山东省临沂市兰山区义堂中学七年级语文下册 1.5《伤仲永》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
山东省临沂市兰山区义堂中学七年级语文下册 1.5《伤仲永》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第2页
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文档简介

伤仲永第二课时 学案导学1、认识后天教育的重要性。 2. 方仲永“混然众人”的原因。3、学习课文详略得当的写法，揣摩精当的语言。先学后教 1. 本文借事说理，叙事部分按照_顺序，依次写了方仲永才能发展变化的_个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人矣”的原因是“_”，表明了作者的观点。2、选出下面不属于唐宋八大家的一项（ ）a、柳宗元 b、刘禹锡 c、曾巩 d、欧阳修3、下面句子中“之”的用法不同于其它项的是（ ）a、忽啼求之 b、借旁近与之 c、不能称前时之闻 d、余闻之也久4、选出下面与“山门圮于河”中“于”的意思相同的一项（ ）a、于舅家见之 b、环谒于邑人 c、贤于材人远矣 d、青，取之于蓝小组合作 1在疏通文意及熟读背诵的基础上，思考本文记述了一个什么故事？ 2本文题目是伤仲永，文中的“伤”是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？ 3.方仲永的变化经历了哪几个阶段?4“世隶耕”三个字在全文中的作用是什么？开篇一句交代了方仲永的那些方面？ 5 从“日扳仲永环谒于邑人，不使学”中，可以看出仲永的父亲是一个什么样的人？ 6. “余闻之也久”在文中的作用是什么？方仲永最终“泯然众人”的原因是什么？7 怎样认识“受之天”与“受之人”的关系? 当堂达标 1解释加点字词的意思。世隶耕（） 未尝识书具（） 即书诗四句（） 自为其名（） 邑人奇之（） 环谒于邑人（） 2指出下列加点字词的词义或用法。1父异焉 （）2稍稍宾客其父 （）3父利其然也（）4日扳仲永环谒于邑人（）5邑人奇之（）3、解释下列加点的词，理解其多种含义：之：传一乡秀才观之 （ ） 邑人奇之 （ ）余闻之也久 （ ） 不能称前时之闻 （ ）其：其诗以养父母、收族为意（ ）父利其然也（ ）其受之天也（ ）以：其诗以养父母、收族为意（ ） 或以钱币
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