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文档简介

11、第八次【教学要求】1.能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3.凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败，屡败屡战 的不懈精神。 【重点、难点】 1.理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。 2.弄清课文所揭示的道理，使学生学习并具有坚持不懈的精神。 【教学时间】两课时。 第二课时【教具准备】课件【教学过程】一、复习： 听写生字词。 二、精读指导： 学习第一段（1、2自然段）。 1.读第1、2自然段，边读边想；从哪句话中可以看出鲁斯王子热爱自己的国家？（结合上下文理解“抗击”） 2.布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？ 说明了什么？抓住“英勇”，强调他的爱国行为。练读，读出鲁斯王子的英勇。 3.结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。） 从哪儿可以看出来王子没有了信心。（从“躺在磨坊里，不断 地唉声叹气”，可以看出他几乎失去信心） 理解“几乎”： 比较句子 对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。 （“他几乎失去了信心”指还没有完全失去信心没有彻底灰心， 还有重新振作的可能。） 4.假如你是布鲁斯王子在七战七败而且负伤的情况下，心里会想些什么？ 5指导朗读。 学习第二段（3、4自然段）。 就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？ 1.出示： 一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。 蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（不灰心） 引读：直到第八次，他终于结成了一张网。 哪个词体现了蜘蛛结网的艰辛？你觉得蜘蛛怎么样？我们小朋友做事情也要怎么样？ 指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。 2.蜘蛛的顽强不屈的精神深深感动了布鲁斯王子，你从哪可以看出来？3.让学生集体表演握紧左拳，想一想这时的布鲁斯王子又会些想什么呢？（同桌讨论） 4.指导朗读，让学生明白“有志者事竟成”的道理。 学习第五自然段。 1 默读课文，找出布鲁斯王子为第八次抵抗做了哪些工作？ 2 布鲁斯王子第八次抵抗成功容易吗？从哪儿看出？多兴奋呀！振奋人心的时刻终于到来了，谁来读好。3 齐读，读出赞美之情。 三、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。 唉声叹气，几乎失去信心-感动，恢复了信心-振作，充满了信心。 四、总结全文。 课文讲了个什么故事？你懂得了什么？ 从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上呢？ 五、作业 如果这位王子的事迹在革命博物馆里展出。看完展览后，工作人员请你在“留言
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