福建省泉州市东海中学七年级数学下册 第六章 第3节《用乘法公式分解因式》教案2 浙教版.doc_第1页
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1 第六章第六章 第第 3 3 节节 用乘法公式分解因式用乘法公式分解因式 教学内容分析 本节课是学生学习了提取公因式法 平方差公式分解因式法的基础上学习的 是前一章整 式乘法中完全平方公式的逆运用 是后一章分式的基础 起着承上启下的的作用 在教学 方面的与上一课时 用平方差公式分解因式有类似之处 学生比较容易接受 所以在本课 一开始就通过练习 复习用平方差分解因式 而且让学生注意到因式分解的大忌 不能浅 尝而止 必须分解因式到不能分解为止 让学生 重温因式分解的方法不是孤立的 而是各 种方法的综合运用 但是判断一个多项式是完全平形式难度比较大 所以本课时关键在于 如何判断一个多项式是完全平方式 教学目标 知识目标 会判断多项式是完全平方式 并掌握用此公式分解因式的方法 能力目标 1 培养学生换元的思想 养成严密的思维习惯 进一步培养学生观察能 力 分析能力和概括能力 2 培养学生主动探索 敢于实践 勇于发现 合作交流的精神 情感目标 1 通过对形式不同的问题解答 激发学生的学习兴趣 使全体学生积极 参与 体验到成功的喜悦 2 引导学生在课堂活动中感悟知识的生成 发展和变化 教学过程 2 设计理念 1 为了充分调动学生学习的积极性 改变课堂过于注重知识传授的倾向 变被动乏味的 学习为主动愉快的学习 关注学生学习的兴趣和经验 实施开放式教学 让学生主动 参与学习活动 把课堂上得高效 在教学中 引导学生互编互检互评 探究等活动 让愉快的学习贯穿教学的始终 充分体现了 自主合作 探究交流 的教学理念 2 引导学生在获取知识的过程冲 学会观察 概括 表达 换元等数学思想 课后反思 合作学习探索得到完全平方公式 培养学生认识由一般法则到特殊法则的能力 但本 节课内容较多 后面部分的练习对于刚接触完全平方公式的学生来说 难度较大 而有很 多同学
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