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文档简介

11 彩 虹学情分析: 这节课的生字教学,采用同桌你指我读的游戏互读准音,还发挥小组互助学习的优势,让生在小组里说说用什麽方法来记哪些字,通过师生间,民主协作,自主活动的实践,激起学生的兴趣,发挥学生的主动性,大大的提高学生的学习效率.教学目标：1.认识“虹、座”第12个生字和衣字旁1个偏旁，会写生字。2. 初步认读课文，读准字音，读通句子。教学重难点：识记本课会认的12个字和会写的字。教学准备：生字卡片，课件。教学过程：第一课时一、谈话导入，引出课题1.出示课件：同学们，喜欢猜谜语吗？今天啊，老师给大家带来了一则谜语猜猜，谁想猜猜？（指名）2.对啊!是彩虹，说说你是怎么猜出来的？3.板书课题：11彩虹 指导读准“虹”的音“hng”后鼻音。4.齐读课题。过渡;现在让我们到课文中去看看课文是怎么写的?请同学们轻轻打开课文48页。二、初读课文，识记生字1.请同学们借助拼音自由朗读课文，不认识的字用铅笔圈出来，并借助拼音多读几遍，边标出自然段。（1）做游戏：同桌合作“你指我读”（2）出示生字(课件)读准字音。（齐读）（3）说说你们是怎样读准这些字音的？a.指名读。b.指名评价。（4）齐读生字。(5)去拼音认读。(男生，女生读，齐读。)2.小组合作记一记：请同学们小组合作，在小组中说说你是用什么方法记那些字。3.全班交流汇报：a.指名；评价齐读4.课间操，做一做：5.出示词语：彩虹 一座 浇水 提高 洒水 挑水 高兴 镜子 拿着 照亮秋千 花裙 A自由读 b齐读 c请同学选喜欢的词语说句子。 7.齐读课文。三、指导书写1.请同学们仔细观察田字格里的字，找出关键笔。2.师范写，生书空，笔顺。3.生描红、临写（老师注意提醒学生写字姿势）4.展示学生作业，肯定优点，指导不足。四、布置作业1在田字格中写生字。2朗
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