八下五单元复习.docx

第五单元复习教学目标：1、进一步掌握课文中常用词语的意思。2、整理课文中的通假字、一词多义字、古今异义词及活用词汇。3、能自主翻译课文句子，总结翻译方法；会朗读、断节奏。 4、通过问题探究，加深对课文的理解，归纳主题和手法。 学习文言文的四字口诀首览全篇，掌握大意。句不离段，词不离句。难解句子，前后联系。跳跃句子，补出本意。人名地名，不必翻译。省略倒装，都有规律。常见虚词，因句而异。实词活用，考察全句。领会语气，句子流利。对照原文，尽量直译。一、作者及作品1、与朱元思书吴均，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文学家、史学家。他著有齐春秋。文题理解：“与”给予；“书”；信；题意：给朱元思的一封信。2、五柳先生传陶渊明，东晋文学家。名潜，字元亮。陶渊明开创了田园诗派，是著名的“田园诗人”。代表作有归园田居饮酒五柳先生传桃花源记等。文题理解：这是一篇别具一格的传记文章，是陶渊明托名五柳先生给自己写的自传，传中的五柳先生是一个理想与现实相结合的典型人物，从思想、性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，表现了安贫乐道的高尚情操。“传”是记录某人生平事迹的文字。3、马说韩愈，“唐宗八大家”之首，字退之。唐文学家。世称韩昌黎，又称韩吏部，谥号文，又称韩文公。有昌黎先生集。文题理解：“说”，古代一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，类似于现代的杂文。“马说”就是“论马”或“谈马”的意思，其内容是借千里马而发议论。4、送东阳马生序宋濂，字景濂，号潜溪。浦江(今浙江义乌)人。明初文学家。他家境贫寒，但自幼勤奋好学。他与刘基、高启为明初诗文三大家，被誉为“开国文臣之首”。著有宋学士文集。二.文体常识：“书”；信“传”是记录某人生平事迹的文字。“说”，古代一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，类似于现代的杂文“序”：序，是一种文体。多为著作或诗文前的说明性文字，即诗文序。还有赠序，专用于赠别，以表惜别、祝愿、劝勉之意。本文是一篇赠序。三、一词多义1、与朱元思书绝天下独绝（形容词，绝妙。）猿则百叫无（动词，停止。）上负势竞上（动词，向上）横柯上蔽（方位名词，上边，上面）百一百许里（数词，十的十倍）猿则百叫无绝（数词，极言其多）2、五柳先生传如亲旧知其如此（动词，像）晏如也（名词，的样子）得家贫不能常得（动词，得到）忘怀得失（名词，得到的（东西）3、马说食一食或尽粟一石（动词，吃）食之不能尽其材（通“饲”，喂养）能安求其能千里也（动词，能够）虽有千里之能（名词，才能，能力）策策之不以其道（动词，用鞭子打）执策而临之（名词，马鞭子）4、送东阳马生序患又患无硕师名人与游（动词，担心）无冻馁之患矣（名词，忧患）故故余虽愚（连词，所以）余故道为学之难以告之（副词，特意）质援疑质理（动词，询问）非天质之悲（名词，资质）至色愈恭，礼愈至（形容词，周到）至舍（动词,到达）四、古今异义词1、与朱元思书一百许里（古义为“左右”，表示约数；今常指“应允”，“许多”，“或者”等。）鸢飞戾天者（古义为“到，到达”，今常指“罪过”或“乖张”。）经纶世务者（古义为为“筹划，治理”，今常指“政治规划”。）2、五柳先生传因以为号焉（古义为“以之为，把它作为”，两个词，今常用作一个词，认为）或置酒而招之（古义为“有时”，今常用作连词，表选择关系）造饮辄尽（古义为“往，到”，今常指“创造，制作”等）3、马说一食或尽粟一石（古义为“有时”，今常作连词，表选择关系）执策而临之（古义为“马鞭子”，今常指“政策、决策”等）4、送东阳马生序尝趋百里外从乡之先达执经叩问（古义为“请教”，今常指“敲”等）媵人持汤沃灌（古义为“热水”，今常指“汁水”等）略无慕艳意（古义为“羡慕”，今常指“鲜艳，艳丽”等）日再食（古义为“两次”，今常指“又，再次”等）五、通假字1、与朱元思书窥谷忘反（通“返”，返回，回去）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟叫声）2、五柳先生传3、马说才美不外见（通“现”，显露，表现）食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂养）其真无马邪（通“耶”，吗）食不能尽其材（通“才”，才能）4、送东阳马生序四支僵劲不能动（通“肢”，肢体）同舍生皆被绮绣（通“披”，穿着）六、词类活用现象1、与朱元思书风烟俱净（形容词用作动词，消净，散净）任意东西（名词用作动词，往东往西漂流）猛浪若奔（动词用作名词，奔跑的马）互相轩邈（形容词用作动词，轩，争着向高处伸展。邈，争着向远处伸展）2、五柳先生传亦不详其姓字（形容词用作动词，详细地知道）亲旧知其如此（形容词用作名词，旧友，故友）3、马说一食或尽粟一石（形容词用作动词，吃尽）食马者不知其能千里而食也（数量词用作动词，行千里）策之不以其道（名词作动词，用鞭子打）食之不能尽其材（形容词用作使动词，使尽，竭尽）4、送东阳马生序以是人多以书假余（动词用作代词，此，这）腰白玉之环（名词用作动词，腰挂）寓逆旅（名词用作动词，寄住）主人日再食（名词用作动词，给吃）无鲜肥滋味之享（形容词用作名词，鲜鱼肥肉） 七、特殊句式1、与朱元思书（吾）从流飘荡，任意东西。省略主语急湍甚（于）箭，猛浪若奔。省略介词“于”2、五柳先生传宅边有五柳树，因以（之）为号焉。省略介词宾语“之”（它，指五柳）3、马说马之千里者，一食或尽粟一石。（倒装句：定语后置）4、送东阳马生序弗之怠。（倒装句，即“弗怠之”不懈怠，不放松读书）八、主题理解1、与朱元思书本文通过对富春江奇特秀丽山水的描绘，表现了作者对自然河山的无比热爱之情，同时也流露出归隐遁世的思想。2、五柳先生传文章从五柳先生的身份和称号写起，重点描写了他用生活、性格特点，描绘出安贫乐道、不慕荣利的隐士形象，表达了作者不与世俗同流合污，安贫乐道、独善其身的精神