2-物态变化(超级清晰版)2011年中考试题汇编(1).doc

2011中考物理分类汇编物态变化(1)1基础型1物质的三态 温度的测量1一、选择题1二、填空题2三、解答题2汽化和液化2一、选择题2二、填空题2三、解答题2熔化和凝固2一、选择题2二、填空题2三、解答题2升化和凝华3一、选择题3二、填空题3三、解答题3水循环3一、选择题3二、填空题3三、解答题3综合型3本章综合类3一、选择题3二、填空题4三、解答题4跨章综合类4一、选择题4二、填空题4三、解答题4基础型物质的三态 温度的测量一、选择题（2011无锡）下列温度最接近23的是A健康成年人的体温 B我国江南地区冬季最低气温C冰水混合物的温度 D让人感觉温暖舒适的室温答案：D（2011南宁）如图所示，读取温度计示数的方法中，正确的是A甲 B乙 C丙 D丁答案：C（2011潜江）关于如图所示的温度计，下列说法中错误的是A它的示数为10B它的最小分度值为1C它不能离开被测物体读数D它是根据液体热胀冷缩的规律制成的答案：A（2011上海）人的正常体温约为A30 B33 C37 D39答案：（2011泰安）用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的几种做法中正确的是ABCD答案：D（2011株洲）在测量液体温度的实验时，如图所示的四种方法中正确的是A B C D答案：D二、填空题（2011南京）如图，温度计的示数是。答案：4（2011南充）实验室常用的温度计是根据液体的的规律制成的。测量液体温度时，如图所示的做法及读数方法是否正确？答：（填“是”、“否”）答案：热胀冷缩 否（2011眉山）如图所示，温度计的读数是，测量液体温度时，下面几种做法中正确的是。 20100102010010 ABCD答案：-4 D（2011厦门）如图所示，温度计的示数是。答案：3（2011成都）如图，体温计的分度值是。答案：0.1（2011广东）如图甲所示，用温度计测量液体的温度，下列哪种操作是正确的，测出的读数如图乙所示，则液体温度为。甲ABCD 2010乙答案：D 16（2011西宁）气象学里的日平均温度，是一天当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值。如果某地某日这四个时刻的气温如图所示，则该地的日平均气温是。201001020100102010010201001020100102010010201001020100102时8时14时20时答案：1.5（2011北京）如图所示，温度计的示数为。4030答案：36（2011昆明）如图，温度计的示数是_。答案：37.5（2011肇庆）如图所示，室温是_。答案：24（2011漳州）如图所示，温度计的测量范围是。答案：2102（2011绵阳）如图，把两只手分别放入热水和冷水中，然后，先把左手放入温水中，感觉温水的冷热程度；再把右手放入温水中，感觉温水的冷热程度。先后两次对温水冷热程度的感觉是_（选填“左手感觉热些”、“右手感觉热些”或“一样热”）。这一现象表明_（选填“物体的冷热程度叫温度” “只凭感觉判断温度是可靠的” 或“只凭感觉判断温度是不可靠的”）。答案：左手感觉热些 只凭感觉判断温度是不可靠的（2011铜仁）图丙中的体温计示数是_。答案：38.3（2011清远）体温计的示数如图所示，其示数为答案：36.9（2011龙岩）如图为体温计的一部分，它的示数是_，分度值是_。答案：38.5 0.1（2011福州）如图所示，体温计的示数是。答案：36.6三、解答题（2011厦门）如图是对A、B两种品牌保温杯的保温效果进行测试所获得的图像信息。利用该信息和你具有的科学知识回答以下问题：（1）从该实验中你能得出的结论是AA品牌的保温效果更好BB品牌的保温效果更好CA和B两种品牌的保温效果相同D保温杯在水温较低时能自动加热（2）保温杯周围环境的气温是。（3）测试过程热水降温的快慢是不同的，热水与周围空气的温差越大，降温越。答案：（1）A （2）20 （3）快汽化和液化一、选择题（2011攀枝花）在两块相同的玻璃片上，小明同学分别滴一滴质量相同的水，如图所示。观察图中情景可知，他主要研究蒸发快慢是否与A水的表面积有关 B水的温度有关C水上方空气的流速有关D水的质量有关答案：A（2011三明）下列措施中，能加快蒸发的是A酒精灯不用时盖上灯帽B蔬菜装入保鲜袋后放进冰箱C衣服晾在向阳、通风处D从泳池上来用浴巾包裹身体答案：C（2011北京）下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是A将湿衣服晾在通风向阳处B将湿手伸到干手器下方吹C将新鲜的黄瓜装入塑料袋D将新收获的玉米摊开晾晒答案：C（2011常德）夏天,人们站在吊扇下吹风有凉爽的感觉,如果把一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风,温度计的示数将A升高B降低C不变D无法确定答案：C（2011泰安）下列方法不能使蒸发加快的是A用电吹风把湿头发吹干B将湿衣服放在阳光下晾干C用扫帚把积水摊开D酒精灯用过后，及时盖上灯帽答案：D（2011舟山）下列事例中，能加快液体蒸发的是A用扫把将地面上的水扫开B将盘子中的水倒入瓶中C把湿衣服上的水挤掉一些D利用管道代替沟渠输水答案：A（2011宜宾）如图所示，正确反映“探究水的沸腾”过程中温度随时间变化关系的是答案：A（2011金华）魔术师把手伸进一锅沸腾的“油”，1分钟、2分钟再把手拿出来没事！对这一现象的分析正确的是A魔术师有特异功能 B是因为“油”的沸点低C“油”在沸腾时的温度不断升高D是因为手上沾有水吸收了“油”中的热答案：B（2011滨州）下列措施中，能使蒸发加快的是A用地模覆盖农田B给盛有饮料的瓶子盖有盖子C把新鲜的蔬菜放入塑料袋D用电吹风吹头发答案：D（2011三明）妈妈在蒸馒头时，沸腾后改用“小火”，针对这种做法，下列说法中正确的是A水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变热B改用“小火”可以提高水的沸点C用“大火”可以提高水的沸点，妈妈的做法不科学D无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变答案：D二、填空题（2011苏州）医生抢救中暑病人时，通常在病人的额头和身上擦酒精，这种方法称为“物理疗法”这种疗法的依据是：酒精（填写物态变化名称）时，会（吸收放出）热量答案：汽化 吸收（2011鞍山）如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。氟利昂是一种既容易_，又容易_的物质（填物态变化的名称）。工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并_（“吸热”或“放热”），这些热被周围空气带走。冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化_（“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。答案：汽化（液化） 液化（汽化） 放热 吸热（2011威海）如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是_，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了水蒸气液化时要_热量。答案：试管壁有小水珠（液化） 放出（2011福州）今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾。喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的，就加快了从周围物体热量，从而达到降温的目的。答案：蒸发（或汽化） 吸收（2011张家界）暑假小波参加学校举办的生存夏令营，学到了一些野外生存知识和技能，如要在山上获取饮用水，方法之一是清晨在树上收集。叶片上的小水珠是由于空气中遇冷经过而形成的。答案：水蒸气 液化（2011大理、楚雄等八市）林则徐被称为中国历史上第一个放眼看世界的人，据说在一个炎热的夏天，洋人请林则徐吃冰淇淋，林则徐一看冰淇淋上雾气腾腾，以为很烫，就用嘴吹，洋人以此取笑他；在一个寒冷的冬天，林则徐回请洋人喝汤，由于滚烫的汤上覆盖了一层油膜，油膜的上方什么也看不到，洋人抬起就喝林则徐用自己的智慧捍卫了中国人的尊严。林则徐看到的“雾气”是_（选填物态变化）现象；因为油膜的隔绝，阻碍了汤的_（选填物态变化），这种物态变化需要_热（选填“吸”或“放”）。答案：液化 蒸发（或汽化） 吸（2011常德）图中温度计的示数为_答案：98（2011济南）高压锅密封性良好，用它煮食物时，水蒸气不易外泄，从而增大了锅内气压，提高了水的；在煮食物过程中从限压阀处喷出的“白气”是形成的。答案：沸点 水蒸气液化（2011常德）如图是一款型号为22的家用高压锅，这里的“22”是指锅身的直径是22（填单位）；高压锅密封性良好，用它煮食物时，水蒸气不易外泄，从而增大了锅内气压，提高了水的。答案：cm（或厘米） 沸点（2011达州）雪糕是大家都喜爱吃的冷饮。夏天当我们吃雪糕时撕下包装纸会发现冒“白气”，实际上“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷（填物态变化名称）而形成的。根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是如图中的。答案：液化 乙（2011宜昌）水的沸腾是一种剧烈的_现象（填物态变化的名称），水在沸腾的过程中，要继续吸热，但温度_。（填“升高”、“降低”或“不变”）答案：汽化 不变（2011怀化）如图所示是水沸腾时观察到的实验情景，本实验中水的沸点是_，已知标准大气压下，水沸腾时的温度是100，则此实验环境的大气压_（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压，水沸腾过程中需要不断吸收热量，但温度_（选填“保持不变”、“升高”或“降低”）。答案：98 小于 保持不变（2011柳州）2011年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾。进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高_（选填“增加”或“减小”）水的蒸发。为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示，把水滴入果树下的土里，这是利用_（选填“增加”或“减小”）水在地面的表面积来减小水的蒸发。答案：增加 减小（2011铜仁）学过物态变化之后，我们知道，汽化的方式有：_和_两种；答案：沸腾 蒸发（2011重庆）探究“水的沸腾”的实验中，水在沸腾时需要_热量，温度_。答案：吸收 保持不变（2011自贡）夏天，身体健康的王刚同学从游泳池起来后，冷得直哆嗦，这是因为水_的缘故。答案：蒸发吸热三、解答题（2011黔南州）在干燥炎热的夏天，常在家中洒点水，这样做的作用是什么？答案：水蒸发吸热有降温致冷的作用。（2011来宾）在“观察水的沸腾”实验中，小明同学的实验数据如下表：甲乙 时间/ min01234567温度/9092949698989798（1）从表中的数据可以看出，在第min记录的数据明显错误，判断的理由是。（2）由表中数据可知，水的沸点是 ，此时液面上的气压1标准大气压（选填 “小于” 、“大于”或“等于”）。（3）小明观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，其中图是水在沸腾时的情况。答案：（1）6 水沸腾过程温度保持不变 （2）98 小于 （3）甲（2011北海）某小组进行探究水的沸腾实验，在加热的过程中酒精灯熄灭，经检查发现酒精没有了，他们添加酒精后继续加热完成实验，且在熄灯的过程中一位同学始终记录水的温度变化，根据实验记录数据作出如图所示的图像。由此图像回答下列问题：（1）该小组测得水的沸点是。（2）实验中酒精灯熄灭后对应的图像是段。（3）反映水在吸热过程中的一段是段。温度/时间/S90801000246810DCBAO答案：100 AB OA（或BC、CD、BD）（2011三明）在“探究水的沸腾”实验中：（1）1个标准大气压下酒精的沸点是78，煤油的沸点是150，完成本实验所用的温度计液泡中的液体可能是（选填“酒精”或“煤油”）；（2）下表是某组同学的实验记录，他们测得水的沸点是；时间t/min0246810温度t/909396999999（3）请根据上表的数据，在下图的坐标中描点画出水的温度随时间变化图像。温度/时间/min9294969810090246810答案：（1）煤油 （2）99 （3）略（2011十堰）小红在实验室做“观察水的沸腾”实验时（图甲、乙）。记录的实验数据如下表：时间/min01234567温度/8084889296989898温度/时间/min02468848892969810（1）图是水在沸腾时的情况。分析数据可知：此时水的沸点为。水沸腾后继续给水加热，水的温度（选填“升高”、“不变”或“降低”）。（2）请你根据记录的实验数据在图中作出水的温度随时间的变化图像。（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法。答案：（1）甲 98 不变（2）（3）用初温较高的水实验（或适当减少水的质量）（2011邵阳）如图甲所示，是小明同学“探究水的沸腾”的实验装置。当水温达到90时，他每隔一分钟记录一次水的温度，实验记录如下表所示。时间/min01234567温度/0C90929698989898（1）在第2分钟时,温度计示数如图甲所示,此时水的温度为_。（2）请在图乙中画出水的温度和时间关系的曲线。（3）由实验可知,水的沸点低于100,原因可能是_。答案：（1）94（2）如图所示（3）气压不是1标准大气压（温度计不准确、读数有误差、水有杂质等）。（2011吉林）如图所示，用浸透酒精的湿方巾擦拭扎紧的气球，然后摆动气球或给气球扇风，会观察到气球的体积明显缩小。请用相关的物理知识对此现象作出解释。答案：增大酒精上方空气流动的速度，加快酒精的蒸发，蒸发吸热温度降低。（2011青岛）回顾探究影响蒸发快慢的因素实验，将下列实验报告中的空缺部分填写完整过程步骤如图，相同的环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，将其中一滴摊开，过一段时间后发现，_的那滴酒精先变干了。方法上述过程中滴等量的酒精，运用的是_法。结论上述实验表明：相同条件下，液体的_越大，液体蒸发得越快。答案：摊开 控制变量法 表面积（2011阜新）在“观察水的沸腾”的实验中：（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是。（2）改正错误后，继续实验。当水温升高到90时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：时间min012345678温度9092969898989898乙甲第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是；根据表中数据可知：水的沸点是，由此可判断出当时水面上方的气压（填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压，水沸腾时的特点是。（3）水沸腾时，可以看到水面上不停地的冒“白气”产生此现象的原因是。答案：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器底（2）94 98 低于 吸热但温度保持不变（3）水蒸气遇冷放热液化成小水珠（2011本溪）在“探究水的沸腾”实验中（1）请指出甲图中实验操作的错误是：（2）第2min记录温度时，温度计示数如图乙所示，此时温度为100096094092012345678时间/min温度/甲乙丙（3）如图丙所示，某同学绘制出了水的沸腾图象根据图象可知，水的沸点是，此时气压（填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压由图象可得出水沸腾时的特点是（4）实验中有的同学对温度计中红色液体是不是酒精产生了疑问，查液体沸点表得知酒精的沸点为78（在1个标准大气压下），由此断定红色液体（填“是”或“不是”）酒精答案：（1）温度计的玻璃泡碰到容器底（2）96（3）97 小于 温度不变（4）不是（2011广州）在广州的春季，每当“回南天气”到来时，课室的墙壁、黑板和地板都非常潮湿，甚至会“出水”（1）用所学过的物理知识，解释这些“水”是如何形成的（2）提出一个防止课室内“出水”的方法答案：（1）回南天一般发生在天气比较闷热，且空气湿度大（空气中所含的水蒸气比较多）的时候。较热的水蒸气遇到较冷的地砖、墙壁、黑板，放热液化成水。（2）如果教室里有空调的，可以关起门窗来抽湿；如果没有空调的，同样是尽可能少开门窗，可以在地面上、墙壁上铺一些报纸等。（2011桂林）在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度时间”图像如图乙所示。甲乙（1）实验中所用温度计是根据液体的规律制成的。（2）从图乙中可知实验测得水的沸点是，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压。（3）水在沸腾过程中，温度将（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的。答案：（1）热胀冷缩 （2）97 小于 （3）不变 液化（2011宁德）小明用如图所示的装置做“观察水的沸腾”实验。（1）为了完成实验，还需要的测量器材是；（2）下表是实验中他记录的一组数据：时间/min012345678温度/909294969898989898由数据可知，水的沸点是由此判断此时太气压（“高于”、“等于”或“低于）l个标准大气压。答案：（1）秒表 （2）98 低于（2011泰州）在做“观察水的沸腾”实验时（1）小明的操作如图所示，其中错误之处是_.（2）他改正错误后，当水温上升到84时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示：时间/min01234567温度/84889698989898第三次数据没有记录，当时温度计示数如图所示，该读数为_。分析表格中的数据，可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度_。（3）小华在做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是_（写出一条即可）。答案：（1）温度计的玻璃泡碰到杯底（2）92 不变（3）火焰太小（环境温度太低，散热面积太大等）（2011龙岩）做“观察水的沸腾”实验时，小明根据实验数据绘出水温随时间变化图象如图所示。则实验时水的沸点是_，这说明当时水面上方的气压_（填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压。当水温达到沸点后，只加大火力持续对水加热，水温_（填“会”或“不会”）继续升高。答案：100 等于 不会（2011莆田）探究影响液体蒸发快慢的因素（1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：a液体表面的大小；b液体_的高低；c液体_的快慢。（3）进行实验收集证据（针对猜想a）取两块相同的玻璃板。在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示。保持酒精的温度和酒精_相同。若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。（4）分析与结论液体蒸发快慢与液体表面的大小_（填“有关”或“无关”）。（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是_法。答案：温度 表面附近空气流动 表面附近空气流动的快慢 有关 控制变量（2011大连）在春天或秋天的清晨，有时会看到河面上方向上冒白气。请分析白气是如何产生的。答案：河水温度高于空气温度，且温差较大；河水蒸发产生大量水蒸气；水蒸气遇到低温空气，液化成小水珠。（2011大连）某同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。（1）实验前，该同学用温度计测量室内气温，如图甲所示，此时室内气温是_。（2）该同学所用实验装置如图乙所示，记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出温度与时间的关系图像。时间t/min012345678温度t/9095981001011021021021022030乙甲 01234567899092949698100102104t/mint/（3）根据图像，得出的探究结论是：_。（4）实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是_。（只有一个正确，将正确选项的字母填在横线上）A只有9组数据才能得出结论B得到的结论具有普遍性C减小实验误差D得到两物理量的关系更接近实际答案：（1）27（2）略（3）05min，水的温度随时间增加而上升得越来越慢；58min，水温保持不变（4）D（2011河池）如图所示，刚从水中出来的人，为什么觉得冷？如果有风吹来，他会感觉更冷，为什么？答案：因为人出水后，身上的水蒸发吸热，使人体的温度下降，所以他会觉得冷。有风吹来时，空气的流速加快，使水的蒸发加快，吸收更多的热量，他会觉得更冷。（2011呼和浩特）在做“水的沸腾”实验时，根据图A可知烧杯中水沸腾时的实际温度是；由水的沸点判断当时的大气压标准大气压。（选填“高于”或“低于”）现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图象如图B所示。问a、b图象不同的原因是答案：96 低于 水的质量不同（2011呼和浩特）冬天，小明同学自己用手把校服洗净、拧过后，为了使洗过的校服尽快变干，他想到了一些办法，例如：太阳晒、火炉（火炕）旁烤、搭在暖气（地暖）上、放在通风的地方晾、将衣服展开（挂在衣架上）。除上述事例之外，请你帮他再想出四种在屋子里有效可行的办法：（1）；（2）；（3）；（5）答案：（1）用洗衣机甩 （2）拿在手里甩 （3）用干毛巾蘸 （4）用电熨斗熨 或用电吹风机吹 （办法只要合理可行就得分）（2011六盘水）天气晴朗的中午，勤快的小华把脏了的校服洗净后，如何才能让湿校服尽快晾干，以便穿着校服参加学校下午组织的括动，解释这样做的道理。答案：将湿衣服展开，增大湿衣服的表面积 放在阳光下，提高湿衣服的温度放在通风的地方，加快湿衣服表面的空气流动速度。这些可加快衣服中水份蒸发，衣服干得更快。（2011南平）如图是“观察水的沸腾”实验过程中某一时刻的温度，此时水温是_，如图是三位同学画出的水沸腾前后温度随时间变化的图像，其中正确的是_图，图中水的沸点是_。甲 乙 丙答案：92 丙 98（2011烟台）在探究“水的沸腾”的实验中，甲、乙两组同学分别使用A、B两套装置（如图）来完成实验。ab90100（1）如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为_（填“a”或“b”）（2）甲组观察水沸腾时温度计的示数如图所示，他们所测水的沸点是_。他们所选择的装置应是_（填A或B）。（3）分析评估A、B两套装置。答案：（1）a（2）103 B（3）B装置热量损失少，实验耗时少，但所测水的沸点不是当地气压下水的沸点；A装置热量损失大，实验耗时长，所测水的沸点是当地气压下水的沸点。（2011茂名）小明做“观察水的沸腾”实验时，沸腾时温度计示数如图所示为，此时气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压。90100答案：97 小于（2011滨州）在“观察水的沸腾”的实验中，用温度计测量小烧杯中水的初温时的操作过程如图甲所示，水在沸腾时温度计的示数如图乙所示。（1）图甲中操作的错误是_，甲乙（2）由图乙可知水的沸点是_（3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度随时间变化的曲线，如图丙所示，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化的_（选填字母序号）答案：（1）温度计的玻璃泡碰到了容器的底部。（2）96 （3）B（2011娄底）如图a是“观察水的沸腾”的实验装置图（1）小聪观察到水沸腾前和沸腾后水中气泡的上升情况不同，如图b、c所示。则图 是水在沸腾前的情况，为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 （填“高”或“低”）（2）水沸腾时温度计的示数如图d所示，读数为 ，说明此时气压 标准大气压（填“大于”、“等于”或“小于”）。（3）图e、图f、图g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图 ，分析该图像，可知水沸腾时温度保持不变，但要继续 热。（填“吸”或“放”）abcdefg答案：（1）c 低（2）99 小于（3）g 吸（2011泉州）夏天，扇扇子为什么会感到凉快?答案：扇扇子时气流加快，使