主义制度的建立。“斯大林模式”的基本特征就是高度集中的政治经济体制。总结斯大林模式的作用以及由此产生的弊端。反思完善请同学们根据本节课所学的内容，总结一下20世纪二三十年代苏联社会主义建设具有怎样的特点?形成完整的、系统的知识体系：二三十年代苏联社会主