四年级信息技术教案.doc

四年级上学期信息技术教案 第一课 飞速发展的电脑一、教学目标1、知识目标:了解计算机的发展历程；能列举计算机在学习生活、工业生产、医疗卫生、航空航天领域的应用；知道计算机硬件组成；识别常见计算机外存、输入设备、输出设备；了解计算机软件的概念；能列举计算机常用软件。2、技能目标:尝试在课件或课本的引导下自学知识点；熟练使用计算机（开/关机、窗口、课件操作）。3、情感目标:感受信息技术给我们生活带来的变化；培养正确的操作习惯。二、重点和难点（一）重点：计算机的硬件组成及作用。（二）难点1、计算机名词的记忆与区分。2、计算机硬件分类。三、知识点1、计算机的发展历程（主要元器件、速度和体积的变化）。2、计算机的应用（计算机在日常生活、工业、医疗、航空航天、军事领域的应用）。3、计算机硬件（硬件组成、中央处理器简称和常见型号、存储器的分类、容量单位、常见外存、输入设备、输出设备）。4、计算机软件（计算机软件的主体是程序，是计算机的灵魂；常见软件）。5、能根据事物的属性和特征进行分类。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：1、导入新课：老师认识一位“朋友”，它不但会快速计算，而且具有很强的判断、分析和记忆能力。大家想不想认识它呀？今天，老师就把它介绍给大家，它就是“电脑小博士”。2、学习新知：（1）计算机的发展展示现在的电子计算机，引导学生初步认识现在的计算机。用对比的方法介绍第一台电子的特点（包括名称、体积、体重和运算速度）。学生自学关于计算机发展阶段的知识。教师提问不同层次的学生。（2）计算机的应用让学生说一说希望电脑小博士帮助自己做些什么。通过学生的发散思维，充分学生的想象力，认识电脑的未来。教师因势引导学生了解电脑在现实生活中的用途。（3）计算机硬件出示计算机实物，引导学生观察并试着说出计算机硬件的各个部分的名称。（4）计算机软件指导学生自学软件的概念。3、练习利用第一册学习的网上搜索，以“计算机”“发展”“历史”为关键字进行查找、阅读。4、学生填写又进步了和问题口袋。5、小结学生小结，教师补充第2课使用电脑的平台Windows基础一、教学目标1、知识目标：知道WindowsXP桌面组成；描述窗口元素的组成；了解文件与文件夹概念；了解菜单的分类、对话框的开启和组成元素及“帮助”系统的应用；识别不同类型文件的不同图标表示；理解计算机中文件资料的树状结构。2、技能目标：熟练窗口的基本操作；尝试对话框、菜单、“帮助”系统的操作。3、情感目标：在学习中体验WindowsXP操作系统的操作原则；养成正确的操作习惯。二、重点和难点（一）重点1、WindowsXP桌面组成。2、窗口的操作。3、区别不同类型文件的图标表示。4、理解计算机中文件资料的树状结构。（二）难点1、文件与文件夹的概念。2、区别不同类型文件的图标表示。3、树状结构的理解。三、知识点1、WindowsXP的基本操作。桌面的组成：桌布（桌面背景）、图标（开启方式）、任务栏（“开始”按钮、快速启动工具栏、任务显示区、系统托盘区）等。窗口的组成：窗口名称、标题栏（功能）、窗口控制按钮、菜单栏（功能）、地址栏、垂直/水平滚动条、工具栏（调整）、工作区、状态栏（功能）等。窗口的操作：移动、窗口满屏、隐藏窗口、改变窗口大小、关闭窗口。菜单的分类：“开始”菜单、窗口菜单、快捷菜单。对话框的打开：菜单中带有“”的项目表示执行后会打开一个对话框。对话框的使用：单选标记、复选标记、命令按钮、列表框、文本框、下拉列表框帮助：“帮助”的启动和功能。2、文件和文件夹（不同类型的文件用不同的图标表示、文件夹的功能、文件夹与文件的关系）。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：1、导入：通过前面的学习，我们已经知道WindowsXP是一种常见的操作系统。这节课我们就一起来学习Windows。2、学习新知：（1）Windows的基础操作打开计算机，出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面摆放和移动物品，所以我们把它叫做WindowsXP桌面。观察WindowsXP桌面的构成。请同学们试着说出图标、任务栏和开始按钮的位置，然后自学它们的作用。打开“我的文档”窗口，提问窗口是由哪些部分组成的，指导学生看书寻找答案。窗口的第一行是标题栏；窗口的右上角分别是“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮；窗口的第二行是菜单栏；窗口的第三行是工具栏；最下面的是状态栏。请部分同学演示操作过程，启发学生用其他的方式完成同一操作。WindowsXP菜单包括“开始”菜单、窗口菜单和快捷菜单。菜单中带有“”的命令，执行后都会打开一个对话框，它会提示你选择或输入执行命令所需要的具体信息。在Windows操作中，遇到困难可以启动“帮助”系统。（2）文件和文件夹学生自学“文件和文件夹”部分。3、说一说，做一做4、学生填写又进步了和问题口袋。5、小结：我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作？学生小结，教师补充。第3课管理计算机的资源资源管理器一、教学目标1、知识目标：理解文件夹的树状结构；了解文件与文件夹的命名规则；比较“资源管理器”与“我的电脑”异同。2、技能目标：熟练启动资源管理器；尝试文件夹的展开、折叠操作；熟练文件与文件夹的新建、重命名。3、情感目标：在学习中体验WindowsXP的操作规则；提高动手操作能力。二、重点和难点（一）重点1、文件与文件夹的新建、重命名。2、资源管理器的基本操作。（二）难点1、文件与文件夹的命名规则。2、三、知识点1、资源管理器的启动。2、资源管理器的窗口界面（工作区、文件夹的展开与折叠、文件文件夹的四种查看方式及四种图标的排列方式）。3、新建文件和文件夹（窗口菜单、快捷菜单两种建立方式，强调建立前选定位置）。4、文件和文件夹的命名规则。5、“资源管理器”和“我的电脑”的区别。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：1、导入：计算机是怎样管理软硬件资源的？2、学习新知：（1）启动“资源管理器”。方法1：用鼠标单击“开始”按钮“程序”“Windows资源管理器”方法2：右击“我的电脑”“资源管理器”。（2）资源管理器的界面。资源管理器的工作区分为左、右两部分，分别叫做左、右窗格。在左窗格中，我们可以查看计算机的所有文件夹；在右窗格中，我们可以查看当前文件夹中的所有文件和文件夹。左窗格树结点上的“”和“”：单击“”能展开文件夹；单击“”能关闭已经展开的文件夹。（3）新建文件和文件夹。在“我的文档”里新建文件夹。教师演示并讲解：先打开“我的文档”，再用“文件”菜单、鼠标右键菜单等方法新建文件夹。同样方法新建文件。（4）文件和文件夹的重命名右击要重命名的文件或文件夹，打开快捷菜单重命名输入。3、练习（1）新建并自己命名文件夹。（2）在自己的文件夹里，建立子文件夹，并进行新建文件、文件夹及重命名的练习。4、学生填写又进步了和问题口袋。5、小结：我们今天学习了哪些内容、学会了哪些操作？四年级下学期信息技术教案 第1课我给文件减减肥压缩文件一、教学目标1、知识目标：了解压缩、解压缩的概念及意义。2、技能目标：尝试压缩软件的安装；熟练文件压缩与解压缩操作（单个文件与多个文件）；实现压缩效果的查看。3、情感目标：亲历软件的安装过程，提高动手能力。二、重点和难点（一）重点1、文件的压缩。2、文件的解压缩。（二）难点：多个文件的压缩。三、知识点1、安装压缩软件。2、压缩文件（压缩的概念、压缩的意义、单个文件的压缩、多个文件的压缩、压缩效果的查看）。3、文件的解压缩（解压缩的含义、步骤）。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：1、导入：我的软盘装不下图片文件怎么办？今天我们来学习文件的压缩和解压缩。2、学习新知：（1）安装压缩软件双击WinRAR安装软件图标，启动安装程序选择安装路径单击“安装”。（2）压缩文件右击要压缩的文件，打开快捷菜单单击“添加到”自动生成的压缩文件。打开压缩的“属性”对话框，在“压缩文件”的选项卡中，可以看到文件的压缩效果。（3）文件的解压缩右击要解压缩的文件，打开快捷菜单单击“解压到当前文件夹”生成还原文件夹。3、练习在自己的文件夹中选择文件进行压缩和解压缩练习。4、学生填写又进步了和问题口袋。5、小结：第2课综合实践一、教学目标1、知识目标：理解计算机硬件与软件之间的关系；描述计算机的发展史；进一步了解计算机的应用。2、技能目标：熟练利用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理。3、情感目标：提高综合运用知识的能力，增强竞争与合作意识，提高操作能力。二、重点和难点（一）重点1、资源管理器的基本操作。2、文件与文件夹的管理。（二）难点：根据任务，能正确理解任务要求，完成既定任务操作。三、知识点1、计算机的发展史。2、计算机的应用。3、计算机硬件和软件的关系。4、用“资源管理器”或“我的电脑”对文件、文件夹进行管理（选取、新建、重命名、复制、粘贴、删除、移动等）。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：1、导入：经过一个单元的学习，你一定有了许许多多的收获。下面是创建文件夹和文件的擂台，用本单元学过的知识可以完成“打擂”任务。我们一起来比一比，看谁能获得擂主的荣誉奖杯。2、管理文件打擂台。（1）要求：在教师指定的位置建立下图所示的文件夹，关在指定位置复制符合要求的文件。（2）评分标准。3、交流：我的成功之处：我的不足：4、小结。第3课我有电子邮箱了申请电子邮箱一、教学目标1、知识目标：理解电子邮箱、电子邮件、电子邮件安全、电子邮件地址的概念及电子邮件地址格式。2、技能目标：尝试申请免费电子邮箱。3、情感目标：培养网络安全意识。二、重点和难点1、重点：申请电子邮箱。2、难点：电子邮件地址的组成及含义。三、知识点1、概念：电子邮箱（电子邮件地址、电子邮件信箱）。2、电子邮件地址格式：用户名+邮件服务器主机名。3、申请免费电子邮箱（记住用户名和密码）。4、电子邮件的安全。四、课时安排：建议1课时。五、教学过程：1、导入新课：给在国外的亲人打电话要花好多钱，写信又太慢，那就试试电子邮箱吧！不过，你要先上网申请一个电子邮箱。这节课我们就来学习电子邮箱的申请。2、新知园：学生自学电子邮箱小知识这部分，老师提问并进一步讲解电子邮箱、电子邮件和电子地址的概念。电子邮件就是在因特网上收发的电子信件，它的英文名字叫E-mail。在因特网上发送电子邮件也必须写清楚收件人的地址，这个地址称为电子邮件地址，也叫做电子邮件信箱，简称电子邮箱。电子邮件地址的格式是：用户名