(部编)人教2011课标版一年级上册《秋天》教学设计 (8).doc

秋天教学设计 乌中旗第二小学 王慧教学目标：1. 认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁；会写“了、子”等4个字和撇横1个笔画。2. 正确朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。3. 结合插图初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节。教学重点： 正确朗读课文，背诵课文。教学难点： 读好“一”的不同读音;认识首次出现的偏旁。教学准备： PPT、树叶画教学课时：2课时教学过程：（一） 创设情境，导入新课。1. 师导入：同学们，一年有几个季节？分别是哪些？你最喜欢哪个季节？为什么？2. 欣赏秋景图：美丽的秋天到了，让我们走进美丽的大自然中去欣赏那迷人的景色。秋天真美呀！这节课我们就一起学习课文秋天。3. 齐读课题：识记“秋”，你有什么办法记住“秋”呢？组词。（二） 初读课文，整体感知。 1.认识自然段（1）师：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段，自然段有自己的开始标志。每个自然段的开头都会空出两个汉字的位置，只要看到哪一行开头空出两个汉字的位置，这说明这是一个自然段的开始。我们用序号可以把它们按顺序标出来。（教师示范标出第一个自然段，现在请同学们自己标出课文的其他自然段。）（2）学生尝试标自然段。（3）课件展示3个自然段，自我检查标的是否准确。2.师范读课文，同学们认真倾听，注意自己不认识的生字。3.学生初读课文，借助拼音自读课文，读完后动笔圈出本课的生字。4.检查朗读：教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求读准字音、读通句子、不丢字、不添字、不重复。（1）第1自然段了：le读音又轻又短 片：三拼音节、前鼻韵母an子：叶子（子读轻声）（2）第2自然段 群：韵母vn 一会儿：为儿化音，yi huir 出示：儿子、女儿、话儿、船儿 （3）第3自然段 啊：“啊！”的朗读。4. 自由读课文，要求大声朗读。（三） 随文识字，品读课文。1. 初步感受“一”字的变调（1）师：细心的同学发现了一个有趣的问题，同样是“一”为什么有的时候读一声，有时候读二声，有时候读四声呢？你在课文中找到了吗？老师把它们请到我们一五班来做客，大家快来读一读和它们打个招呼。（2）课件出示：一片片 一群 一会儿 排成个“一”字（3）自由读、小老师领读、齐读。（4）小结：这是“一”字变调的不同读法，汉字可真是有意思呀！2.品读第1自然段。 师：秋天到了，我们周围发生了很多变化，朗读课文第1自然段，看看课文里写了哪些变化？ （1）天气凉了a. 学习“气”，这里有我们今天要认识的生字宝宝，拼读2遍，给它找个好朋友组成个词语吧。b. 知道读句子，“凉”要重读。（2）树叶黄了a. 展示树叶贴画：老师这里有一些作品，是我们班孩子们在周末做的，它的材料是树叶，我们和在座的老师一起欣赏树叶贴画。b. 师：看，它们的形状各不相同，但它们有一个共同的名字叫“树叶”。c. 学习“树叶”：认识偏旁木字旁和口字旁。*你有什么好办法记住“树”和“叶”呢？*区别“木”和木字旁：仔细观察它们有什么不同？（捺变点）当“木”和其他的字组成新的汉字宝宝时，它特别的友好，为了紧挨着身旁的小伙伴，它把捺变成了点，这是它变成了这个字宝宝的偏旁，取名为“木字旁”。*同理出示：叶d.课件出示：绿变黄，指导朗读。 师：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了变化，由绿色变成了黄色，看来只有仔细观察才会发现大自然的这些奇妙的变化呀！（3）一片片叶子从树上落下来。a. 出示图片：把“一片片”和“一片”这两个词语分别送给图中的谁呢？b. 出示课文插图：说说这两个词语有什么不同？c. 结合课文插图理解词语，这个方法真的不错呀！d. 学习拓展：一片树叶 一片（ ） 一片（ ）e. 指导朗读：你能想象树叶是怎样从树上落下来的吗？（轻轻地、慢慢地）那你把“落下来”这个词语的语速放慢，声音放轻，让一片片黄黄的小叶子轻轻地、慢慢地落下来。（4）齐读第1自然段 师：秋天到了，身边的景物正在慢慢地发生变化，我们一边读一边想象这幅画面吧！（四） 指导书写1. 比较“了”和“子”。2. 学习笔画“横撇”。3. 观察“了”和“子”的占格。4. 师范写，生书空、练