八年级政治下册 第四单元 第九课《人类的需要》导学案（无答案） 教科版.doc_第1页
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文档简介

第9课人类的需要一、学习目标：1、懂得“劳动创造了人类”的道理；2、懂得劳动创造了包括物质文明与精神文明在内的人类文明；3、体会任何一项劳动成果都是人们坚持不懈、辛勤劳动的结果，懂得没有劳动就没有收获，理解劳动及劳动人民的伟大。学习重点：劳动创造了人类文明学习难点：劳动成果的获得需要人们的坚持不懈、辛勤劳动二、学习过程：（一）自主预习1、 是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。2、从古猿到人的转变过程中 起了决定作用。3、劳动创造的人类文明包括 和 。4、 是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉。5.如何理解“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？）6.为什么说劳动创造了人类？（怎样理解劳动创造了人本身？）7、为什么说劳动创造了物质文明又促进了物质文明的发展？（二）合作探究1、我们的父母就是普通的劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动呢？他们的劳动成果是什么？2、学生交流：你还见过或者是知道哪些劳动现象呢？他们的劳动成果是什么？三、巩固与反思：（一）自我检查，单项选择：1、_让人与其他动物最终区分开来（ ）a、上帝b、劳动c、女娲d、恶劣的自然条件2、劳动是美好生活的源泉 是人类生存和发展的第一需要 创造了人类，创造了文明 是人类社会的一切活动a、b、c、d、3、下列说法正确的是：（ ）劳动创造了自然 劳动创造了人类 劳动创造了世界 劳动创造了文明a、b、c、d、4、劳动创造了人类，也创造了人类几千年的文明。劳动创造的人类文明包括：（ ）物质文明 和谐文明 精神文明 小康文明a、b、c、d、5、劳动创造人类、劳动创造文明。下列属于劳动创造的物质财富的是（ ）纺织机具 本草纲目 瓷器 犁、耙a、b、c、d、6、以下属于我国古代的精神文明的有（ ）诗经 物种起源 本草纲目 史记a、b、c、d、7、在原始社会之初，人类像动物般生吃捕到的猎物和其它食物。在劳动过程中，人类学会了用火加工食物，食物从此变得美味可口。这表明了（ ）a、衣食住行是人类生存的基础。b、只要付出艰辛的劳动，就会得到可口的饭菜。c、劳动能够创造精神财富，推动人类精神文明的发展。d、劳动能够创造物质财富，推动人类物质文明的进步。8、“民生在勤，勤则不馈”，因为
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