高中语文 6.1 语不惊人死不休选词与炼句课时训练 新人教版选修《语言文字应用》.doc

语不惊人死不休-选词与炼句基础巩固1.将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是()位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石_成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内，_着匀称的海滨卵石。碑石_“耳”字形，有如_在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。a雕铺呈贴 b塑铺像画c塑摆像贴 d雕摆呈画【解析】解答此类题目，必须了解所提供词语的词义、词性、程度轻重、范围大小、适用对象、感情色彩等，必须结合特定的语言环境进行辨别筛选。通过对本题的分析，我们发现本题所提供的词语全部为动词，故解答本题时，应结合语境注意动词与其宾语的搭配以及在具体语境中动词的精确义。第一组词语，“雕”是从完整而坚固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉。“塑”是用具有黏结性的材料连接，构成所需要的形体。语境中用到的材料为坚固的大理石，故应用“雕”。第二组词语，“铺”侧重于表现卵石的量多且放置的无人为的特殊用意。“摆”则显得卵石量少且强调有特殊用意。语境中石砌边缘内的四周应有很多不大的卵石且卵石在纪念碑下面只是附属物，无特殊用意，无需刻意去“摆”，故应用“铺”。第三组词，“呈”是呈现某种形状的意思，和“耳字形”搭配恰当。“像”指在形象上相同或有某些共同点，但后面要搭配具体的形象。本题中，可以说碑石像耳(朵)，但不能说碑石像“耳”字形，故应用“呈”。第四组词，“贴”能准确地表明纪念碑既属于大地的一部分，又独立于大地自成一景的关系，而“画”会把纪念碑耸立在大地上的立体感去掉，故应用“贴”。【答案】a2填入下列两句中横线处的语句，与上文语意连贯、音节和谐的一组是()(1)最近，我又回到白云湖，时值初夏，_。(2)我们要育的是莲藕，因为它_。环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致；大湖之内，碧波荡漾；一望无际。大湖之内，一望无际，碧波荡漾；环湖大堤，垂柳轻拂，婀娜多姿；湖心桥畔，楼榭亭阁，错落有致。埋没底层，尚思抱节守志；花色虽艳，从不欺世媚俗；出自泥淖，却能抗浊排滓；莲心固苦，但可医病疗疾。埋没底层，尚思抱节守志；出自泥淖，却能抗浊排滓；花色虽艳，从不欺世媚俗；莲心固苦，但可医病疗疾。a bc d【解析】第(1)句文字是一个描写性语段，描写的对象是白云湖，在所填文字中，按照从大堤到湖心再到大湖之内的顺序，描写合乎观察逻辑；的顺序则不合观察逻辑。第(2)句文字是一个议论性语段，议论的中心是“育”莲藕的原因。对莲藕的描写顺序不当；的描写顺序合理。【答案】d3认真读下面的文字，按要求答题。那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一手扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说：“这老东西”(1)写出本段中用得精彩的动词。答：_(2)这些动词刻画出了主人公怎样的性格？答：_【答案】(1)嚷、抢、扯、裹、塞、抓、捏、哼。(2)这一段中用的动词都既简洁又准确，生动地刻画了“那人”的神情、动作、语言，表达了他蛮横、凶残、贪婪、奸诈的典型性格。4阅读下面一段文字，调整部分词语或语句顺序，使音韵和谐，结构对称，字数不得增减。中秋月，挂天上，照小窗，映木楼，远山云烟渺渺，近水碧波茫茫，海外游子隔水隔山相望，泪眼无限惆怅。修改为：_【答案】调：“照小窗，映木楼”改为“映木楼，照小窗”。调：“隔水隔山”改为“隔山隔水”。5任翻(人名)题台州寺壁诗曰：“前峰月照一江水，僧在微开竹房。”既去，有观者，取笔改“一”为“半”字。翻(任翻)行数十里，乃得“半”，亟欲回易之，则见所改字，因叹曰：“台州有人。”李东阳麓堂诗话任翻和“观者”为什么要改“一”为“半”？答：_【答案】“前峰月照”一定会出现“峰掩月”的情况，月光不会照遍一江水，因而改“一江水”为“半江水”既符合实际，又具有含蓄的诗味。6清朝有一位文学家叫袁枚。一天，家中的老仆人说：“梅树有一身花了。”袁枚大受启发，佳句偶成：“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花。”你认为诗句中哪一个字最有表现力？答：_【答案】“孕”字。“孕”是指一个新生命、新事物正在酝酿、发育中。一个“孕”字既写出了梅花的生发，又展现了冬天的神韵，使诗句有意象更有意境，有形更有神。一言以蔽之，效果是化腐朽为神奇。考点专练7.阅读下面的宋词，完成题目。钓船归宋贺铸绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。简析首句中“净”字的妙处。答：_【解析】这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，而应该把字放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。一般的答题步骤是：将该字还原到原句中进行理解；点出该字营造了什么样的意境或是表达了怎样的感情；分析该字对全诗起了什么作用。“净”为形容词，在本词中是形容词活用，表示不混有其他，纯净的意思。此处用来修饰“绿”，指绿色纯粹，突出了绿的特点。从这一角度来分析它的妙处，进而分析这个词语所蕴含的思想情感。【答案】联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。8阅读下面的诗歌，完成后面题目。送何遁山人归蜀宋梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机。(选自宋诗精华录)注：杜鹃：又名子规。息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。请简要分析首句中“绿”字的妙处。答：_【解析】“绿”本为形容词，在本诗中是形容词活用为动词，“变绿”的意思。突出春天到来后的树木的生机与活力，从这一角度来分析它的妙处，才能更合乎考查意图。【答案】“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。(意思对即可。其他看法，言之成理亦可。)9阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送邹明府游灵武注唐贾岛曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。注：明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析。答：_【解析】本题考查鉴赏诗歌语言(炼字)的能力。这是一首赠别诗。“藏”，动词，描写了雪与路的动态变化，意思是隐藏，雪不会有意识地隐藏道路，所以此处运用了拟人的修辞手法，含有雪大天寒之意，既写边塞雪景，又为下句中“透”字张本。“透”也是动词，意思是穿透，形象生动地写出了风之急、天之寒，而这正是为了写主人公衣单难御严寒，从而烘托出主人公清正廉洁的高大形象。【答案】“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞景象，写景生动，颇有画意：一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多种意蕴。“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容。富有想象力和感染力。10阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天金王寂秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。注：亭皋：水边的平地。忘机：消除机心。机心，巧诈之心。沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。答：_【解析】分析这两句的巧妙之处，应抓住“瘦”“肥”两个字来思考，重点是这两个字所使用的艺术手法及其作用。这两个字使用的是比拟的写法，前一句写的是山腰由“肥”变“瘦”，后一句写水面由“瘦”变“肥”，借这两个字生动地写出了山水的变化，作答时要写出这一变化的过程。【答案】运用比拟写出了山水的变化。“晓云散去山腰瘦”，写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；“宿雨来时水面肥”，既表现出夜里下雨之后水面的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。11阅读下面的诗，回答问题。黄氏延绿轩明高启葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。雨过晓开帘，一时放春入。注：芜：丛生的草。“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？答：_【解析】叠音词对于考生来说并不陌生，它们大量出现在写景抒情的诗文中，其主要作用有三：一是能突出景物的特征，使景物的特征更加鲜明；二是具有抒情性；三是能唤起读者的情感和想象。在了解了叠音词的共同作用后，再结合诗歌本身来理解其具体的表达效果。这首五言绝句题为黄氏延绿轩，写的是春景。“葱葱”一词常用来形容草木苍翠茂盛的样子，亦用来形容气象旺盛、美好。“靡靡”常用以形容风吹草偃貌。两个叠音词的运用，可见作者写景之用心。【答案】写出春雨后水边草木之貌，富有韵律感，增强了表达效果。12阅读下面这首明诗，完成(1)(2)题。又寄升庵黄峨懒把音书寄日边，别离经岁又经年。郎君自是无归计，何处青山不杜鹃。注：升庵：明朝文学家杨慎的号，黄峨是他的妻子。杨慎因直言进谏，被贬云南永昌县，前后三十一年。在两地分居期间，黄峨经常作诗填词，抒发离情，寄慰丈夫。日边：天边极远之地，此处指杨慎谪戍的云南永昌。自是：自然是，应当是。(1)首句中的“懒”字，似乎有悖常理。诗题是“又寄升庵”，“音书”是自己所写，怎么会“懒”得发出？请谈谈你的理解。答：_(2)“何处青山不杜鹃”对本诗思想感情的表达有何作用？答：_【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌语言的能力。与丈夫离别太久，年年岁岁，了无归期。虽然能通音讯，但丈夫归家的音讯却久盼不至，诗人的失望情绪、矛盾心理是可想而知的。不写信不放心，写了信又得不到好的回音，反过来或许又增添新的伤感。“懒”就是这种心理的含蓄表达，使全篇笼罩在缠绵悲恻的气氛之中。(2)本题考查鉴赏诗歌的形象和思想情感的能力。解答此题要抓住杜鹃这个意象来理解。诗人与丈夫天各一方，无由诉说心曲，所以特请杜鹃转告致意。此鸟无处不在，其声凄苦，那阵阵“不如归去，不如归去”的啼鸣，正暗示诗人对远方亲人的声声呼唤。【答案】(1)“懒”是慵懒，心绪不佳的意思。“懒”字，既刻画了寄信人慵懒不爽的精神状态，又反映了长期思夫望夫的痛楚，并奠定了全诗缠绵悲恻的基调。(2)此句运用杜鹃这个意象，归结到对丈夫的思念上，并将这种深情推向了极致，有极强的感染力。13(2015广东卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。早过大通驿查慎行夙雾才醒后，朝阳未吐间。翠烟遥辨市，红树忽移湾。风软一江水，云轻九子山。画家浓淡意，斟酌在荆关。注：大通驿：在安徽铜陵，大通河由此入长江，作者乘船途经此地。荆关：五代后梁画家荆浩、关仝，二人擅长山水画。(1)第三联的“软”字在艺术表现上很有特色，请作赏析。答：_(2)诗题的“过”字在诗中是如何体现的？请结合全诗简要分析。答：_【解析】首联写晨雾初散，朝阳将出未出，眼前一片迷蒙。颔联写江雾散去，远处的市镇依稀可辨，转眼移过了水湾。颈联写江风拂过水面，云朵飘浮在九子山间，写出了行舟之快。尾联则将眼前所见之景浓缩为一幅画，展现出作者清晨乘舟江上，经过大通驿时的轻松畅快的心情。【答案】(1)运用通感的手法描写江水在轻风吹拂下的状态，表达作者轻松舒适的感受。(2)首先写晨雾初散和朝阳将出未出的景色，接着写船临近集市和经过港湾的情景，再写风吹江水和云飘九子山的景色，全诗通过地点转移和景色变幻写出“过”的行程。(意思答对即可)14(2015湖北卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。劳停驿欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。注：此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。(1)简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。答：_(2)简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。答：_【解析】(1)题目中“此诗前两联景物描写的时空变化”一句，提示考生需关注的重点区域是前两联，要分析的对象是“景物”，答题的角度是“时”和“空”两方面。第一联中，从“山曲”“平川”可见地点的变化；从“豁尔见平川”可知这是白天所见。第二联中的“月正圆”表明已经到了晚上，表明了时间的变化。(2)答题时既要结合所用字的含义和表现手法，还要注意分析其在句中及全诗中的表达效果。“荒”含有荒凉之意，“瘦”字含有贫瘠之意，本来是平常的两个字，但放在诗中就格外传神，使描写景物尤为生动，把农村的贫寒刻画得入木三分，在字里行间，饱含了诗人对民生凋敝的忧虑，对百姓困苦的深切的同情。诗歌鉴赏：全诗写得孤静寂寥，忧然恻然，充满旅途的忧虑和烦闷。诗人乘孤舟前往峡州，两岸山势蜿蜒。随着舟行，两岸由高山转入平川，视野开阔。暮夜泊舟江边。“树杪帆初落，峰头月正圆”勾勒出了一幅奇特的峡江晚泊图。“荒烟几家聚，瘦野一刀田”，将山区农村的贫寒写了出来，表达出欧阳修对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。【答案】(1)此诗前两联写景，时空变化丰富。从时间节点来看，可分为两个时段，第一联为舟行之时(白昼)，第二联为泊舟之后(暮夜)。从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布置巧妙。(2)从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。15(2015山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。卜算子张元幹注风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。注：张元幹，宋代爱国词人。(1)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。答：_(2)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析。答：_【解析】(1)就此题看，“湿”是“打湿，沾湿”之意，既写出了夜深露重，突出了环境的潮湿、阴冷，又写出主人公待的时间长，从而表现出作者心事之重和内心的凄凉。“迷”是“迷失”之意，一方面写出秋江之上雾气迷