第九章压强 第四节流体压强与流速的关系.doc

团结中学理化生组教案设计第九章压强 第四节流体压强与流速的关系年级八年级课型新课课时1课时教学目标1.知道流体压强与流速的关系。2.能利用流体压强与流速的关系解释某些生活现象。3.分析推理飞机的升力是怎样产生的。教学重点流体压强与流速的关系，并能解释生活现象教学难点对流体压强与流速关系的探究活动教学方法教学过程设计学生活动教师活动一、解读目标，掌握流体压强与流速关系这一课的学习内容。二、从这个故事中感知流体压强与流速的关系，为这节课学习如何解释生活中流体压强与流速的关系的现象埋下伏笔。三、学生展示预习成果。四、配合老师的教学，理解所学知识，解答预习中存在的疑惑，达成学习目标。学习活动一：请每组代表回答教师设疑问题。学生活动二：观看视频，思考问题。学生做笔记。五、学生进行小组讨论。学生观看ppt题目，进行思考并讨论、分析，然后阐明自己的观点，意见不同的其他组再给予补充。一、解读学习目标。二、导入新课。1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当两船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲去，结果小船把“奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。三、检查学生的预习情况预习任务：四个人为一个小组阅读课文，归纳整理答案：1.什么是流体？2.流体压强与流速的关系?四、组织教学，突破重难点。教学活动一：请四个同学为一个小组，自己动手做教材P-44想想做做及实验。设疑：1.观察是什么力使得硬币向上“跳”起来？2.两张纸怎样运动？教学活动二：播放视频用注射器沿着两艘船中间位置喷水，设疑：两小船会如何运动？教师小结：在流体（气体和液体）中，流速越大的位置压强越小，反之则越大五、利用所学知识，学会解释生活中存在的现象。（观看ppt）1.几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾空而起，在空中飞行呢？2.解释为什么人不能站在安全线以内？3.航海规则规定两艘船不能近距离同向航行？4.灰雁巧胜大自然，请同学们帮它想想办法，它怎样才能迅速的降低高度呢？教师根据学生回答，补充并仔细讲解。课堂小结板书一、流体：物理学中把具有流动性的气体和液体统称为流体。二、流体压强与流速的关系：流体在流速大的位置压强较小，在流速小的位置压强较大。三、升力的产生：机翼上下表面的压强差。四、应用与危害 1.应用：飞机升力的产生和灰雁巧妙脱险。2.危害：人被吸进火车和两船相撞。达标练习1.杜甫在茅屋为秋风所破歌当中写道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，大风为什么能掀翻屋顶？2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？3.下列能说明流体压强与流速关系的是（ ） A拦河坝设计成下宽上窄 B.用漏斗向下吹气乒乓球不下落C高压锅容易把食物煮熟 D.玻璃厂用吸盘搬运玻璃4.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为（ ）体，当流体流动时，流速越大的位置其压强（ ）；流速越小的位置其压强（ ）。5.飞机的机翼是上凸下平，当飞行时，机翼上方的空气流速（ ），压强小；下方的空气流速（ ）而压强（ ），这一压强差，就使飞机获得了向上的升力。课后反思通过这节课，使我的教学技能得到了很好的锻炼，也发现很多不足之处，比如：没有真正体