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文档简介

“三步导学”教学模式教案设计表格科目数学主备教师王青香课题第九单元（农家小院-乘除法的综合应用）教学目标1、结合“农家小院”的具体情境，经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义。2、能够运用乘法、除法与“倍”的知识，分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的能力。3、在解决问题并与同伴交流的过程中，感受数学与生活的联系，初步培养应用数学的意识。教学重点、难点教学重点：进一步体会除法的意义，熟练运用乘法口诀进行表内乘除法的口算。教学难点：根据不同条件正确列出除法算式，明确“当被除数不变时，除数越大，商越小”的规律。教学任务1、寻找信息；2、提出问题；3、分析和解决问题检测工具导学方案课时设计一课时教学过程教学过程激情导课1、导入课题：（播放视频）了解。今年又是一个丰收年。瞧，王奶奶带着孩子们正在自家的院子里忙碌着。有的收玉米，有的在摘柿子，还有的在喂兔子。2、明确目标：结合“农家小院”的具体情境，经历寻找信息、提出问题、分析和解决问题的过程，学习解决问题的方法，进一步巩固除法的意义;能够运用乘法、除法与“倍”的知识，分析和解决一些简单的实际问题，初步培养分析和解决问题的能力。3、预期效果：相信同学们通过本节课的学习，一定会大有收获。民主导学任务呈现：观察主图，明白图意，寻找信息。自主学习：学生说出图中的一个个数学信息，老师板书。展示交流：你能根据数学信息 提出什么数学问题？1、墙上挂了多少个玉米？平均每个笼子住几只小兔？2、需要几个盒子？需要装几筐？3 让学生同桌互动解答。任务呈现：找一找生活中可以用乘法或除法解决的问题，尝试解答。自主学习：提出问题，教师板书，学生独立解答。展示交流：学生交流，只要合理就可以。检测导结1、目标检测：教材1、2、3题2、结果反馈学生基本
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