走进物理世界中考复习学案.doc

第一章 走进物理世界中考复习学案 一、 归纳考点1、物理学是研究物理现象的规律和物质结构的科学。举一个物理现象：2、通过了解伽利略【他通过观察和实验发现了摆的等时性】、牛顿【他运用了归纳和数学分析的方法，建立物理概念，总结物体的运动定律，构建了经典力学的体系】和爱因斯坦【他是理性思维的杰出代表，运用超人的想象力，建立了相对论】的科学研究过程和成果。3、观察和实验是进行科学探究的基本方法，也是通向正确认识的重要途径； 长度 和时间的测量是物理学中最基本的两种测量4、 （1）长度的物理量符号是l；国际单位制中，长度的主单位是米（m），常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米 (cm)，毫米(mm)，微米 (m)，纳米(nm)。（2）会进行单位的换算，填写长度换算率： m 10 dm 10 cm 10 mm 1Km 1000 m 1000 mm 1000 m 1000 nm1Km= 1000_ m；1m = 10_dm；1dm =_10 _cm； 1cm = 10 mm= 107_nm（3）单位换算格式：数字不变，乘以目标单位与原单位之间的换算率，将原单位改写为目标单位即可。注意，单位换算是单位与单位之间的换算，与前面的数字无关例4、下列单位换算中正确的是（ D ）A5.1Km=5.1Km1000m=5100m B. 5.1Km=5.1Km1000=5100cmC. 5.1Km=5.11000=5100m D. 5.1Km=5.11000m=5100m（4）长度测量的基本工具是： 刻度尺 。常用的还有 卷尺、直尺、游标卡尺 乙0cm12345甲0cm123455、会观察刻度尺的零刻度线、量程或测量范围、分度值，明确分度值的含义：是指刻度尺上相邻两条刻度线之间的距离表示的量值，测量准确程度的决定因素是分度值。学生使用的常用刻度尺的分度值是_0.1_cm或1 mm例5、甲尺读数3.2cm乙尺读数3.15cm 6、会使用刻度尺测量物体的长度:1零刻度线要对准被测物体的左端，尺的位置要与被测物体平行（如果零刻度线磨损或模糊不清，可以从其它刻度线量起，再减去所对刻度值）；【2】视线要正对刻度线【即与尺面垂直】；【3】读数时，要估读到分度值的下一位 ；知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。【4】使用较厚的刻度尺时有刻度的边紧贴待测物体，与所测长度平行例6（1）被测物体的末端落在刻度尺的两条最小分度线之间。如右图，此时直接估读出分度值的下一位即可。图中物体的长度为2.32cm其中的0.02cm即为估读值（2）被测物体的末端恰好落在刻度尺的某条分度值线上。如下图，此时估读到分度值的下一位应为0。图中物体的长度为1.70cm其中最后的一位“0”为估读值。 （3）被测物体的末端恰好落在某条大刻度线上。如下图，此时应特别注意，对应的0刻度线的估读值为0。图中物体的长度记为 2.00cm ，其中前面的“0”表示对应的分度值线是0mm刻度线，后面的“0”是估读到分度值的下一位的0。7、会粗略估测常见物体的长度;物理课本的长度约为26cm，宽度约为185mm，中学生的身高约为175 cm，课桌的高度80cm；黑板的长度2.5m，教室的宽度6m和高度，圆珠笔的长度1.35 dm，一只新铅笔长度1.75dm ；一扇门的高度2000mm，铅笔芯的直径1mm，一张纸的厚度80微米，墨水瓶的高度6cm；大拇指的宽度1cm；手掌宽度1dm ； 8、会根据日常经验或自然现象粗略估测时间：时间的基本单位是秒，在通常情况下脉搏1min跳动的次数为72次，1min正常呼吸的次数20次；常见的时间测量工具有摆钟、机械表、电子表、停表。1h=60min=3600s 1s=1000ms=106s=109ns小表盘大表盘9、秒表的读数：小表盘时间是分、大表盘时间是秒。分钟指针在1分钟内不过半，小表盘直接计数，分钟指针过半，小表盘计数+30秒 例9、如右图所示，该机械秒表的大表盘一周所表示的时间为30秒 ，小表盘一周量度的时间为30分，.此时该表的读数为 2分 3.4 秒.10、误差：物理学中把真实值与测量值之间的差异叫做测量误差，减小误差的方法选精密工具 改进测量方法 多次测量取平均值（平均值要保留到分度值的下一位）。误差是不可以_(可以不可以)避免的。而错误可以(可以不可以)避免；甲例10：用同一把刻度尺测量同一物体的长度，记录的数据分别是3.48厘米、3.46厘米、3.49厘米、3.37厘米，则此物体的长度平均值为_3.48cm _厘米，在几次测量结果中最接近真实值的是3.48cm_。若用乙图的刻度尺测量甲图的物体长度，则结果应该是0.24dm11、领会测量的实质是定量比较，知道要测量一个物理量，首先要确定一个公认的标准量作为比较的依据，练习用列表法和直方图两种方法处理数据。12、长度测量的特殊方法：（1）用累积法测算一张纸的厚度、测量细金属丝的直径，（2）会用以直代曲（化曲为直法）法、滚轮法测算曲线的长度（3）平移法（例：用两把直角三角板和一把直尺配合可直接测量测乒乓球直径、一枚硬币的直径）例12（1）测量教材一张纸的厚度的方法： 先用刻度尺测量出课本不包括（包括、不包括）封面的厚度为D数出课本中纸的张数为n张（注：张数不等于（不等于、等于）页数，一张纸等于两页）一张纸的厚度d=D/n。（2）测量细铜丝直径的方法如图：把细铜丝在铅笔上紧密排绕 10 圈; 用刻度尺量出N圈细铜丝的总宽度为1.10cm算出细铜丝的直径约为1.1mm13、会用量筒或量杯测液体和固体的体积：用量筒测液体体积时,视线要跟凹形液面的底_部或凸形液面的顶部相平(即平视)。甲 乙mL1020304050甲图中量筒的测量范围是050ml，分度值是1ml，乙图中量杯的测量范围是0100ml，分度值是5ml；量筒的刻度上下均匀，而量杯的刻度上密下疏；14、测量体积：用量筒或量杯测量液体的体积：将待测液体倒入量筒或量杯中，观察液面到达的刻度，即为液体的体积；用量筒或量杯用排水法测量形状不规则的物体物体（应不吸水、不溶于水、可放入）的体积：先往量筒或量杯倒入适量的水，记下此时液面到达的刻度V1，用细线拴住金属块轻轻放入水中浸没，记下此时液面到达的刻度V2，则金属块的体积V= V2V1。形状规则的物体体积：刻度尺(计算) V长=abc V正=a315、体积的主单位：米3 (m3) 液体的常用单位：升、毫升；16、体积、面积单位换算： 1m3= 1000 dm3；1dm3=1000 cm3 ； 1m3= 1000 L 1cm3=1 mL；1L=1000 mL；1m2= 100 dm2 ； 1dm2=100 cm217、了解科学探究的一般过程和步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证、评估，交流与合作；猜想是以自己的经验 和知识 为基础作出的一种试探性解释。18、经历探究摆的奥秘的过程，（1）实验中需测量的物理量长度、时间；用细线和小球代替钟摆是一种很好的简化方法；实验中探究了钟摆摆动的快慢跟摆长、摆球的轻重这两个因素是否有关，因此探究方法是控制变量法（2）实验结论悬线长度相同时，摆球的摆动快慢与摆球的轻重（材料）无关摆球摆动一次的时间只跟悬线的长度有关，悬线越长，摆球的摆动越慢。实际上，钟摆摆动的快慢与摆重和摆角的大小（摆幅）无关，只与摆长有关。摆长越长，摆动一次所需的时间越长。如果你家的摆钟老是走得比实际的要快，你可以将摆锤下面的螺丝向下（上、下）调节，增长（减少、增长）它的摆长19、在实际的测量中,分度值不是（是、不是）越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.二、教学评价1、有四个同学用分度值是1mm的刻度尺去测量一块镜子的宽度，他们所测量的结果中只有一个正确，正确的是（ B ）A118.7 B. 118.75 C. 118.753 D.1187.52、下面关于误差的说法错误的是：（ D ）A测量值和真实值之间的差异，叫误差。 B误差可以减少，但不能避免。C测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小。D用多次测量取平均值的方法可以避免误差。32.5 cm，0.06cm，1mm3、某同学进行测量时记录的数据如下：32.56厘米，则他的数据中准确数字是_,估测数字是_；从记录结果中可以判断他使用的刻度尺的分度值是_。4、现有以下几种刻度尺：（1）总长0.6m的毫米刻度尺；（2）总长1.5m长的厘米刻度软尺；（3）总长20cm的毫米刻度直尺；（4）总长30m的厘米刻度卷尺。配窗户上的玻璃时，应选用第 种尺子；进行跳远比赛测量成绩时，应选用第 种尺子；缝纫工在布匹上裁剪衣服时，应选用第 种尺子1，4，